中学教导处2023-2024学年第一学期工作计划

XXXX中学教导处2023-2024学年第一学期工作计划教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将继续以新课堂达标为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。本学期教导处围绕一个中心（提升教学质量），抓好两个基本点（课堂教学和常规检查），突出三项重点工作（新课堂达标、集体教研、俄语教学），切实发挥指导教学、服务一线的职能，做细、做实、做好各项教学工作。一、抓实教学常规管理，全面提升教学质量。（一）课堂教学方面做细做实新课堂达标活动本学期继续通过研课标、磨纲要、练课堂（校级立标课、教研组示范课、备课组研讨课）、编学历案等活动，真正把新课标、新课程、新理念养落实到每节课中，形成教师个人的课堂教学风格，提升教师课堂教学水平，培养学生学习能力。采取档案袋式达标的方式，由教师个人申请，评委听课打分，上交教学设计、学历案、作业设计、课程纲要、评委打分表，逐项进行验收。扎实推进推门听课领导干部根据学校制定的听课标准，每周进行推门听课，并分出等级，作为新课堂达标常态课的组成部分，每周四下午放学后上交，由教导处统计并以教学简报的形式下发。集体教研方面1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研组活动流于形式，本学期将进一步明确教研组长的职责、义务。每月召开一次教研组长会，本学期要求各教研组长:①每学年每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③召开一次新课堂达标专题研讨会;④每人出一份高质量的试卷。教研组长在学期初要结合学校重点工作，做好教研计划，突出每次活动的主题，安排本组教师执教组内公开课，并要组织好评课，创设浓厚的教研氛围。同时，积极组织本组教师参与上级部门组织的各项活动，争取获得奖项。2、抓好备课组:备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每周开展主题式“一课一研”活动，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。备课要求做到四个统一:统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录每月交教导处。备课组长要做实“一课一研”活动，做到每次有主题，有研案，有课件，备一次收获一次，形成学科资源库。（三）教学常规检查方面继续推行级部周查和教导处月查制度。级部每周四检查结束后，电子稿务必与周五中午放学前上交教导处，以便汇总制作简报。教导处每月月底或月初对一个月的常规进行抽查，本学期突出抓“两案”重“一批”。“两案”即导学案和训练案，“一批”即重目标生的批阅。把精力放到制作“两案”和“一批”上，防止做无用功。教导处检查作业:一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。优化作业教学各学科作业提倡当堂达标，周练周测以小卷为主，精挑精选、减量提质、全批全改、重点面批、注重实效。语文、英语的作业量每科每天控制在20分钟完成，数学的作业量每科每天控制在30分钟完成，其余学科每周1-2次作业，控制在30分钟完成。（2课时每周一次，3、4课时每周两次）作业建议采用“N+1”模式(N代表选择题和填空题，1代表大题)，提高作业的实效性，同时布置开放性的试题，培养学生的自主探究能力。（四）加强高三复习备考指导。2024届高三复习备考工作，将以《中国高考评价体系》为指导，坚持“以高考为导向、以学生为主体、以训练为中心”的教学要求，面向全体学生，强化复习的基础性、综合性、应用性和创新性；提升训练效能，实现学科知识的能力化迁移，提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力；理论联系实际，关注学科知识在生产、生活和科技发展中的应用，培养学生创新性思维能力和学科核心素养。本届高三复习备考分为三个阶段组织实施：（1）基础复习阶段（2023年9月1日～2024年1月）：基本要求是“完善、整合、拓展、迁移”。依据课标和教材，完善学生的学科知识结构，凸显必备知识和关键能力。强化学生的自主复习指导，抓好三项达标：课时达标、单元达标、分册达标。原则上，每节课教师讲授时间不超过30分钟，其余15分钟进行课时达标检测；每个单元和分册都应安排达标检测。语文、英语学科要上好作文指导课，物理、化学、生物等学科必须完成高考必考的分组实验项目。（2）专题训练阶段（2024年2月～4月）：基本要求是“综合、强化、应用、提高”。打破教材顺序，重组知识结构，科学划分专题，开展专题强化。以“专题小卷”训练为主，适当穿插综合卷训练。专题小卷的编制要“以点组题”、训练要“以点带面”。习题的选择要强调综合性和应用性，注重理论联系实际，提高运用学科知识解决实际问题的能力。（3）模拟训练阶段（2024年5月～6月）：基本要求是“模拟、矫正、回扣、调节”。聚焦应试能力提高，抓好模拟训练。做到“四精”“四落实”，即：精选、精练、精讲、精补；落实矫正措施，训练应试技巧和答题规范；落实纠错措施，降低错误复现率；落实补偿措施，抓好教材、实验和试题回扣；落实心理疏导措施，使学生保持良好心态。二、立足特色铸就五中品牌，助推教学质量稳步提升。（一）打造俄语教学品牌俄语教师要相互听课、学习，平时参加集体教研活动，各项常规要落实好，教导处要进行调研，制定俄语三年学习的规划，确保高考俄语平均分115分左右。高一俄语教学要抓习惯、提兴趣、抓落实；高二俄语教学要抓阅读、抓听力、抓写作；高三俄语教学要抓训练、抓实战、抓心态。三个级部要做好俄语生的管理工作，确保俄语生学习态度端正，精神状态良好，学习成绩进步，对俄语生的弱科要及时采取措施进行补弱，防止积劳成疾。适当开展俄语社团活动，加深学生对俄语的理解，提高学习俄语的兴趣，提升学生学习的信心。(二)落实双基行动：抓“两语”强“一学”“两语”即语文、外语两门学科，抓好晨读、阅读课、书法课、作文课，提升学生的读写能力，通过朗诵大赛、书法比赛、作文大赛等各项活动，助推这两门学科长远发展。“一学”即数学学科，抓好课堂讲解、课后训练，建议每天晚自习留出一节课对当天学习的习题进行专项训练，也可以利用大课间时间对优生的数学弱科进行每天一题的训练。利用每次测试做好成绩跟踪、分析。(三)开展艺体专业辅导，拓宽升学途径。加强课外活动的管理，尽力提高专业辅导的水平，利用下午课外活动时间，开设特长生训练课，针对学生的特长进行培养。对艺术特长班的学生安排专职教师进行专门辅导，充分尊重、发挥学生的个性、禀赋。(四)创设精品社团，丰富校园生活。加强社团活动的管理，尽力提高社团活动的水平，利用期中考试后的时间，各个社团设计好活动内容，结合学科实际，积极开展社团活动，提高学生学习本学科的兴趣。三、统筹教导处其他科室，做好各项服务工作1、加强图书室、实验室、微机室、器材室、文印室、教务人员的规范管理。各室人员工作作风要严谨细致，服务意识不断增强，日常维护要规范、全面、有预见性。2.做好教育教学资料的收集、整理的存档工作。教导处要细致做好日常事务和各专项工作，确保教学秩序的正常进行和各类教务工作的落实，为学校“区域内有吸引力的特色学校”做出贡献。工作行事历：九月份：1、教导处组织发放三个年级的教务用品、教材，确保开学前全部到位。2、电教中心做好开学前各个教室电教设施的检查，确保开学正常使用。3、制作教务手册，做好教研分工表、课程表、作息时间表的上报工作。4、制作教务人员巡课表，按时查课。5、组织教师制定本学期教学计划。6、召开教研组长会议安排学期教研活动。7、开展“高考研究月”活动。8、完善教学常规检查的制度。9、每周制作教学工作简报。10、组织教学常规检查。十月份：1、做好集体教研和一课一研活动。2、分配千分制考核的具体工作。3、组织教学常规检查。4、遴选推选参加滕州高中新课堂达标优秀课例展评活动。十一月份：1、组织好三个年级的期中考试考务工作。2、组织期中考试表彰会。3、