幼儿园代课老师的心得7篇

幼儿园代课老师的心得7篇幼儿园代课老师的心得（篇1）

幼儿老师是一个神圣的职业，担当着为祖国的培育下一代的历史重任，当一名老师不简单，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有以下体会：

组织教育活动以及教育活动应留意的问题和遵循的原则，老师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样?怎么忙，有机会来学习，就要铁下心来认仔细真地学，厅长的话，让我深切感受到了幼儿不是那么好教的。

这次的培训，体会到了幼儿园教育工作应当坚持体，智德美诸方面的教育相互渗透，有机结合，遵循幼儿身心进展的规碌，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿，喜爱幼儿，坚持乐观鼓舞，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，喜爱孩子是第一为的，幼儿不同于学校，孩子的自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿老师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。

德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新教育理念。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿观赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的氛围，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

回顾原来的教授方法，有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。假如老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断猎取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!

幼儿园代课老师的心得（篇2）

时间似流水，转瞬间我在幼儿园工作已经两个多月了，想想这两个月来的幼教工作，有数不清的趣事、数不清的甜笑围围着我。但细细品尝起来，远不像我刚实习时想得那么简洁、开心，而如同老舍笔下养花之乐趣“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。”即使这样，我也深深地爱上了幼教，与孩子们结下了不解之缘。

在幼儿园里，孩子们并不是时时到处听老师的话，孩子们淘气打架是常常的，是非难辨的时候也是有的，有时真是让人大动肝火，然而当我把小伴侣叫到面前时，火气也就消去了一半。瞧，他仰起那张稚嫩的小脸，瞪着一双噙着泪水的大眼睛，撇着那想哭而又不敢在老师面前放纵大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有缓解语气、晓之以理、动之以情地教育一番，给他抹掉眼泪，擦净鼻涕，摩挲一下可爱的小脑袋，把他送到小座位上去。就是这样简洁的一幕，我就与孩子们的心连在了一起。

有人说“幼儿园好比是一泓没有任何污染的、清亮干净的水。”那么，我们老师就是一群活动在清水里的鱼，我们的每节活动、每个嬉戏就是一首首生动抒情、富有旋律的小诗。孩子们就像一棵小苗苗，必需从小用春雨般的雨露滋润他，呵护他，才能使他健康健壮地成长。是啊，真正的爱不需要语言和动作，它就在我们心中永久存留。让我们全部的幼教工奉献出自己独特的爱、理智的爱，让可爱的孩子们露出更加绚烂的笑容吧！

幼儿园代课老师的心得（篇3）

近期，我园组织全体老师学习了《20__羊口镇教育教学工作会议上的讲话》，通过学习，使我们更加熟悉到教育工作的重要性，同时也更加重了我们肩上的担子，使我们更加体会到作为一名老师要爱岗敬业、爱生如子的责任。

一、明确新学年教育教学工作的主要任务：

推动以实施素养教育为主题，以提高育人质量为核心，以品德养成教育为重点，大力开展以强化管理，深化课堂，内化科研，优化质量为目标的“四化”行动讨论，努力实现干部老师素养，教育教学质量，学校办学品位，学校育人水平的“四项提升”，在创办优质教育的道路上，努力实现新的飞跃。

二、加强学习讨论，促进队伍建设：

一个好班主任能带出一个好班级，一个好老师能教好一个好同学，老师素养，师德最重要。爱岗敬业、喜爱同学、教书育人、为人师表是对老师最基本的道德要求，爱和责任是老师职业道德的核心和灵魂，也是老师这个职业受人敬重的根本所在。

三、创新活动模式，提高学前教育质量

学前教育是基础教育的奠基阶段，对幼儿身心健康，习惯养成，智力进展具有重要意义。我们要努力办好学前教育，首先要深化幼儿园课程改革，加强园本教研，完善保教质量评价体系，实现教材与社会资源，当地资源的有机整合，要充分利用丰富的环境资源和乡土材料，创设独具特色的园所环境，搞好“八个一”的`活动开展，要遵循幼儿身心和心理特点，以进展幼儿力量，培育幼儿良好学习和生活习惯为目标，全面开展幼儿回归本源教育。

总之，新的一年承载着新的使命，新的一年将开头新的征程，让我们在镇教办的正确领导下，连续以昂扬饱满的精神，干事创业的热忱，团结务实的态度，共铸羊口教育的辉煌。

幼儿园代课老师的心得（篇4）

幼儿绘画是一种把立体空间关系表现在平面的纸上的艺术活动，幼儿操作绘画时，其构图与造型力量与他的空间知觉力量有亲密的关系。我们观看孩子的绘画作品会发觉：他们绘画的立体感大多只能留意一些明显的前后位置的差别，不能察觉微小的变化，在一些物体间的透视不明显，或前后关系比较简单时，会顾此失彼或用过去的形象来补充或调整，错误大大增加；尽管孩子绘画的立体感不成熟，但已开头萌芽，我们应当引导培育孩子绘画的乐观性。为此，根据由易到难的原则，排列了以下的课时活动，有步骤的培育幼儿的.空间知觉力量，使幼儿把握一些简洁的绘画技能，让画面具有初步的立体感。

一、美味的水果

预备一只较大的盘子，将幼儿熟识的水果：如苹果、香蕉、葡萄等随便放置在盘中，引导幼儿观看盘中水果的前后位置，留意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在绘画时，先画前面的水果，然后渐渐向后画，被遮挡的部分不用画出来。

二、天安门前照相

在天安门图片的前面，放置几个民族娃娃，以各民族娃娃在天安门前拍照为题，引导幼儿观看：幼儿可以看到娃娃的脚的位置，比天安门城脚的位置要低，墙角越高，天安门离娃娃就越远；教幼儿用两条线画出娃娃和天安门的前后位置，先画娃娃，后画天安门。

三、国庆的彩灯

结合国庆活动，引导幼儿观看四周的行人、彩灯或图片：它们置于很多个远近不同的点上，离我们近的位置低，远的位置高；作画时，教幼儿从低的下部渐渐向上画，并连续启发幼儿在画人群时，适当的画出前后之间的遮挡，使画面显得生动喧闹。

在以上几次教学活动的基础上，课余还有组织室内外的幼儿独立观看作画活动，如室内画雨具（伞和套鞋），室外画房子等建筑物，从画面效果看，幼儿的立体感都有显著提高；在幼儿作画时，应当加强个别指导，站在幼儿的位置上，引导他们不断将观看的对象与自己的画面进行比较，让幼儿自己做出推断，订正画面上那些明显不合理的部分，鼓舞幼儿大胆尝试，要照看幼儿的个别差异进展，切忌用成人的观看去代替幼儿，牵强他们去画那些他们临时不理解的东西。

对幼儿画画中立体感的培育，是同幼儿对四周事物的爱好，以及空间知觉力量的进展紧紧联系在一起，相互促进的。在教学活动中，还要多次带幼儿去公园、超市等实地参观、观看，扩大幼儿眼界，增长大量感性学问，这就体现出爱好与观看力量是幼儿绘画立体感的前提。

幼儿园代课老师的心得（篇5）

教育事业是一个国家进展的根本，它是神圣的，是值得被人歌颂与敬重的。而如何做好教育工作重点在于老师，老师要有远大的抱负信念、高尚的道德情操、扎实的学识和一颗仁爱之心。除此之外，还要懂得国家对于幼儿园老师相关的法律法规政策。

今日特别荣幸的听到了陈幸军教授为我们带来的《学前教育政策法规解读》讲座，让我们清楚了幼儿园教育的实施必需建立在相关的法律法规政策上，培育德、智、体、美、老全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针政策，我们每位老师必需仔细贯彻这一方针。

与我们老师相关的.法律法规还有许多，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国老师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》等等，这些都是我们最应当好好学习的。

每一个职业都要求具备肯定的职业修养与道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要。由于作为一名老师，一言一行都是孩子眼中的榜样和标准。老师在孩子心目中的地位是很高的，所以必需具备良好的修养与师德，这一点特别重要。

没有广博的学问，就不能很好地解幼儿之“惑”，传为人之“道”。学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

让我们今后用法律学问来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的合格园长和老师。让我们在传授科学文化学问的同时，爱护幼儿的身心健康，保障幼儿的合法权益，使我们的孩子们能够健康欢乐地成长，加油！

幼儿园代课老师的心得（篇6）

转瞬间我们幼儿园开展米罗美术课程一个学期了，全部的培训、教学、成果都历历在目。通过一个学期的培训学习和教研，我们的美术教学也在不断的成熟中。

记得今年夏天外出学习，我第一次接触到米罗可儿，当时是听的一节拓印想象的课，从开头对这节课的迷茫，到后来的不信任，到最终的惊异、赞美，使我深深的喜爱上了米罗可儿。

绘画是一种儿童非常宠爱的活动，能充分发挥儿童的想象力和制造力，使儿童欢乐。而米罗可儿美术的才智美术课程体系是借形想象为核心，以相关、相像、相对想象为基础的系列儿童创意想象美术活动体系。所谓借形想象，是将人类最一般、最原始的`想象，运用到儿童教育中来的一种形式。本着这种理念，我开头了本学期的美术教学。

我印象比较深刻的一节课是小班的《高兴奋兴上幼儿园》，在排出课程表知道那周要上这节课的时候，我就开头细心的预备。先是我在同事那借了几面小镜子，然后预备所需要的各种材料。最终开头上课了，我先和小伴侣们做了个脸部表情的嬉戏，然后每一组发了两面小镜子，让小伴侣们观看自己丰富的表情，此时孩子已经特别感爱好了，我抓紧进入正题，问问小伴侣上幼儿园快不欢乐，是不是像镜子里的自己一样笑得那么快乐，为什么喜爱上幼儿园呢……开头画了，怎样摆脱孩子画的像小拳头一样小呢？嗯，这个早就想好了。我告知小伴侣们把你们的小手打开放在画纸上，画的时候肯定要画出的比自己的小手还要大。还要看着镜子里的自己，看一眼画一笔，肯定要画出自己的特征。这时孩子就开头仔细的画了，我对个别不敢画的孩子进行着重引导，并来回的观看孩子画的状况，当我看到文文画的画时我快乐极了，她把自己独特的小眼镜也画上了，还有她那两个可爱的麻花辫。她很仔细的看着镜子里的自己，看一眼，画一笔。当她觉得很满足的时候，我准时的表扬她，然后告知她假如再加一些什么会更美丽。一节完善的美术课结束。

幼儿园代课老师的心得（篇7）

学期已到了期末，大班幼儿的离园已到了倒计时，借助《豆豆保藏家》这个教学活动，让三年在幼儿园生活的孩子，对园内的人、事、物更加留恋。在设计活动时，重点放在了幼儿能理解保藏的含义，能将心中的情感投注到他们生活了三年的幼儿园的一草一木上。难点是鼓舞幼儿能开口共享沟通自己内心世界的保藏，不能直接保藏的鼓舞他们通过绘画的形式表现出来。

整个活动都围绕这两个目标进行着。刚刚开头，我用保藏品来设置悬念导入《豆豆保藏家》这个故事，让孩子们知道了豆豆为什么要收集这些随处可见又很一般的东西，其保藏价值是什么？一遍故事下来，孩子们都能深深体会到豆豆的心了，大部分孩子都能回答我提出的问题，明白了豆豆保藏这些东西的意义是什么，同时也说明白孩子们的心和豆豆的心是一样的。接下来是我们班孩子的保藏了，“老师，我也想保藏一片树叶，以后我观察了这片树叶，我就会想起和小伙伴在一起欢乐的`做嬉戏。”“老师，我也想保藏一颗石头，以后观察这颗小石头我就会想起和老师小伴侣在这块石头上画画的时候。”“老师，我想保藏这架钢琴，以后观察钢琴我就会想起老师弹琴我唱歌我