全2024部编版三年级语文上第一单元提升测试卷含答案

部编版三年级语文上第一单元提升测试卷知识·能力·运用（共52分）一、汉字积累屋。（12分）1.看拼音,写词语。（8分）xiānyàn（）dǎbàn（）piāoyáng（）lǎngdú（）fúzhuāng（）zǎochén（）2.选字填空。（4分）1.（汉汗）（）族血（）（）颜（静净）安（）干（）心（）（拌扮）打（）（）演搅（）2．盼扮纷粉

()望米()打()缤()

3．静净情睁

干()安()感()()开二、词语游艺厅。（17分）1.用“____”画出每组加点字注音错误的一个，在括号里改正。（4分）（1）戒尺（jèi）照例（lì）洁白（jié）（2）语段（duàn）圈出（qüān）糊涂（tu）（3）厉声（lì）挨打（āi）调查（diào）（4）描述（sù）衣裳（shang）吓呆（dāi）2.把下面的四字词语补充完整，并完成练习。（11分）①绚丽（）（）②急急（）（）③摇（）晃（）④糊（）糊（）⑤张牙（）（）⑥面（）耳（）⑦提（）吊（）⑧鸦（）（）声（1）词语④通常用来形容_____________________________________。像这样的ABAC式的词语我还知道：____________、____________。（2）词语⑥中所填的两个字的意思____________，像这样的词语我还知道：____________、____________。（3）节日的广场被无数盆鲜花打扮得____________。（选词填空）3.按样子仿写词语句子。

1、当当（拟声词）_________________________________沙沙哗哗呱呱叮叮

2、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

仿写：，从，从，从，。

同学们，从东面，从西面，从南面，从北面，纷纷来到学校。

我从爸爸那里，从妈妈那里，从奶奶那里，从爷爷那里，得到了关爱。

3、这些小学生有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

仿写：动物园里有好多动物，有________，有________，有________和________，还有________。小朋友在春天放的风筝五颜六色，有________，有________，有________和________，还有________。

4、下课了，大家在大青树下。

仿写：放学了，

。

放学了，同学在回家路上。三、句子训练营。（16分）1.大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）（3分）_____________________________________________________________________________2.他们想在放学以前出来游戏。他们的老师要罚他们站墙角的。（用恰当的关联词语连成一句话）（3分）_____________________________________________________________________________3.用加点词语仿写句子。（7分）（1）雨一来，他们便放假了。（4分）①风一吹，他们便___________________________________。②_________一_________，____________便___________________________________。（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.品读句子，完成练习。（3分）A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（1）这两句话都运用了____________的修辞手法。（2）照样子,在横线上补充表示人的动作、神态的短语,让句子更有情趣。①微风吹拂,教学楼旁的翠竹___________________________________。②夜空中的小星星___________________________________。四、回顾本单元的课文,连一连。（3分）《大青树下的小学》乐于思考，敢于提问《花的学校》美好童心，伟大母爱《不懂就要问》民族团结，生活美好五、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

1.文中加点的词语“朋友”包括________、________、________这三种动物。

2.把画“_____”的句子中表示动作的词语用“○”标注出来。

3.下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是()

A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。

C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。

1.鸟儿蝴蝶猴子2.摇叫停3.C

阅读·理解·感悟（共18分）六、阅读课内片段,完成练习。（8分）①你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。②你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗□你不知道他们为什么那样急急忙忙吗□③我自然能够得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。1.在第②段的□中加上合适的标点符号。（1分）2.选文节选自课文《____________》，作者是____________（国家）诗人____________。选文中加点的“他们”指的是____________。（4分）3.对花孩子急急忙忙回家理解正确的一项是（）。（3分）A．写出了花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的B．表达出孩子们是多么希望能得到太阳般的温暖、天空般的自由，多么希望回到母亲的怀抱C．表现了花孩子们没有纪律的特点七、阅读短文,完成练习。（10分）有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现并制止，命令他放学后到校长室去。放学后，男生早早地来到校长室准备挨训。陶行知走过来，一见面却掏出一块糖果送给男生，并说：“这是奖励给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”“男生惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“第二块糖果也是奖励给你的,因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”男生更惊疑了。陶行知又掏出第三块糖果放到男生手里，说“我调查过了，你用泥块砸他们，是因为他们不守游戏规则，欺负女学生。你管他们，证明你是正直善良的，有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着泪懊悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学啊！”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递给他，说：“你能正确认识错误，我再奖励你一块糖果，我没有多余的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”1.男生被叫到校长室去是因为___________________________________。当他看到校长给自己糖果时很____________（用文中的词语填空），这是因为__________________________________________________________________________________________________________。（3分）2.对文中画“____”的句子理解正确的一项是（）。（3分）A．陶行知没有糖果了，他怕男生再跟他要，所以结束了谈话B．因为陶行知无话可说了，所以借没有糖果来结束谈话C．陶行知用特别的教育方式让男生认识到了自己的错误，达到了教育目的3.你觉得陶行知的这种做法好吗？用自己的话说一说。（4分）__________________________________________________________________________________________