部编版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍《学习新天地-享受学习》VIP

部编版七年级道德与法治上册授课老师：1.2.2学习新天地-享受学习第一单元成长的节拍“高考奶奶”仝正国 初中毕业38年重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。 2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。 2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。"新课引入新课引入开始的时候遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候开始的时候遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候做自己想做的事情时做自己不想做的事情时感到兴奋，充满期待不气馁，积极寻求解决问题的方法想方设法说服对方，支持自己感到高兴，有成就感态度不积极,畏首畏尾泄气，放弃自己的想法随声附和，立即停止感到很累，没有快乐感思考：学习是你想做的事吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事？重点问题学习中的快乐有哪些？怎样做到“学会学习”？如何看待“学习是苦乐交织的”？面对学习的“苦”我们应该怎么办？新课引入探究一：学习中的苦与乐发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。学习中有辛苦学习中有快乐书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。第一目：体味学习新知探究

学习中有快乐学习中有辛苦VS探究一：学习中的苦与乐第一目：体味学习思考：你赞同哪种观点？说说你的理由吧。新知探究

学习中有快乐学习有进步被老师表扬了，我很快乐！我帮同桌解了一道题，我很快乐！学会了很多英语对话，我很快乐！发现了一种新的学习方法，我很快乐！……总结：对某方面知识有强烈兴趣时；自己解决某个问题时；学习中找到志趣相投的同伴时；发现自己学习上的潜能时；新知探究探究一：学习中的苦与乐第一目：体味学习作业多，玩的时间少；学习压力大、心情烦燥；学习成绩难提高，着急上火；学习枯燥、上课坐如针毡；考试考不好，家长老师不给好脸色……总结：尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力，耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。新知探究第一目：体味学习

学习中有辛苦探究一：学习中的苦与乐笔记区-----如何看待学习是苦乐交织的？3当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。1学习中有快乐。对某方面知识感兴趣，自己解决某个问题，找到志趣相投的同伴时，都可以从中体会到学习的快乐。2学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情，学习中遇到的困难都需要我们凭借坚强的意志作出努力。新知探究第一目：体味学习思考：你有哪些学习困扰？面对这些困扰，怎么做？被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。很少体会到学习带来的成就感。在学习上，总担心自己会落后。不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。探究二：战胜学习困难新知探究第二目：学会学习语文数学英语道德与法治物理生物化学音乐美术计算机思考：这些科目里，你对哪一科最感兴趣呢？学习感兴趣的学科和不感兴趣的学科你的感觉有何不同？历史探究二：战胜学习困难新知探究第二目：学会学习（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”--《论语》探究二：战胜学习困难新知探究第二目：学会学习思考：如何帮助他摆脱困扰？

小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？提示：首先要了解困扰产生的原因：学习方法不科学。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事，必先利其器”。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。探究二：战胜学习困难-方法新知探究第二目：学会学习探究二：战胜学习困难-方法新知探究第二目：学会学习在交流学习方法时，小刚听小王说早上看书好，他就五点起床背诵，听小李说中午学习效率高，就中午不午休做数学题，听小刘说晚上熬夜学的东西特别多，他又挑灯夜战了几天，没坚持多长时间，就病倒了,成绩反而下降了。你怎样劝他呢？不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的就是最好的。别人的学习方法可以借鉴，但不能照搬，一定要通过尝试和摸索，找到最适合自己的学习方法。情景二：我经常是写着语文作业，想着数学作业，结果哪一科都没做好。情景一：我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。情景三：我对老师讲过的题目比较有把握，但它稍微有些变化我就傻眼了。请你给旭彬来支招掌握科学的记忆方法和基本的学习策略。要集中注意力，合理安排学习时间。要注意知识的内在联系，训练自己思维的灵活性，提升自己的学习能力。新知探究第二目：学会学习（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。独自学习合作学习探究二：战胜学习困难—善用不同的学习方式新知探究第二目：学会学习新知探究第二目：学会学习小军应该怎么办？3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。小军的困扰：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我只能一个人死抠，可是抠不出来的题越来越多，成绩也下降了。新知探究第二目：学会学习独立思考问题，培养自主学习的能力。小组合作，在交流切磋中共同完成任务。图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？总结归纳第二目：学会学习转变学习方式，应该如何做？①与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。②带着问题、猜想或假设云探究，独立思考，不断质疑。③在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。总结归纳第二目：学会学习笔记区---如何做到学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。总结归纳第二目：学会学习毛泽东从青年时代起就笃志嗜学，博览群书，孜孜不倦。他常说读书要注重“四多”，即多读、多写、多想、多问。这里说的“多写”是指多做读书笔记。他做读书笔记，坚持不辍，内容广泛而精要。摘录式日记式符号式纠谬式批注式评荐式会做读书笔记课堂小结体味学习享受学习学会学习学习中有快乐学习中有辛苦学习是美好的需要发现并保持对学习兴趣需要掌握科学的学习方法要善于运用不同的学习方式学习要树立正确、远大的学习目标《冬夜读书示子聿》陆游【宋】古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。课外拓展1.

有位家长来市中医院心理门诊求助：孩子小时候还蛮爱学习，大了却越来越不爱学习，到了现在，完全厌学了。马上就要期末考试了，他却像没事人一样，家长说什么他都听不进去。对于这样的学生，我们可以告诫他（）①学习中有苦有乐②要学会自主学习，提高学习效率③享有学习的权利和机会，是令人快乐的④要善于在辛苦的学习中发现学习的乐趣A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③C课堂练习2.进入初中,我们的学习有了一些新的特点。为了更好地适应初中学习生活,以下同学的做法中不正确的是（）A.小惠现在都不用父母催促,回家后第一件事情就是写作业B.小利每天写作业后都要进行复习和预习C.小江制订了一个学习计划,科学安排每天的学习时间D.小玲为了提高学习效率,每天都模仿其他同学的学习方式D课堂练习3.英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这些话主要启示我们在学习中要（

）

A.学会科学安排学习时间

B.学会自主、合作、探究学习C.尽量模仿他人的学习方法

D.养成主动学习、持续学习的习惯B课堂练习1.

翁森在《四时读书乐》中写道：春季“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”；夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”；秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”；冬季“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。对此理解正确的是（）A、学习就是读书，读书就是学习B、学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言C、我们要学会享受学习的快乐D、只有名人才能体会到学习的快乐C课堂练习2.小明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。你认为小明之所以这样，是因为他还没有认识到：①在学习中，我们能不断发现自己的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐②学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力③学习是一个苦乐交织的过程④学习中的困难和辛苦A.①②③B.