2023年中考历史第二轮复习历年考试点复习

2023耳中考历史第二检复习历耳魂点冷兼机理博翼

(精样)

热点问题

关于中美关系

(1)两次鸦片战争中侵略中国。

(第一次略)；第二次：1856年10月一I860年10月，英法为主凶，美、俄

为帮凶，发动第二次鸦片战争。

(2)1922年，华盛顿会议《九国公约》一门户开放，时机均等原则，为美国在

中国的侵略扩张提供方便。

(3)二战中联合打击法西斯；二战结束后的扶蒋反共政策。

(4)新中国成立后遏制中国的冷战政策。

(5)中美关系正常化

1972年尼克松访华；1979年中美正式建立外交关系。

(6)台湾问题是中美关系最主要、最核心的问题。

现阶段美国对台军售、维护台湾“不统不独”等问题的实质是为了维护美国

的全球战略。

关于台湾问题

(1)用史实说明台湾自古就是中国领土:

①三国时一，孙权派大将卫温到夷洲(今台湾)，加强了台湾同内地的联系。

②元朝时，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球(今台湾)。③1661—1662年，郑成

功打败荷兰殖民者，收复台湾。1684年，清朝设台湾府管辖台湾，隶属福建省，

加强台湾同祖国内地的联系。④1894—1895年，甲午中日战争中国失败，签订《马

关条约》，台湾割给日本，1945年抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。

(2)祖国统一是历史开展的必然趋势(或：解放台湾问题的有利条件)：

①台湾自古以来就是中国的领土。②实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全

体中国人民的共同心愿。③都是中华民族，血脉相连，有共同的语言、文字、共

同的传统文化。④有“一国两制”等正确的方针、政策。⑤中国综合国力增强，

国际地位提高，有能力实现祖国统一。

(3)历史上两次被割占及回归：

明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾，1661—1662年，郑成功打败荷兰殖民者，

收复台湾；1894—1895年，甲午中日战争中国战败，1895年签订《马关条约》，

台湾割给日本，1945年抗战胜利后台湾回到祖国怀抱。

(4)今天台湾与祖国不统一问题的由来：

台湾自古以来就是中国的领土，1949年解放战争结束后，国民党剩余势力退

到台湾，从此，与祖国大陆别离。

(5)解放台湾问题的基本方针：“和平统一，一国两制”；坚持一个中国的原

则，是实现和平统一的基础前提；1995年，江泽民提出现阶段开展两岸关系，促

进和平统一进程的八项主张，是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。

(6)今天祖国统一的阻碍因素：“台独”分裂势力的分裂活动(最大威胁)；

外国反华势力的干预。

(7)解决台湾问题的两种方式：用“和平统一，一国两制”的方针解决；必要

时不承诺放弃使用武力。

(8)在祖国统一(台湾问题)上，青少年应怎么办？

①履行维护祖国统一的义务；②同“台独”等破坏祖国统一，分裂祖国的言

行作斗争；③认真学习科学文化知识，掌握本领，报效祖国，使祖国强大。

(9)九二共识：海峡两岸均坚持“一个中国”原则(1992年)。

中日关系问题

(1)古代唐朝与日本的友好往来。

从唐太宗贞观年间开始，日本有十多批遣唐使来唐朝：唐玄宗时，鉴真六次

东渡日本，设计了唐招提寺。

(2)明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇(日本侵略者)。

戚继光：“封侯非我意，但愿海波平”；“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年

华”。

（3）列举20世纪三十年代日本侵华史实；抗战中中国人民的斗争。

A、1931年9月18日，九一八事变（局部抗战开始）；

1937年7月7日，七七事变（全面抗战开始）；

1937年8月13H,八一三事变（进攻上海）；

1937年12月，南京大屠杀。

B、国民党：台儿庄战役（李宗仁）；共产党：平型关大捷（第一次大捷），百

团大战（抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役）。

（4）近代历史上两次中日战争的结果及原因。

A、1894—1945年甲午中日战争：中国战败。原因：日本是一个帝国主义强国，

中国是一个半殖民地半封建国家，日本侵华蓄谋已久（客观）；清政府政治腐败,

妥协投降，军纪败坏（主观）。

B、1931—1945年日本侵华战争：中国取得抗日战争的胜利。原因：抗日民族统

一战线的建立，国共合作（主要）；特别是敌后战场，抗日根据地军民的英勇作

战；国际进步人士和爱国华侨支援；世界反法西斯战争各个战场的相互配合。

（5）中日关系健康开展的根本问题？

如何正确对待日本侵华问题（日本是否成认侵华罪行）。

（6）如何才能开展健康的中日关系？（或：日本应怎么做？）

①正视历史；②以史为鉴，反省战争罪行；③信守和平承诺；④做一个负责

任的大国；⑤与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。

（7）参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么？

日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。

（8）你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中

日之间的世代友好？

日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。

（或：日本政要不能正视侵华历史。）

日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强

经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。

（9）近代历史上日本发动和参与的侵华战争

发动1894—1895年甲午中日战争；1900—1901年参与八国联军侵华战争；发动

1931—1945年日本侵华战争。

（10）日本古代学习中国进行的改革是：大化改新（由奴隶社会过渡到封建社会）；

近代学习西方进行的改革是明治维新，走上资本主义道路。

启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进

文化，与时俱进，改革创新。

（11）青少年应怎么做?

A、牢记历史，珍爱和平。B、认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹

立于世界强国之林。C、呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把日

本人民和世界人民拖入战争泥潭。

西藏问题

(1)唐朝与西藏(吐蕃)的友好往来：

唐太宗把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，密切了唐、吐蕃经济文化交流，

增进了汉藏的友好关系；后来唐朝又将金城公主嫁给吐蕃首领尺带珠丹，唐和吐

蕃”和同为一家”。

(2)西藏自古以来就是中国的领土：

元朝：课本七下

清朝：课本七下

(3)西藏的和平解放：1951年，西藏地方政府派出以阿沛•阿旺晋美为首的代

表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成和平解放西藏的协议，西藏获得

和平解放。至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。

(4)一五方案期间(1953—1957年)：川藏、新藏、青藏公路(课本八下)。

(5)民族区域自治的政策：西藏自治区(课本八下)。

(6)1959年，西藏地区胜利完成民主改革，废除了封建农奴制度，百万农奴翻

身当家做了主人，进入社会主义阶段，今天西藏成为我国的重要牧区。

(7)山东援藏干部孔繁森，被藏族群众称为“活菩萨”。

(8)我国对少数民族实现的两项基本政策：民族区域自治政策；各民族共同开

展。

(9)从西藏民族历史开展的基本进程中，得到哪些启示？

西藏自古以来就是祖国不可分割的一局部；民族团结是祖国统一的必要前提

和必然结果；民族团结、祖国统一才能促进共同开展、繁荣。

藏族：《弦子舞曲》；现宗教首领：十一世班禅(经中央政府批准)。

关于改革

(1)奴隶制改革：伯利克里改革。

(2)封建制度改革：商鞅变法；北魏孝文帝改革；日本大化改新；西欧查理•马

特改革。

(3)资产阶级改革：戊戌变法；1861年俄国废除农奴制改革；日本明治维新；

罗斯福新政。

(4)社会主义改革：苏联赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革；匈牙利改革；中国1

978年H■-一届三中全会以来的改革开放。

三农问题

(1)新中国成立后农村政策的四次调整(对生产关系的调整)：

①土地改革(1950—1952年)：废除了封建土地制度。

②农业合作化（1953—1956年）：即对农业的社会主义改造。形式：农业生

产合作社。结果：提高了农村生产力，促进了农村经济的开展。

③人民公社化运动（1958年）：结果：挫伤了农民生产积极性，破坏了农村

生产力，给农业生产带来了严重灾难。

④家庭联产承包责任制（1978年党的十一届三中全会后至今）：作用：调动

了农民的积极性，推动了农业生产大开展，农村富裕起来。

（2）其它涉及农村、农业或土地问题的知识点。

战国商鞅变法，关于土地问题规定（课本七上）。明末徐光启《农政全书》

（中国农学史上最早传播近代西方科学知识）。孙中山三民主义中的民生主义：

平均地权，改革土地制度，解脱劳动者的贫困，做到“家给自足”。日本大化改

新关于土地问题规定（课本九上）。1861年俄国废除农奴制改革（课本九上），

日本明治维新关于土地问题规定（课本九上）。

苏联的农业集体化、斯大林模式在农业上的弊端（课本九下P10弊端③）：

国家从农民手中拿走的东西太多，严重损害了广阔农民的利益，农民没有生产积

极性，农业产量长期停滞不前。

农村政策、制度的调整应遵循原则（启示）：

①生产关系要适应生产力的开展；

②一切从实际出发、实事求是；

③尊重客观经济规律；

④调动农民积极性。

江泽民十五大报告中所讲的“20世纪以来中国人民前进道路上的三次飞跃”是

指哪些事件？(三位走在时代前列的伟人)

(1)孙中山，1911年辛亥革命，推翻了两千多年的封建君主专制，推翻了清朝

的统治，建立了资产阶级共和国。

(2)毛泽东，1949年新中国成立，结束半殖民地半封建社会历史；1956年建立

起社会主义制度。

(3)邓小平，1978年中共十一届三中全会，开始实行改革开放伟大决策，中国

历史进入社会主义现代化建设的新时期。

执政党建设(党的重要会议)

(1)中共一大(1921年7月)中共成立。

(2)遵义会议(1935年1月，确立了毛泽东为核心的第一代党中央的正确领导)。

(3)中共七大(1945年4月，延安)。

(4)十一届三中全会(1978年，形成了以邓小平为核心的的第二代党中央领导

集体)。

(5)十二大、十三大、十四大、十五大。

十四大：1992年，形成以江泽民为核心的第三代领导集体。

十二大〜十五大：邓小平理论形成历程。

中国近代化探索

（1）洋务运动一一学习西方先进生产技术（地主阶级洋务派；代表人物：中央

奕，地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞；口号：前期“自强”，后期“求

富”）。

（2）戊戌变法一一学习西方政治制度（君主立宪制。资产阶级维新派；代表人

物：康有为、梁启超、谭嗣同等）。

（3）辛亥革命一一学习西方政治制度（民主共和制。资产所阶级革命派；代表

人物：孙中山：伟大的民主革命的先行者）。

（4）新文化运动一一学习西方思想文化（资产阶级激进派；人物：陈独秀、李

大钊、鲁迅、胡适；两面旗帜：民主和科学）。

感悟

（结论）：地主阶级、资产阶级不能改变中国命运，资本主义道路在中

国行不通，只有中国共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导中国革命走向胜

利，中国人民具有不懈的探索精神。

近代中国学习西方经历了哪些变化？

学技术一一学政治制度一一学思想文化。

中共所开辟的两条正确道路

（1）毛泽东，革命道路：农村包围城市、武装夺取政权（起点标志：1927年，井冈

山革命根据地的建立）。

(2)邓小平，建设道路：1978年党的十一届三中全会开始，改革开放，建设有

中国特色的社会主义。

两条道路的共同点(启示)：立足国情、实事求是，把马列主义原理同中国

实践相结合，走中国特色的革命、建设道路。

列举中国古代加强思想控制的措施和近代思想解放运动

中国古代加强思想控制的措施:

(1)秦朝：焚书坑儒。(2)西汉：罢黜百家，独尊儒术(汉武帝)。

(3)明朝：八股取土。(4)清朝：文字狱。

近代：

(1)新文化运动。(2)14—16世纪欧洲文艺复兴运动。

(3)欧洲启蒙运动(伏尔泰等)。

1中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会

(1)1840—1842年，鸦片战争，中国失败，签订中英《南京条约》，中国开始

沦为半殖民地半封建社会。

(2)1894—1895年，甲午中日战争，中国失败，签订《马关条约》，中国半殖

民地化程度进一步加深。

(3)1900年，八国联军侵华战争，清政府被迫签订《辛丑条约》，中国完全沦

为半殖民地半封建社会。

列举清朝前期为稳固统一的多民族国家所作的斗争(从民族关系和对外关系方面

归纳列举)

(1)1662年郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。1684年，清政府设台湾府，隶

属福建省，加强了台湾同祖国内地联系。

(2)康熙帝时，两次雅克萨之战，打败沙俄侵略者。1689年，中俄签订《尼布

楚条约》，肯定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内之地区，都是中国领土。

(3)加强对西藏管辖：中央政府册封达赖和班禅，1727年设驻藏大臣。

(4)加强对回部(新疆)管辖：乾隆帝平定大小和卓叛乱，设伊犁将军，哨所。

(5)乾隆欢送土尔扈特部回国。

中华民族精神

五四精神：不屈不挠、敢于斗争、乐于奉献、敢为天下先的爱国主义精神(爱

国、民主、进步、科学)。

井冈山精神：坚决信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于

胜利。

长征精神：把全国人民和中华民族的利益看得高于一切，坚决革命的理想和

信念，坚信正义事业必胜的精神；就是为了救国救民、不怕任何艰难险阻、不惜

付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神；

就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是依靠群众、同人民群众生死相

依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

抗战精神：不畏强暴、不甘屈辱的自强精神，万众一心、和衷共济的团结精

神，中华儿女舍生忘死、前赴后继的牺牲精神，百折不挠、奋斗到底的坚韧精神。

奥运精神：团结拼搏、为国争光。

抗震（灾）精神：不屈不挠、团结拼搏、众志成城、共度时艰、自强不息、

志在必胜的精神。

两弹一星精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇

于登攀。

航天精神：特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关、特别能奉献。

三次科技革命

（1）第一次科技革命（工业革命）（课本九上）

影响：①生产力：推动生产力快速开展，人类进入“蒸汽时代”。

②社会关系：加剧了无产阶级和资产阶级的对立和分化。

③国际格局：使资本主义最终战胜封建主义，资本主义国家逐步确立

起对世界的统治，世界形成西方先进，东方落后的局面。

（2）第二次科技革命（课本九上）

影响：①生产力：推动生产力高速开展，人类进入“电气时代”。

②社会关系：产生垄断组织，资本主义过渡到帝国主义阶段(19世纪

末20世纪初，主要资本主义国家由自由资本主义过渡到帝国主义阶段)。

③国际格局：东西方经济联系密切，但差距进一步拉大。后起的帝国

主义国家要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌资本主义国家展开了剧烈的争

夺。形成两大敌对的帝国主义侵略集团：三国同盟和三国协约。两大军事集团疯

狂地扩军备战，世界大战一触即发。

(3)第三次科技革命(课本九下)

影响：①生产力：推动社会生产力空前开展。

②国际格局：引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国

都在大力开展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局

的多极化。

(4)启示：①科学技术是第一生产力，科技进步推动社会的开展，我们要实施

“科教兴国”战略。②我们要认真学习科学文化知识，掌握科技本领，勇于创新,

努力探索科学奥秘。

(5)交通工具：第一次科技革命(火车、轮船或汽船)；第二次科技革命(汽

车、飞机)。

关于“人权”问题

(1)最早提出人权观念：文艺复兴(人文主义)。

(2)早期资产阶级革命的人权立法:

法国《人权宣言》；

美国独立战争的《独立宣言》。

（3）列举法西斯国家践踏人权的罪行：日本——南京大屠杀（1937年12月）。

德国---反犹狂潮。

（4）过渡时期中国社会主义民主政治最大成果一一确立了人民代表大会制度。

1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开，制定了《中华人民共和国宪

法》，规定一切权力属于人民，是我国第一部社会主义类型的宪法，是我国有史

以来真正反映人民利益的宪法。

近现代史上的国际关系

（1）19世纪后期一20世纪初两大军事集团对抗一一三国同盟（德国、奥匈帝国、

意大利）和三国协约（英、法、俄）一一战爆发（1914—1918年）。

（2）一战后的国际关系一一凡尔赛一华盛顿体系（通过巴黎和会、华盛顿会议

确立）。

（3）20世纪30年代、二战期间的国际关系——1937年德国、意大利、日本结

成侵略性军事政治集团（轴心国集团）；1942年国际反法西斯联盟形成（标志：

签署《联合国家宣言》）。

（4）二战后国际关系一一美、苏争霸的两极格局（形成标志：1955年华沙条约

组织的建立；结束于：1991年苏联解体）。

（5）当今国际关系（政治格局）：暂时形成“一超多强”局面，世界格局正朝

多极化方向开展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。

总之，20世纪至今，国际格局历经三次变化：

①一战后：凡尔赛一一华盛顿体系。

②二战后一一苏联解体：苏美争霸的两极格局。

③目前：暂时形成“一超多强”的局面，世界格局正朝多极化方向开展。

列举世界史上的主要国际组织

政治：联合国（UN）（1945年，雅尔塔会议）。

经济：欧盟（EN）（1993年）。

亚太经合组织（APEC）o

世界贸易组织（WTO）。

对峙的集团：一战时（19世纪一20世纪初）：三国同盟——三国协约。

二战时：德国、意大利、日本结成的轴心国集团一一国际反法

西斯联盟。

二战后：北大西洋公约组织一一华沙条约组织（1991年苏联解

体后华沙条约组织不复存在）。

为建立和稳固资产阶级专政，主要资本主义国家公布了哪些文献？

英国：《权利法案》。美国：独立战争——1976年7月4日，《独立

宣言》。

法国：《人权宣言》。1787年宪法。

《拿破仑法典》。南北战争一一《解放黑人奴隶宣言》、

《宅地法》。

美国历史上发生两次资产阶级革命，其要解决的问题分别是什么？两次革命途径

和过程有什么相同之处？取得胜利的共同原因是什么？谈谈你的看法。

(1)解决问题：第一次是争取民族独立，摆脱英国殖民统治；第二次是维护国

家统一，废除南方的奴隶制。

(2)完成途径过程相同处：途径：都以战争手段解决，第一次是独立战争，第

二次是南北战争；过程：革命的一方最初都在军事上一度受挫，处于不利地位，

但经过艰苦斗争扭转局面，最终取得胜利。

(3)取得胜利的共同原因：两次革命都是正义的事业，都得到广阔人民群众的

支持；政府都采取了有效的政治、经济、军事措施。

(4)看法：争取和维护民族独立、国家统一，是正义的事业，是任何势力都阻

挡不了的；只要采取坚决果断的政治、军事措施，就一定能够取得胜利。

列举二战的主要经过及重大事件

(1)慕尼黑阴谋：1938年9月，把绥靖政策推向顶峰，加速二战的爆发。

(2)全面爆发：1939年9月1日，德国突袭波兰一英法对德宣战。

(3)扩大：1941年6月，德国突袭苏联(苏德战争爆发)。

(4)进一步扩大：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港；12月8日，美对日宣

战(太平洋战争爆发)。

(5)走向联合：1942年1月1日，华盛顿会议(26国)签署《联合国家宣言》，

标志国际反法西斯联盟建立。

(6)转折点：1942年7月一1943年2月，斯大林格勒战役。

(7)开辟第二战场：1944年6月6日，诺曼底登陆(美、英盟军，开辟欧洲第

二战场，使德军东西受击)。

(8)加速胜利的会议：1945年2月，雅尔塔会议(决定建立联合国；苏、美、

英三国首脑)，加速反法西斯胜利步伐。

(9)二战结束：欧洲战场：1945年5月8日，德国签署投降书。

亚洲战场：1945年8月15日，日本无条件投降。9月2日，日

本正式签署投降书(二战最终结束)。

胜利主要原因：国际反法西斯联盟形成(或：正义的世界人民反法西斯力量

联合)。

二战给我们的启示：

a、和平来之不易，世界大战悲剧不能重演；

b、人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力；

C、意识形态和社会制度不同的国家在平等基础上能联合起来，共同迎接挑战;

d、国与国之间应和平共处；

e、加强国际合作，求得共同开展；

f、反对霸权主义，维护世界和平。

如何维护世界和平？

人类应当防止战争，维护和平，加强多国的交流与合作，反对霸权主义，反

对殖民主义；用和平的方法解决各国的争端；发挥联合国的作用等。

设计反战宣传标语，如：珍惜和平，反对战争。

一道与奥巴马有关的情景题

“安?尼克松?库伯的一生”见证历史

【历史新情景】

1902年，安?尼克松?库伯出生在美国南方一个黑人家庭中。在她很小的时

候，就听说过像她的父母一样为了自由和权利而抗争的英雄事迹。18岁时，她只

能眼睁睁地看着那些白人去选举他们共同的总统，像她这样的人是没有资格的。

27岁时，她原本在一家小工厂做工，靠辛辛苦苦的劳作，来支撑她的家庭。

但是，这一年，她失业了，她看到了无数倒闭的企业，千千万万像她一样的失业

者，发疯似的在银行门口挤兑的人群，仿佛美国一夜之间陷入了绝望之中。好在

这样的日子在4年之后有了转机，1933年，一个新的美国总统中选了。“她看到

了一个民族通过新政、新的工作和新的共同目的感战胜了恐惧。”

1941年，39岁的安??尼克松?库伯得知了一个非常震惊的消息：珍珠港遭到

轰炸！“当暴政威胁这个世界的时候，她见证了一代人的强大，见证了民主得到

了保卫。”战争结束后，还没有从战争的阴影中走出来，一场没有硝烟的战争又

开始了。随着“人类登上了月球，柏林墙的倒塌”，她知道了世界由于人们自身

的科学和想象力连接到了一起。

2008年，106岁的安?尼克松?库伯亲眼见证了同样身为黑皮肤的美国新一代

领导人诞生，她认为奥巴马的中选必将会给美国的开展带来生机。

结合历史知识，请你来阐释安?尼克松?库伯的一生经历的历史。

(1)“在她很小的时候，就听说过像她的父母一样为了自由和权利而抗争的英

雄事迹。”指的是谁领导的哪一次战争？这次战争对美国历史的开展产生了怎样

的影响？

林肯领导的美国南北战争；影响：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革

命，废除了奴隶制度，扫清了资本主义开展的又一障碍，为美国资本主义的加速

开展提供了条件。

(2)27岁那年安?尼克松?库伯等人失业的原因是什么？“1933年，一个新的美

国总统中选了"指的是谁？他是如何使美国渡过这次“恐惧”的？

原因：1929—1933年资本主义世界经济危机；罗斯福；实施“新政”，采用

国家干预经济的方法渡过了经济危机。

(3)“当暴政威胁这个世界的时候，她见证了一代人的强大，见证了民主得到

了保卫。”指的是哪一次战争？“一场没有硝烟的战争又开始了”指的是什么战

争？

第二次世界大战；美苏冷战。

(4)最先登上月球的是哪一个国家？”柏林墙的倒塌”意味着什么？

美国；意味着美苏冷战结束。

(5)“奥巴马的中选”与安?尼克松?库伯小时候听的故事有关系吗？为什么？

有关系。安?尼克松?库伯小时候听的故事就是美国南北战争，这次战争废除

了黑人奴隶制度，黑人奴隶的社会地位越来越高，才使奥巴马有可能中选美国总

统。

重要历史认识及启示

1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识：落国无外交；落后就要挨打；一

个国家的尊严要靠实力来维护。

2、中国近代化探索过程的特点及历程的感悟：由器物到制度再到文化心理，层

层递进，由表及里，逐渐深入。感悟：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、

资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通。

3、近代史上国共关系变化的启示：合则两利，分则两伤。

4、抗日战争的胜利留给我们最珍贵的精神财富：以爱国主义为核心的伟大民族

精神。

5、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”：一个勇于成认错误,

承当责任的民族会得到全人类的谅解；违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人

民的唾弃；正视历史，以史为鉴，才能面向未来。

6、如何才能促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历

史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和

协商等。

7、重庆谈判表达中共的精神：为了中国广阔人民群众的根本利益，不顾个人安

危，深入虎穴，勇于斗争的革命精神。

重庆谈判中中共的努力让人们从中感悟到的基本认识：说明中共是中国人民利益

的代表者，是中华民族复兴事业的领导者。

8、中共探索社会主义建设道路的结论：社会主义建设并不是一帆风顺的，是艰

辛的、曲折的。社会主义建设一定要符合国情，符合生产力的开展规律，要警惕

错误思想倾向。

9、党对农村政策的调整必须遵循的原则：生产关系的调整一定要适应生产力的

开展；生产关系的调整一定要一切从农村实际出发，坚持实事求是；生产关系的

调整一定要有利于开展农村生产力，提高农民的生产积极性；要按客观经济规律

办事；制定政策必须从国情出发，不能脱离实际。

10、对台湾问题的看法：台湾是中国神圣领土不可分割的一局部；实现祖国的完

全统一，是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的；实现祖国的完全统

一，是海内外中华儿女的共同心愿，统一大业必将实现；“和平统一，一国两制”

是解决台湾问题的基本方针；开展两岸关系和维护