鉴赏诗歌的语言技巧及思想

鉴赏诗歌的语言技巧及思想第一页，共二十八页，编辑于2023年，星期五(1)第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。答：(2)请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。答：“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。“骤晴”写雨来得急，去得快，暗扣诗题。“山又绿”写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。1.(2011·天津)骤雨华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。第二页，共二十八页，编辑于2023年，星期五阅读下面这首诗，然后回答问题。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风人半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。“穿”描写的是诗人独自一人穿过树林，“数”描写的是诗人独自一人百无聊赖地数起了流萤，“穿”“数”二字生动传神地表现出诗人孤独、寂寞、苦闷、无聊的心境。第三页，共二十八页，编辑于2023年，星期五阅读下面这首唐诗，然后回答问题。杳杳寒山道寒山杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。最能直接表现诗人情怀的两句诗是“朝朝不见日，岁岁不知春”，赏析这两句诗中叠词运用的艺术效果。“朝朝”“岁岁”叠用，表现出时间的悠长。诗人长期置身于深山密林之中，经常见不到阳光，因而不知时序的变化，甚至分辨不出春去秋往的感受，表达了他冷淡孤寂的心情，与前面寂静幽深寒冷的环境描写自然地融为一体。第四页，共二十八页，编辑于2023年，星期五阅读下面这首诗，然后回答问题。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一种说法？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。(1)赞成“千里”。这首诗题目为《江南春》，“千里”方能对应题目，并与下文“四百八十寺”“多少楼台”这些意象配衬，表现江南春景的广阔、深邃。作者运用想象，虚实结合，描绘了千里江南春天烂漫的景象。用“十里”，显然与诗题“江南春”相距甚远。(2)赞成“十里”。诗的一、二句写眼前之景，唯有十里才能听到莺啼、看到绿树红花、看到风中酒旗。总之，“十里”更能体现眼前景物给人的春天感受；诗歌以小见大，给人以无限想象的空间。第五页，共二十八页，编辑于2023年，星期五阅读下面这首唐诗，然后回答问题。武威①春暮，闻宇文判官西使还，已到晋昌②岑参岸雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。注①武威：凉州。唐天宝元年改为武威郡，治所在今甘肃武威。②晋昌：瓜州。唐天宝元年改为晋昌郡，治所在今甘肃安西东南。颔联中哪两个字用得好？请加以赏析。“飘”“挂”用得好。“飘”，把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飞舞的情景描绘了出来，融情入景，景中含情，形象地突出了客泪之多，乡愁之浓。“挂”，把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描绘了出来，化无形的情感为有形的物象，生动传神地突出了乡愁的浓烈。第六页，共二十八页，编辑于2023年，星期五(2007·四川)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人的心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。第七页，共二十八页，编辑于2023年，星期五阅读下面这首诗，然后回答问题。塞下曲常建玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。这首诗歌的“诗眼”是什么？请结合诗歌内容，简要说明判断的依据。诗眼是“静”。因为本诗从民族和睦的高度，讴歌化干戈为玉帛的和平友好的主题。前两句生动概括了西汉与乌孙友好交往的史实，第三句描绘玉门关外的茫茫大漠，曾经是积骸成阵的兵家要冲，如今却显得和平宁静。今昔对比让人倍觉和平的可贵，这个主旨通过“静”字传达出来的，因此说“静”是本诗的“诗眼”。第八页，共二十八页，编辑于2023年，星期五阅读下面这首唐诗，然后回答问题。云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海①别，几度隔山川。乍见翻②疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传。注①江海：指上次的分别地，也可理解为泛指江海天涯，相隔遥远。②翻：反而。诗歌的颔联是被人传诵的名句，其中“翻疑梦”三字十分传神，请结合诗句简要赏析。诗人与韩绅久别重逢，突然相见，反疑为梦境，正说明了上次别后的相思心切和此次相见的不易。“翻疑梦”不仅情真意切，而且把诗人欣喜、惊奇的神态表现得惟妙惟肖。第九页，共二十八页，编辑于2023年，星期五山行即事王质浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲②。注①：蘋：一种水草。②酲：酒后神志不清，诗中指精神不振的样子。(1)古人写诗很讲究炼字，此诗颈联有两个字用得生动传神，请指出并简要赏析。(2)本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合尾联简要分析。这两个字是“喧”和“狎”。鹊声喧闹，鸥鸟嬉戏，这两个字写出了动物在雨后日出的山中自由、欢快的情景。这首诗表达了作者对怡人山色的喜爱之情。尾联运用拟人手法，写经过雨洗日照后的明净秀丽的山色，不用言语，就能使人神清气爽，困意全消。第十页，共二十八页，编辑于2023年，星期五阅读下面这首元词，然后回答问题。鹧鸪天王寂秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。吾老矣，久忘机。沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矾。(1)这首词的上片有两个字用得极为生动，请指出并加以分析。答：(2)有人说“久忘机”是这首词的关键，你是否同意？结合词的内容说明理由。答：“瘦”和“肥”。这两个字用拟人的手法，写出山的线条因云散去而清晰柔和，水面因秋雨变得宽阔，极有趣味。同意。“久忘机”说明作者的机巧之心已荡然无存，体现了作者淡泊恬静的情怀。上片景物描写烘托出作者对优美宁静的大自然的赞美与喜爱；下片通过写与沙鸥为伴，与柳溪父老为友，表达了作者自甘恬淡的情趣。(回答不同意，言之成理亦可)第十一页，共二十八页，编辑于2023年，星期五鉴赏诗歌表达技巧第十二页，共二十八页，编辑于2023年，星期五(2011·浙江)阅读下面这首词，然后回答问题。蝶恋花·出塞纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。简析画线句的表现手法。①设问，以情相问，以景作答。②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。③“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。④粘连，两个“深”字相连，强化了“深”的意思，也使音节好听。第十三页，共二十八页，编辑于2023年，星期五(2011·福建)阅读下面这首诗歌，然后回答问题。晓至湖①上[清]厉鹗出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折②苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景③。注①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。(1)对比，以“有声”与“无影”对比，近写听觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。(2)对偶，以“折苇”对“遥山”，以“动有声”对“淡无影”，对仗工整，节奏优美。（3）动静相衬，形象丰富，意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。(其他看法，言之成理亦可)第十四页，共二十八页，编辑于2023年，星期五正宫·塞鸿秋浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。注①周德清(1277～1365)，号挺斋，高安(今属江西)人。②淀：蓝靛，蓝色染料。请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，二、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟（拟人），如说新月“学”扇。第十五页，共二十八页，编辑于2023年，星期五阅读下面这首诗，然后回答问题。秋日登吴公台①上寺远眺刘长卿古台摇落②后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。注①吴公台：在今扬州北，南朝古迹。②摇落：零落。诗的中间两联是如何写景的？请作简要分析。①颔联通过对山高水深、游人罕至的描写，侧面烘托出环境的荒凉，古迹的零落。②颈联从视觉和听觉两个角度来写景，暮色中，只有夕阳依旧照着旧台，空疏的林中回荡着钟声，更加突出了环境的萧索、僻静。或以有声衬无声(以动衬静)。第十六页，共二十八页，编辑于2023年，星期五(2008·山东)阅读下面这首宋词，然后回答问题。画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手撚①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？注①撚(niǎn)：持取，撚弄。(1)上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。答：(2)“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？答：上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春(惜春)的无奈之情。主要使用了细节描写的表现手法。(写动作描写也可。)用“撚花”“放花”两个细节(动作)表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。第十七页，共二十八页，编辑于2023年，星期五阅读下面这首宋诗，然后回答问题。舟中二首(其一)①陈师道恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中起坐待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。注①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮：表示风力壮猛。颔联运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖，生动形象地写出风浪的威势。第十八页，共二十八页，编辑于2023年，星期五阅读下面这首宋诗，然后回答问题。海棠郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁①粉黛临窗懒，梁广②丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。注①莫愁：战国末期楚国歌舞家。姓卢，名莫愁，貌美如仙，爱好歌舞。②梁广：古代因善画海棠而出名的画家。本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。第三联诗人从侧面对海棠进行衬托。那美丽勤劳能歌善舞的莫愁为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而不肯轻易动笔，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。(意思对即可)第十九页，共二十八页，编辑于2023年，星期五鉴赏诗歌的思想感情第二十页，共二十八页，编辑于2023年，星期五(2011·大纲全国)阅读下面这首宋词，然后回答问题。关河令周邦彦①秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁③影。更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！注①周邦彦(1056～1121)：字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。简要分析作者在这首词中所表现的心情。表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。第二十一页，共二十八页，编辑于2023年，星期五(2011·广东)阅读下面的宋词，然后回答问题。减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感(热爱生活、享受人生的豪放情感)。(意思对即可)第二十二页，共二十八页，编辑于2023年，星期五阅读下面这首边塞诗，然后回答问题。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。(1)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。第二十三页，共二十八页，编辑于2023年，星期五阅读下面这首诗，然后回答问题。登洛阳故城许浑①禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳？水声东去市朝变，山势北来宫殿高。鸦噪暮云归古堞②，雁迷寒雨下空壕。可怜缑岭③登仙子，犹自吹笙醉碧桃。注①许浑：晚唐诗人。②古堞：城上的矮墙。③缑(Gōu)岭：缑氏山，在今河南偃师东南，距洛阳约百里。传说东周灵王的太子晋修仙得道，在缑氏山头骑鹤升天而去。作者在诗中抒发了怎样的情感？试结合诗句略作分析。①首句“禾黍离离”用典，暗含对过去王朝兴灭更替的追思。②第二联表达了对这座由劳苦百姓辛苦修建，却终遭废弃的城市的痛惜之情。③“水声东去”既是写实景(古洛城紧靠着洛水北岸)，又是双关，寓光阴流逝、人世沧桑的感慨。④尾联借用典故，慨叹世人不能像太子晋那样逍遥自在地超脱于尘世之外。第二十四页，共二十八页，编辑于2023年，星期五阅读下面这首明代散曲，然后回答问题。前调·阊门①夜泊陈所闻风雨萧然，寒入姑苏夜泊船。市喧才寂，潮汐还生，钟韵俄传。乌啼不管旅愁牵，梦回偏怪家山远。摇落江天，喜的是蓬窗曙色，透来一线。注①阊门：苏州城西北的城门。作者在曲的前半部分营造了怎样的氛围？全曲表达了怎样的感情？这首散曲借风雨夜泊、潮汐钟韵营造了萧索、清寒、冷寂的氛围。表达了诗人的羁旅之愁及行人见到曙色的喜悦之情。第二十五页，共二十八页，编辑于2023年，星期五阅读下面这首诗，然后回答问题。江上阻风[注][清]宋琬睡起无聊倚舵楼，瞿塘西望路悠悠。长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。注宋琬在顺康年间，因被人诬告曾两次下狱，释放后长期赋闲。康熙十一年，年近花甲的宋琬被起任为四川按察使，这首诗就是赴任途中所作。诗的最后两句有何奇妙之处？抒发了诗人什么样的思想感情？诗人以巨浪比喻征人泪，写征人的泪水竟如长江水一样多，并用拟人