科学活动教案汇总5篇

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科学活动教案篇1

科学活动：帮蜘蛛结网

活动目标：

1：认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特征。

2：在游戏中培育幼儿丰富的想象力和制造力。

活动预备：

1：科学：“好忙好忙的蜘蛛”，有颜色的胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。

2：挂图：《好忙好忙的蜘蛛》

活动过程：

1：和幼儿争论：蜘蛛为什么会吐丝结网？蜘蛛网有什么功能？除了蜘蛛之外，还有什么动物会吐丝呢？

2：展示挂图，并结合幼儿用书，和幼儿沟通科学：好忙好忙的蜘蛛的内容。

把幼儿分成数组，邀请各组幼儿为蜘蛛先生结蜘蛛网

说说蜘蛛是怎样结网的？想要结哪一种网呢？如：

把有颜色的胶带或纸胶带粘贴在地板上，用线条建构成一个想象中的蜘蛛网。

用尼龙绳建构一张挂在墙面上的蜘蛛网。

用橡皮筋串围成蜘蛛网，或用一条橡皮筋勾出蜘蛛网。

用碎片构成蜘蛛网。

3：请幼儿说说合作过程中有趣的事情。

活动评价：

1：能说出蜘蛛网的形态构造。

2：能合作完成蜘蛛网的布置。大班科学活动：帮蜘蛛结网

科学活动教案篇2

一、活动背景和设计意图

我们是海岛上的孩子，海和船只对于我们说已再熟识不过。但是真正让我们说出船上有些什么，它有哪些作用，也是很困难的。我曾经问过一个问题：“在船上，渔民伯伯把鱼捕来放在哪里？”孩子们都不知道。说：“我没有上过渔船。”据了解许多孩子除了要乘坐的客船外，很少带着孩子去别的船上看一看，所以，我设计这一科学活动，意让孩子对船只的内部结构有较深入的认识，从而激发幼儿对船只、对周边事物深入观测的爱好和技能。

二、活动目标

〔一〕了解船的结构，能说出船上主要部件的名称。

〔二〕知道目前船的主要作用是海上交通工具

三、活动预备

各种船的图片、模型船的大图片一张

四、活动过程

〔一〕引导幼儿观测船的基本结构

重点提问

“这是什么？”“船上有什么？”

“有这个，”老师依据幼儿描述告知其名称。

〔二〕援助幼儿理解他们的作用。

幼儿争论锚甲板驾驶室船舱螺旋桨等是派什么用场的？

总结

〔三〕争论船的作用

重点提问

“假如没有船会怎么样？“

“船会带来什么好处？”—总结

〔四〕出示各式各样的船，展示

活动反思与建议

〔一〕通过本次活动的进行，孩子们对船只的结构和里面的装备产生了很浓的爱好。纷纷向老师询问自己在船上看到的是什么东西？是做什么用的？引发了幼儿的`自主学习。

〔二〕同时，这次的活动内容科学性非常的强，孩子虽然喜爱，但是，简约的看图片和模型讲解并描述，有的还是理解不了。所以，建议老师再设计一有关于水流位置与船行方向之间的关系的探究活动加深理解。

科学活动教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿感知风的存在，并用恰当的语言进行描述。

2、鼓舞幼儿尝试用绘画的方式进行记录。

活动预备：

老师：记录表，空旷的场地、选择有风的日子进行探究活动，区角延伸活动。活动前的安全教育。

幼儿：绘画用具。

活动重点：感知风的存在，并用恰当的语言进行描述。

活动难点：鼓舞幼儿用绘画的方式记录。

活动过程：

1、情景提问，导入活动、我们一起到外面去做个试验吧。

2、带幼儿到户外，试验是找风!你们想做这个试验吗？

探究活动，猜想假设1、你觉得怎么样才能证明你知道有风？哪些事物可以证明风来了？〔请幼儿猜想假设〕

2、风来了，身边的事物会怎么样？

生：风来了，地上的纸头回飘起来；我会感到冷；树木会摇来摇去…..

1、试验验证，提升阅历幼儿试验验证自己的猜想，并在记录表上记录是否胜利。我们刚才说了那么多种假设，怎么才能证明呢？不如我们出去找机会来验证吧？活动前先介绍记录表。〔在听到一栏，将因风发出声音的事物画出来〕有的幼儿站在原地不动，体验风带来的感受。有的环顾四周，查找风的踪迹。

2、幼儿相互共享沟通胜利的阅历。我们一起来说说你的验证结果吧。

3、生：风吹过的时候，我的眼睛都睁不开，不信你试试！我看到国旗飘的很厉害；还有旗子会有哗啦啦的声音….

延伸活动，补充记录我们把验证的结果画到记录表里吧。

1、我们将记录表里记录的事物一起争论一下。看看你的

是不是和别人不一样？

2、假如你现在发觉别人有的你没有可以补在试验表里。

3、老师在墙上设置了一个主题栏，我们可以将以后的新发觉不断地补充道里面去。

附：试验记录表

姓名____________学号_______________

看到：

听到：

感受到：

科学活动教案篇4

【活动目标】

1、了解涂面油的简约方法：将脸上的每个地方都涂到。

2、知道天冷要爱护皮肤。

3、进展幼儿的动手技能。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

【活动预备】

一个礼物盒、每人带一瓶面油、背景音乐。

【活动过程】

(一)猜一猜：激发涂面油的爱好。

1、出示礼物盒：今日，唐老师收到了一份礼物，(出示礼品盒)猜猜里面是什么?

2、进一步引导：(让幼儿闻一闻)有一股香味，会是什么?

3、展示礼物。

(二)说一说：调动幼儿生活阅历。

1、出示面油

(1)(打开礼品盒)是什么礼物?(面油)

(2)你们来闻一闻，感觉怎么样?

(3)小结：小面油，喷喷香。

2、回忆阅历

(1)你们涂过面油吗?

(2)你们喜爱涂面油吗?为什么喜爱涂面油?

(3)小结：天冷了，皮肤很干燥。把面油涂在脸上很舒畅，能爱护我们的皮肤。

(三)指导涂法

1、老师示范

(1)面油棒不棒?小伙伴们想不想跟面油做好伙伴?把它涂在我们的小脸上?

(2)小伙伴们看好了，唐老师是怎么涂面油的。

(边说边涂面油)小面油，喷喷香，我要和你做伙伴。蘸一蘸，点一点，额头下巴小鼻子，还有两边小脸蛋，再用小手抹一抹，爱护小脸好舒畅。(两遍)

(3)你们会涂了吗?一起来试一试。

师生一起操作：(边说边涂面油)小面油，喷喷香，我要和你做伙伴。蘸一蘸，点一点，额头下巴小鼻子，还有两边小脸蛋，再用小手抹一抹，爱护小脸好舒畅。(两遍)

(4)帮帮老师：请一名幼儿上前帮老师涂一涂面油。

2、一起来涂面油

(1)爸爸妈妈也送给你们很多礼物(面油)。都在唐老师这里，老师现在发给小伙伴们，我们一起来涂一涂。

(2)(播放背景音乐)巡回指导：涂好面油照照镜子，看看面油抹开了吗?涂完面油，给你身边的好伙伴闻闻、摸摸，我们会自己爱护皮肤。

(四)小结：

我们回教室去告知其他的小伙伴，怎么跟面油做好伙伴的!

科学活动教案篇5

活动目标：

1、观赏并理解故事〔小点点去太阳旅行〕

2、初步了解太阳的特征。

活动预备：

课件《小点点去旅行》

活动过程：

一、猜一猜

1、老师点击课件【谜语】，请幼儿猜一猜谜语中说的是什么。

2、老师点击课件【谜底】动画，给幼儿展示太阳的动画援助幼儿了解答案为什么是太阳。

二、故事观赏

1、老师：小伙伴们，你们知道太阳上是什么样子的么？现在，有一位还叫做点点的小伙伴想到太阳上去旅行，我们一起来看看发生了什么事情吧！点击播放【引入】

2、老师点击播放【点点和小狗】

老师：小狗为什么