苏教版第八册第一次抱母亲(第二课时)教学设计

苏教版第八册第一次抱母亲（第二课时）教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。教学过程：复习导入师：同学们，通过上堂课的学习，我们知道了母亲生病住院，护士要换床单，母亲不能下床，便有了我——生齐读：第一次抱母亲这一抱，“我”的心里就像被投入了一颗石子，变得不平静了。那我此时的心情是怎样的呢？请同学们打开课本，到文中去找一找。整体感受“我”的心情1、生自读课文2、交流，板书：难过愧疚3、你从哪句话中知道的？出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。4、齐读两句话让我们一起来读读这两句话。三、精读课文§1-3，感受“我”的“没想到”1、母亲竟然这么轻，我心里很难过。我难过的是什么？请同学们读读这句话，想一想（1）＊我没想到母亲会这么轻。追问：你是从哪个词语中看出来的？（竟然）＊母亲竟然这么轻。师：我们来关注“竟然”这个词。你从这个词语中读懂了什么？（2）指导朗读你能读好这句话吗？（嗯，没想到啊/的确是没想到啊）我们一起也来读读这句话2、母亲竟然这么轻，这是我做儿子所没有想到的。文章中有多处说到了我没想到母亲会这样轻？请同学们快速默读§1-2，找出这样的句子来。我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。（1）我们来看这句话。哪些词语特别能看出我没想到母亲会这么轻的？（使劲一抱用力过猛差点仰面摔倒）（2）正因为我没想到母亲会这么轻，所以我在抱她的时候才会——使劲一抱，导致——用力过猛，差点——仰面摔倒。=1\*GB3①谁来读好这几个词语？＊你使的劲真大呀/你真用力＊你使的劲好不够，还不至于仰面摔倒=2\*GB3②让我们学着他们的样子也来读读这几个词语（3）指导读好句子=1\*GB3①谁来读读这个长句子=2\*GB3②我们一起来读好这个句子我说：“我没想到我妈这么轻。”（1）如果让你读好这句话，你会特别注意哪个词语，为什么？=1\*GB3①“没想到”母亲的轻是完全出乎我意料的，你能读好这句话吗？（的确是出人意料啊）=2\*GB3②“这么”母亲的轻不是一般的轻，而是特别的轻。能把你体会到的读出来吗？（真是轻得让人吃惊啊）（2）齐读句子我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。（1）母亲有多重？（80多斤）我以为她有多重？（100多斤）（2）这是我——没想到的齐读句子四、品读课文§2-3，感受母爱1、母亲竟然这么轻，我心里很难过。我的心里为什么会很难过呢？请同学们轻声读读课文§2，划出有关的句子2、学生交流句子，屏幕出示文中的句子在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。（1）指名交流（2）大家也来读读这个句子，看看母亲在干什么？（3）她是怎样翻山越岭的呢？让我们跟随着作者的记忆，去看看那一幕幕动人的画面吧！（背景音乐）那是一个烈日炎炎的夏日，骄阳似火，母亲带着我们是怎样翻山越岭的？那是一个寒风凛冽的冬天，大雪纷飞，母亲带着我们又是怎样翻山越岭的？也许，那天大雨滂沱，母亲怎样呢？也许，那天狂风大作，她又怎样呢？请同学们选择印象最深的一个画面来说一说，你可以先练一练，也可以和同桌讨论作者仅仅是第一次抱母亲，母亲就那么欣慰，那么激动，那么幸福，那么甜，可是，小时候母亲抱过我们无数次。当我们把这两个词（第一次无数次）放到一起的时候，你想对生你养你的妈妈说些什么，或者你想对自己说些什么呢？把你最想说的话写下来。5、学生写话，班内交流6、老师听了大家所写的，很感动。我们的妈妈给了我们最多的爱，就让我们用爱去回报我们的妈妈。让我们从第一次做起，为妈妈做无数次。我想，有一句诗最能表达此刻我们的心情，那就是——谁言寸草