科普2011版八年级英语上册《SectionB》教案及教学反思_第1页
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科普2011版八年级英语上册《SectionB》教案及教学反思一、教案1.1教学目标本节课主要教学内容为Module5Unit2的部分内容，以及重点单词和短语的认读和运用。教学目标如下：1.1.1语法：运用现在进行时态描述正在进行的活动；1.1.2词汇：掌握本部分重点单词和短语的拼写、读音和用法；1.1.3语言技能：培养学生的听、说、读、写四项基本语言技能，提高学生对英语语言的敏感性和表达能力；1.1.4情感态度：通过培养、提高学生英语语言的学习兴趣，增强学生的英语语言应用能力。1.2教学过程1.2.1第一环节：引入引导学生回顾上节课所学内容，并使用图片和视频等多媒体工具引入新的课程。提问：Whatwasthelastlessonabout?Whatdidyoulearn?2.2.2第二环节：听说训练听读课文，并利用问题回顾课文的内容，同时提供口头和书面基本问题和回答，以培养学生的语言能力和思维能力。教师问题：“Whatareyoudoing?”，“Whataretheydoing?”，“Whatisshedoing?”等。学生答案：“I’mreadingabook.”，“They’replayingbasketball.”，“She’slisteningtomusic.”1.2.3第三环节：阅读训练阅读课文，编写问题，提供细节阅读训练，以便学生理解和掌握课文中的主要内容。教师问题：“Whatareyoudoingatthemoment?”，“Whataretheydoinginthepicture?”等。学生回答：“I’mplayingcomputergames.”，“They’recookingdinnerinthekitchen.”等。2.2.4第四环节：语法训练在阅读训练的基础上，促进学生现在进行时态的运用，以更好地表达身边正在进行的活动。教师提示：“Whatareyoudoing?”，“I’mpreparingfortheexam.”，“Whatareyourparentsdoingnow?”，“MyparentsarewatchingTV.”等。学生回答：“I’mstudyingEnglish.”，“They’replayingfootball.”等。1.3教学反思1.3.1教学备课本节课备课充分，但是保证教学内容的严谨性和科学性。1.3.2教学过程教学过程流畅，而且耐心细致，充分发挥了每个环节的作用。在教学过程中，通过教学检查和个别辅导等方式来查找和纠正学生的学习不足之处。1.3.3教学效果在本节课中，教师充分调动学生积极性和自主学习意识，学生的听、说、读、写能力有了明显的提高和进步。同时，学生也渐渐对英语学习产生了兴趣，形成了良好的学习态度和良好的学习习惯。二、结语本节课以Module5Unit2为背景，重点介绍了现在进行时态的基本用法和相关单词和短语的运用。整节课以学生为主导的教学方式，通过听、说、读、写四项基本

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