小学语文-《鸟岛》教学设计学情分析教材分析课后反思

《鸟岛》教学反思

《鸟岛》这篇课文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形。教学时，我主要围绕“鸟多”一点突破，引导学生仔细阅读，找出文中写鸟多的句子，再抓住重点词（一群一群、热闹、各种各样、聚、密密麻麻、一个挨着一个、窝里窝外、到处等）理解感悟鸟岛上“鸟多”“窝多”“蛋多”。理解词语时，我用换词、想象、联系生活实际等方法，既让学生真正理解感悟到鸟岛上鸟多，又训练了学生的思维、理解、表达的能力。然后指导学生把自己感悟到的通过有感情朗读表达出来，激发学生情感，达到教学的目标学情分析根据教材内容和学生的年龄特点，我将采用以下方法进行教学：1、课文条理清楚，语句流畅，文字优美，很适合学生朗读、背诵。课文的插图形象地展示了鸟岛上的情景，可帮助学生理解课文内容。文中的新词、短语通过看图、查字典、联系上下文来理解；生字识记要发挥学生的主体作用，让学生主动识记。2、以读代讲。本文条理清楚，文字优美，是指导朗读教学的好教材。一些词语的意思我在让学生一层深似一层的朗读中理解，提高学生对语言文字的感悟能力及运用能力。3、情境教学法。学生对鸟岛的特点缺乏感性的认识，即使用上想象也不够大胆，因此电教手段在这里的运用显得尤其重要，特别是在教学第三自然段时，课件的运用使学生入情入境，降低理解的难度。效果分析

1、我借助了“图片欣赏”这一手段，给学生对鸟岛的认识带来了感性体验。尽管这样，学生对于文本的感悟一旦脱离这段图片欣赏，就显得有距离感。2、设计了让学生自己创造性地使用了教材，同时也更多的关注了学生的认知水平。由景激情，由情引意，学生的思维得到了很好的激活。我始终围绕这张图来“顺水推舟”式地加强学生对第三小节一些关键词语的理解。这种不着痕迹的艺术化处理，使学生积极主动地沉浸在自己的体验中，不知不觉地全身心投入了语言学习。“文本”与“体验”如此交融，学生既获取了知识，又发展了语言，学习效果可见一斑。

教材分析：本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟岛活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟护鸟。全文4个自然段，第一自然段介绍了鸟岛的地理位置和名称，第二、三自然段写鸟，小岛的鸟。鸟是鸟岛的主人，每年成群的鸟儿飞到鸟岛安家，到6月成了鸟的世界，到处是鸟窝，到处是鸟蛋。第四自然段写鸟岛的游人都很爱鸟。文章条理清楚，语句流畅，文字优美，很适合朗读、背诵。课文配有插图和照片，形象地展示鸟岛的情景，可帮助学生理解课文内容测评练习1填空；在（）有一个叫“”的小岛，它就是（）的青海湖鸟岛2组词密（）（）（）（）蜜（）（）（）（）【教学设计】鸟岛教学目标：1理解课文内容，体会鸟岛特点2让学生懂得爱岛，护岛。教学重点感知鸟岛的鸟多，鸟窝多，鸟蛋多的特点。教学难点教孩子从小增强环保意识，懂得爱鸟，护鸟。教学过程一,导入;春姑娘迈着轻盈地步伐向我们走来,在这鸟语花香,春光明媚,百花盛开的季节,老师想和大家去鸟岛游览一下那里美丽的风景,大家准备好了吗?让我们一起出发吧!感知课文.2复习词语:我们先回顾一下本课的词语,指名读,齐读词语和四字词语,二,新授(一)第一自然段过渡;这么美丽的小岛在哪儿/请哪位小导游告诉我们?请同学们欣赏青海湖的美景,读第一段,生答:青海湖西部,你觉得青海湖的鸟岛怎么样?生答:美,有名,引出词语"闻名中外"并说近义词,学生练习;填写词语(二)第二自然段1每当春季来临,湖水解冻,湖水里面的水草丰美,吸引了成千上万只鸟来到这里,瞧!它们从远方飞来了!2请同学们朗读第二自然段,思考.它们怎么来的?那么多鸟儿飞到"鸟岛"上来做什么呢?生:陆续,,筑巢安家,养育后代.请同学们用自己的话说说,(三)第三自然段1春天的景色这么迷人,那么夏天的鸟岛又是怎样的一番景象呐?请同学么没朗读第三段,说说共有几句话?(3句)热闹2欣赏各种各样的鸟的图片3用有的......有的......还有的......说话六月十鸟岛最热闹的时候()练习飞行,,()捕捉食物,()搭窝,小岛成了鸟的世界.4因为鸟多,因而鸟窝也多,从哪里可以看出来?找出相关的句子.5因为鸟多,自然鸟蛋也多,同学们是从哪里看出来的?请同学们有感情的朗读第三段,自由读,指名读.(四)第四段1这么富有魅力而闻名中外的鸟岛,谁不想亲自去看看呀!所以来岛上游玩的人也多!想：为什么没有人去碰幼鸟和鸟蛋？鸟事人类的朋友看，多么可爱的小鸟，我们抓一只回去养吧？（指名说，为什么不行）瞧，多么漂亮的鸟蛋，我们拾一个回去做纪念吧？（同上2带上的游客和你们的想法是一样的，鸟事人类的朋友，我们要爱鸟，护鸟，事我们每一个人的责任呀！所以鸟儿们才成群结队的来到这儿，并在这儿筑巢安家，养育后代！3用因为......所以.......说话。4回顾所学内容，请同学们大声读。5通过学习课文，让我们明白了什么道理？三总结是啊！鸟岛之所以闻名中外，不仅因为气候适宜，食物资源丰富；还因为来这里的人都十分爱护鸟，同学们，今后如果有机会去青海湖，一定要到鸟岛看看呀！四练习密蜜每字四词课标分析

新课程强调我们的语文阅读教学，老师要力求淡化分析、强化感悟，在教学环节上也要提倡“板快式”的设计。1、尽管老师兼顾到了学生的主体地位，但是“抠词分析”的味道还是挺重的，2、围绕图片根据学生的回答自然地进行了想象