新时代职业英语人工智能英语课程方案

主题文化：提高学生的综合文化素养和跨文化交际园生活、社意识会问题和人兴趣：培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使其掌握交流的能力职面试、工作实习和职职场素质：提升职场素养，为使学生成为高素质技术专业础知识、生活和产业应课侧重基础英语基础英语本知识英语通识新岗位：培养学生以新思路和新视角更好适应新时代课程职场应对：锻炼学生在职场环境下分析问题与解决问题的能力新实践：了解人工智能的新应用和新产品，了解其常见的设计思路和操作方法教学目标

课程方案主题文化：提高学生的综合文化素养和跨文化交际园生活、社意识会问题和人兴趣：培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使其掌握交流的能力职面试、工作实习和职职场素质：提升职场素养，为使学生成为高素质技术专业础知识、生活和产业应课侧重基础英语基础英语本知识英语通识新岗位：培养学生以新思路和新视角更好适应新时代课程职场应对：锻炼学生在职场环境下分析问题与解决问题的能力新实践：了解人工智能的新应用和新产品，了解其常见的设计思路和操作方法教学目标

——基于“新时代职业英语”体系架构

一、“新时代职业英语”体系架构

“新时代职业英语”系列教材包括通用篇和专业篇：通用篇为《通用英语1》和《通用英语2》；专业篇为“1+19”，“1”是《人工智能英语》，“19”是指高职19个专业大类。系列教材的内容、定位、教学目标等如下：

书名

定位

语言：培养学生的英语综合应用能力校园篇：校提升通用语通用言能力，拓英语1展国际视野生规划有效的学习方法和学习策略

职场交流：培养学生在职场环境下运用英语进行沟通

职场篇：求提升职场语通用言能力，适英语2应未来职场业规划

技能人才打下基础

新知识：掌握人工智能在各个行业发展前沿趋势和基人工智能科人工智能基普通识内人工智容，人工智能英语能产品说明用书岗位的新要求和行业的新发展

专业词汇：掌握专业术语的英文表达，培养专业英语公安英语、英语专业能力：提高用英语处理与专业相关的业务能力专业专业知识：了解未来工作岗位专业技术知识的综合能力

医护英语、专业词汇：掌握专业术语的英文表达，培养专业英语公安英语、英语专业能力：提高用英语处理与专业相关的业务能力专业专业知识：了解未来工作岗位专业技术知识的综合能力各专业知19大类识、词汇和星级酒店管场景等理英语等

二、课程方案

“新时代职业英语”系列教材可以满足学校一个学期、两个学期、三个学期和四个学期的课程设置要求，各个分册之间可以灵活搭配选用，具体方案如下：

1.一个学期如学校仅开设一个学期的英语必修课，建议根据学情和教情，或选择《通用英语1》，达到帮助学生提升语言、了解文化、激发兴趣的教学目标；或选择《人工智能英语》，让英语课程紧跟时代发展，体现实用性和实践性突出的特点；或对于英语基础较好的学生或对未来职业对英语能力要求高的专业，使用专业英语教材，开设专业英语课；或选择《通用英语》作为必修课教材，将《人工智能英语》或专业英语教材作为选修课或课外读本使用。2.两个学期如学校开设两个学期的英语必修课，建议根据学情和教情，选择两册《通用英语》，使学生在校园和职场都具备良好的英语沟通能力、国际视野和中西方文化感知力；或选择一册《通用英语》和《人工智能英语》，使学生语言能力提升的同时，紧跟新时代的技术发展变革，更好适应未来岗位新需求；或选择一册《通用英语》和专业英语，培养学生未来用专业词汇在专业情境进行交流沟通的能力；或选择《人工智能英语》和专业英语，将语言学习与新技术和专业知识的学习融为一体；或选择《通用英语》作为必修课教材，将《人工智能英语》或专业英语教材作为选修课或课外读本使用。3.三个学期如学校开设三个学期的英语必修课，建议根据学情和教情，或选择两册《通用英语》和《人工智能英语》，让学生既具备扎实的语言文化基础，又了解人工智能这一新职业的技术技能知识基础，更好地匹配智能时代的人才需求；或选择

一册《通用英语》《人工智能英语》和专业英语构建三个学期的教学内容，形成“语言+专业通识+专业知识”的课程结构，让学生的英语知识覆盖生活职场通用、人工智能通识基础和专业知识三个领域，较为完备；或选择两册《通用英语》和专业英语，将课程结构分为基础英语阶段与专业英语阶段；或将其中三册作为必修课教材，将剩余一册作为选修课或课外读本使用。4.四个学期如学校开设四个学期的英语必修课，则可选用新时代职业英语全系列进行课程设置，即基础英语使用两册《通用英语》，用于第一、二