提高全省技工学校教师整体素质行动方案

【颁发部门】：广东省劳动厅【法律文号】：粤劳技[1999]224

【颁布日期】：1999-8-17【执行日期】：1999-8-17广东省劳动厅粤劳技[1999]224知：现将《提高全省技工学校整体素质行动方案》印发给你们，请认真执行。提高全省技工学校教师整体素质行动方案教育的高质量的教师队伍”的要求，为了全面落实国务院批转教育部《面向2世纪教育振兴行动计划》关的20技工学校发展的目标与任务，尽快提我省技学校教的整体质，推教学改，实全面素教育，断提高学质量办学水平，养更多素质的能人才特制定行动方。一、我省技工学校师资素质状况起到了积极的作用。但从面向2世纪技工学校教育发展的要求看，这支队伍的素质显然不相适应，亟待进一步提高。目前，在全省技校52理论教师中，高级讲师仅有5，占10师20，占38.。%22生产实习指导教师中，高级实习教师仅2人，占1.，%且有逐步减少和老化的趋势；一级实习教师3，仅占15时，教师的学历水平和技能等级也未达到《教师法》和劳动保障部的有关规定，理论教师中有4达到大学本科学历和相应的技能等级；生产实习指导教师中有53.58未达到大专以上学历，并分别有714.未达到高级技能和中级技能水平。显然，我省技校师资队的量国的求比存较差，须花力抓这队素的高作。二、指导思想和主要目标以《职业教育法》、《教师法》为指导，根据《面向2世纪教育振兴行动计划》的有关要求，站在2世纪知识经济时代对人才素质需求的高度本着对技工学校生存和发展高度负责的态度把提高我省技工学校教师整体素质作为一项重要的任务，做到全面规划，目标明确；突出重点，抓住关键；狠抓落实，注重效果。行动方案的主要目标是：到20，全省技工学校系统形成一支具有良好职业道德，掌握职业教育理论，熟悉本岗位文化专业知识和相应的操作技能，熟练运用现代教育技术和教学方法，具有较高教学能力和水平的师资队伍，专业课和生产实习课教师具有“一体化”和“一专多能”教学的能力。具体目标是：1建立和完善教师职业道德教育制度，全面提高师德水平和从事德育工作的能力。2大幅度提升教师的学历层次，到20，力争具有硕士学位的教师占全省技校教师的5%理论教师中具有本科以上学历的占9上；生产实习教师和教辅人员中具有大专以上学历的占8上。3广泛提高教师的操作技能水平，到20，全省技校生产实习指导教师的8取得高级技能以上职业资格证书；专业技术理论课和专业课教师的8取得相应工种中级技能以上职业资格证书。4实现教师专业职务结构相对合理，适应高质量教学的要求，到20，在理论教师中，高级讲师占2讲师占4在生产实习教师中，高级实习指导教师占1一级实习指导教师占4教辅人员中应有8人员取得专业技术职务。同时，重点加强骨干教师（包括学科带头人）队伍建设，全省技校系统共选培10骨干教师，发挥他们在教学改革中的带动和辐射作用。5完善校长岗位培训和教师全员培训及继续教育制度，普及现代职业教育新理论、新技能、新技术。三、工作内容（一）坚持开展教师职业道德教育。师德教育以学校为主，每年有计划、有组织地进行。坚持理论联系实际，表彰先进典型，推广先进经验，切实贯彻师德规范，务必取得成效。同时，要加强教师从德育工作能力的培养。（二）在建立师资培训制度、制定师资培训规划基础上，广泛开展教师和管理人员的全员培训和继续教育。．职。．开展管理人员业务培训，每三年进行一次，有关人员分别学习教学管理、学习管理、后勤管理、劳动力需求预测、招生及推荐就业等方面的业务知识和技能。．开展教师和教辅人员的全员培训和继续教育依托高等学院的师资和教学手段开展职业教育和各专业、学科的新理论、新知识、新技能的培训。学习的主要内容：（）对有关教师进行以教育学、心理学和生产实习教学法为主要内容的教育理论函授培训；（）对全体教师进行教学技（包括电子计算机基础知识和技能口语技能书写技能写作技能、现代教育技术技能、班主任工作技能和获取信息技能等种技能）培训和提高英语水平的培训；（）对专业课和生产实习课教师进行专业操作技能训练，通过考核取得相应等级的职业资格证书。（）子。（）对教辅人员进行相关专业知识、技能的培训。（三）建立和完善师资管理制度，形成鼓励教师提高素质的机制。．保本。．实“名师评选制度全省技校系统今后每年要评选一批名教师并广泛宣传他们的先进事迹，推广他们的先进经验。同时，充分发挥骨干教师和学科带头人的作用，带动整个教师队伍不断提高教学水平。．促。．同。（四）加强职业教育思想研究，增强职业教育观念。充分运用辩证唯物主义和逻辑思维的方法指导教师和管理人员更新职业教育观念，为2世纪技工教育的发展作好思想准备。（五）通过开展教改试验、巡回讲学、学术交流、观摩教学、参观考察等活动，提高教师的学术水平和教学能力。．坚持每两年进行一次教学成果的评奖和推广活动，促进教学成果的广泛应用。．坚持每两年开展一次优秀论文评选工作，鼓励教师积极撰写论文，提高教师的理论素养。．资。．和。四、保障措施（一）全省技校的主管部门要提高教师素质要予以足够重视，并纳入学校发展规划，按照省劳动厅的统一部署，有目的、有计划、有步骤地开展工作，加强管理，形成工作体系，做到长期坚持，务必取得成效。（二）省职业技术培训教研室要加强总体管理和工作指导，及时总结推广先进经验；要完善基础工作，建立和健全相关的工作制度，建立信息系统和教师资料库，及时向各校提供信息。（三）加强与高校、科研单位的合作，建立一支较稳定、水平较高的继续教育师资队伍。同时，加强。（四）要保证经费投入，首先立足技校自筹，可建立师资培训和继续教育基金，各技校每年应在办学经费中提取—2.作为师资培训费，同时争取财政部门拨给一部分经费用于提升师资素质的工作。（五）各级职业技能开展部门要积极配合，加强管理，对实施《行政