教师教学上的心得体会7篇

教师教学上的心得体会7篇老师教学上的心得体会篇1

今日下午，孩子所在的幼儿园——呈贡二幼邀请大班的孩子家长参与了一次有意义的家长培训，我有幸参与并倾听了中心教科所礼仪训练专家余航老师为家长们做的以《如何开启孩子幸福的一生》为题的讲座，听后很有感受。

余老师的讲座以中华传统礼仪训练为主线，强调了以“习惯培育”为主的礼仪训练对于孩子的一生进展有着深远影响，通过详细事例，阐述只有让孩子从学校会“自律”与“敬重”，才能真正开启孩子幸福的一生。

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。对一个人来讲，礼仪是道德水平、文化修养、交际力量的外在表现；对一个社会来讲，礼仪是文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。我国自古就有“不学礼，无以立”的说法，书香门第以“诗礼传家”为荣，平民大众也把“知书达礼”视为有学识、有教养的标准，要求女子们努力做到。一个素养高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人敬重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，进展事业。而当孩子懂得敬重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有许多的伴侣，而这些伴侣又会间接或直接地给他带来相应的进展机会，从而让孩子渐渐形成健全的人格和与人交往、处事的力量。心里学家约翰戈特曼的讨论也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关怀他人、更富有怜悯心，伴侣更多，学习成果也更好。由此可见，孩子进行礼仪训练也是提高学习成果的一种途径。

如今随着社会的进展，我们在不断强调对孩子进行智力开发和特长培育的同时，也丢掉了一些传统的美德，忽视了对孩子进行礼仪、规章的训练与训练。我也是搞训练工作的，自己特别清晰当前我们的训练由于受到应试训练的影响以及社会大环境的冲击，对学问技能的训练力度高于习惯培育，甚至忽视社会公德训练！对于“德育”的缺失与无力，我也对我们的训练方式感到万分担忧，过度的智力开发真的能营造和谐社会吗？答案明显是否定的。我始终秉持着“成人比成才重要”的训练理念，在工作中不断践行“习惯培育高于一切”的训练方式，因此，对于余老师的观点我特别赞同。

学前期幼儿，他们的可塑性极强，能够敏锐地接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为规章的抱负时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。在幼儿时期，

孩子喜爱仿照成人的行为，这时开头进行礼仪启蒙训练，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的进展将产生乐观的影响，尤其是对幼儿的共性、社会性及道德品质的进展具有重要的影响。而且幼儿期幼儿的可塑性大，简单养成各种习惯，成人如留意从小培育幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益，假如在这个时期忽视了对幼儿礼仪训练，长大要改就困难了。俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”因此要让幼儿成为一个讲文明、懂礼貌的人，使幼儿拥有一个健全的人格和自信的人生，早期的引导和训练尤为重要。

孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和仿照，所以培育孩子讲礼貌必需由家长做起，家庭是孩子的礼仪训练的主阵地。“孩子的心灵就像是一张白纸”孩子这一张“白纸”画的好还是坏，父母在日常生活当中，起了相当重要的地位。俗话说，“冰冻三尺非一日之寒”，孩子的礼仪教养、良好的行为习惯也不能临时突击，而是需要日常生活中长期地培育与引导。家长要严格要求自己，敬重老人，每天早晨起来向老人请安问好，孩子自然会敬重爷爷奶奶，对爷爷奶奶有礼貌。父母平日在家中，无论自己是否宠爱看书，也最好把书捧在手上，养成孩子爱看书的习惯。孝敬老人，不说粗语，做到以身作则如此种种，持之以恒，像余老师说的：从知道到做到，从做到到做好，从做好到长久做好，相信肯定能让礼仪训练开启孩子幸福的一生！

再次感谢二幼的老师为我们供应良好的学习机会！

老师教学上的心得体会篇2

从事老师这个职业将近6个月的时间里，在领导以及同事的关心和指导下，在思想和工作上都有了很大的提高。特殊是当班主任以来，对自己自身力量以及综合素养提升很大。

首先，在思想上，我严格要求自己，不断用学问武装自己的头脑，时刻谨记老师职业道德规范，为人师表，喜爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到最好的训练，都能有不同程度的进展。努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚恳，在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师。

在教学中，我能仔细讨论教学大纲，仔细备课，编写教案，领悟教学中的重点、难点。遇到不懂的地方，乐观查找相关资料或者向其他老师请教，不把问题留到课堂上。上课时仔细上课，抓住重点、突出难点，从同学的学问水平动身，努力讨论应当讲多深多细，并且力求培育同学的学习爱好，努力调动同学的乐观性，让同学主动去思索，去学习。对差生不区分对待，且悉心辅导，努力提高这部分同学的学习乐观性。在课堂上多提问，让同学跟上自己上课的思路，课上常采纳风趣幽默的教学思路，让同学更简单加深对学问点的理解。课上仔细管好课堂纪律，让课堂保持一个良好的学习氛围。课后仔细批改同学的作业，找到同学普遍的薄弱环节，准时赐予辅导讲解。每上完一堂课乐观反思，反思自己的教学方法是否得当，反思所叙述的内容是否全面，并准时改正自己反思消失的问题。在教学工作上，依据教学进度方案和教材的内容，了解同学的实际状况，通过讨论教材、找出

详细教学方法，制定了切实可行的教学工作方案，保证了整个教学工作的顺当开展。上课不迟到、不早退，课上不接私人电话，时刻以一名优秀老师的行为规范要求自己。

在担当新生班主任的工作中，新生的管理工作繁琐而困难，但第一年又是至关重要的一年，我克服了各种困难，从班级一点一滴抓起，从课堂纪律到宿舍纪律，从教室卫生到宿舍卫生，从不松懈。并仔细开好每一节班会课，努力让每次班会课同学都有所收获，有所改善。注意班级学习氛围的培育，从不放过任何一个不想学习的同学，努力给他们做思想工作，让其渐渐融入班级的学习氛围。注意班级的文化建设，我常常关怀班级黑板报、手抄报的出版状况，并赐予适当的指导。此外，我还留意班干部的培育，班干部是班级的领头羊，可以帮助班主任管理整个班级，一方面我可以从他们口中了解班级的动态，另一方面我又指导他们的工作方法，让他们努力为班级的管理做贡献。另外，我常常和同学沟通沟通，深化了解同学，知道他们需要什么，想法是什么，且可以依据每个同学的不同特点，进行针对性训练，加强和家长的沟通和沟通，并准时让家长了解同学的动态，让家长放心。当班主任很辛苦，但也很充实，有许多做不完的事，但跟同学多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。

虽然在这半年的时间中自己有了许多收获，各方面都有了很大提高，但自己仍存在许多不足，需要在以后的工作中不断改进提高，在接下来的工作中，我肯定会上好每一堂课，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和相信的老师。

老师教学上的心得体会篇3

不知不觉，已经来到xxx学校工作将近两年了。在这两年的工作当中，可以说是充实和开心的两年。

平日的工作可以说是繁杂的，不单单要上好课、带好训练队，还有许多组内的和学校的各项工作要做。虽然有时觉得身体上很累，但心理上并没有太多的疲惫。还记得刚到咱们学校报道的第一天校长对我说的一番话“老师的工作很辛苦，尤其是做为一名男老师学校的杂事会许多，假如你考虑清晰了就留下来。”当时我就答应留了下来。这并不是我的一时冲动，而是在我来之前就已经考虑到了做为一名人民老师的责任会有多重、压力会有多大，并且我也坚信自己有这个信念、也有这个力量去胜任这项工作。的确，在刚开头的时候由于高校学校所学的课程的和现实中所教的同学差距比较大，根本就找不到门路，感觉很迷茫。但是在同组各位老老师和校领导的反复指导和关心下，经过半个多学期的努力，最终在上课这方面取得了很大的进步。我想能够在如此短的时间内就由一个根本就不会上课的人变成了一个能够上好校内展现课的老师，可以想象学校领导对我们的关注、重视程度。但就我目前的水平来讲，还不足以真正的上好一堂展现课。由于我自身还存在着许多的不足，需要在以后的工作和学习中努力的去改正和提高。例如，阅历的欠缺、对新课标的把握、课堂情景的创设、如何运用儿童的语言去与他们进行沟通、如何合理的调控运动负荷、如何调动高班级同学的学习乐观性还有自身的文化素养的提高等诸多方面都存在着许多的问题。现在我就应当抓紧一切机会和时间去充实是和完善自己。时刻对自己严格要求，来使自己尽快的成长。

记得有这样一句话“当一个人感到有一种力气推动他去飞翔时，他是决不应当爬行的。”据我接触的全区的同龄青年老师中，还没有哪一个学校的校长和领导班子对青年老师，尤其是新上岗的的这批老师从一开头就下了如此大的力气，制定了如此具体的培训方案，付出了如此大的培训力度，给我们制造了如此多的机会，使我们时常的有一种受宠若惊的感觉。让我深深的感觉到能够进入城内学校是一种幸运，而生活在城内学校更是一种幸福。一个好的环境可以塑造一个人，同样一个差的环境也可以转变一个人。命运其实都是把握在我们自己手中，你是想做那迎击长空的雄鹰呢，还是想做那随波逐流的落叶呢？我想每个人的心中都有数，同时我也相信在城内学校这片土地上成长起来的我们，终有一天会像一只只雄鹰一样在蓝天中展翅飞翔！

有这样的一个良好团队氛围，我想一个人的力量才能更好的呈现出来，一个人的潜力才能更好的被挖掘出来。而我们所需要做的就是把自己的才能和潜力都充份的调动起来，全力以赴的投入到训练教学当中去，摆正自己的心态，少一些浮躁和牢骚。一心扑在训练事业上，真正的把精力都用在提高同学的学习成果和综合素养力量的培育上来。从训练教学过程中体验到欢乐，从工作中实现自己的人生价值，不辜负校领导对我们的殷切

期望，努力把城内学校建设的更加美妙。

老师教学上的心得体会篇4

光阴似箭，日月如梭，伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢乐的一学期结束了。回忆过去的这一年，我们学前班像一个大家庭，作为学前班班主任，不仅要在思想上、学习上关心同学，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培育她们的团结帮助力量，并尽最大努力地去关心他们解决生活上遇到的各种困难。通过这一年的学习、生活、在各个方面都有了一个定进步，受到家长的确定与支持。首先我先说一下这一年的教学：

数学方面班上的同学都能完成1~100的正数，50以内的倒数，十以内的分成及组合、20以内的连加、连减、混合加减题，完成比较大小的计算题、十以内的分解题和简洁的应用题、100以内的加法竖式计算等。

拼音这一年的拼读及认读基本上都把握了，声母、单韵母、复韵母、整体认读音节都能默写、可以看图写些简洁的句子。

以下是我带班的这一年的一些体会：

1、培育同学良好学习的习惯和学习爱好。学前班同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用各种嘉奖措施激励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在班里进行榜样训练。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，同学渐渐养成了仔细听课、仔细完成作业的习惯。

2、培育良好的班集体。班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉。

3、关怀爱惜每个同学。作为一名幼儿老师，在对不同类型、不同共性的同学，应当有针对性地进行训练，将培优扶差工作做到最好。

虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康健壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是一种幸福。友爱的孩子们即将要离开我了，我要珍惜和他们在一起的一分一秒。一年来的相依相伴，这一年来和你们共同度过的每一天都是我生命中最宝贵的回忆。友爱的孩子们，竖起抱负的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧！

老师教学上的心得体会篇5

“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转瞬间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的如下：

一、思想方面

作为一名优秀的幼儿园老师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践：依据幼儿不同年龄阶段的爱好、爱好、以及共性特征来采纳不同的训练方法，坚持正面训练，提倡以鼓舞表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并仔细履行岗位职责，关怀、爱惜每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。

二、保教工作。

在工作中虚心向主班老师和从事幼儿训练阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题和他们一起探讨。

通过一学期的活动，很多小伴侣在上课时都能集中留意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手力量，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面还需加强。，许多小伴侣刚开头对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中经常闹冲突，消失一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道相互协作的关系……

让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，转变他们的依靠思想。并给幼儿支配一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信念，更乐观地做好事情，完成任务。

在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌，有了很好的成果。在上课时能仔细听录音并跟随着朗读，仿照录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。

三、家园工作。

家长工作也是我们训练的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由生疏人成为了伴侣，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的怀疑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的训练措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。

当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和，努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力量和遇事的应变力量。我将在新的学期里连续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

老师教学上的心得体会篇6

本学期我仔细学了《老师的教学技能》这本书，从中有了很大的启发。在这里我简洁谈谈自己的心得体会。

老师是训练事业进展的第一资源。训练信息化和新一轮课程教材改革需要有的教学技能水平高的老师发挥骨干作用，完成新时期训练改革的任务；训练技术、信息化教学环境、设备和数字化教学资源的应用，要求训练事业的从业人员有更高的教学技能；新的教学理念、教学模式和方法，更需要老师将先进的教学设备和个人的教学技能有机的融为一体，运用教学系统设计的方法完成信息技术与学科教学整合的任务，进而探究出新的教学模式。只有这样才能做到信息技术在教学过程中的有效应用，才能优化教学过程，提高教学水平和教学质量，才能体现老师专业的特点。要达到这一目的必需先从基??

做起，这个基础就是老师个体的从业技能。反之，高投入的设备和数字化资源，新的教学理念和标准都不会有高产出，适应新时代进展的训练事业也无从谈起。

提高老师教学技能是老师专业进展的重要内容，也是常抓不懈、反复实践的训练课题。教学技能犹如教学方法一样，没有某项最好的技能，只有用得最恰当的某项技能，更没有可以代替老师技能的现代化设备。我讲了多年的课，真没留意教学技能有这么多的说道。就技能的.来源而言，教学技能即表现为个体的阅历，又是人类阅历的结晶。它源于教学阅历，又高于教学阅历，是个体阅历与人类阅历、理论与

实践相结合的产物。因此教学技能需要学。教学技能和其他技能一样，娴熟运用要经过选择活动方式和练习。练习：第一要明确练习的目的；其次要了解练习的结果；第三要反复练习。教学技能的形成是有规律可循的，也是可以经过科学训练而把握的。

要把握某种教学技能，必需领悟这种教学技能的基本学问，弄清它的本质意义和适应范围，了解其组成要素和操作程序及要领，这是技能形成的基础。其次，技能总是在练习与应用中形成和进展的。要特殊提到的是，各种教学技能的难度是不一样的。教学中有些影响师生沟通互动的技能，如场面掌握、活动调整、诊断与评价、准时确认等教学技能，更应当受到重视。

总之，老师的教学技能是在老师整体素养不断提高的基础上，在教学活动的参加和磨砺中，通过自觉的训练和阅历的反思而构建起来的，教学技能只有在实践中综合地制造性的应用，才能得到进展。今后要连续加强教学技能的学习和演练，提高自己的从业素养和教学水平。

老师教学上的心得体会篇7

转念间，又是一个月的结束。

在这充实而又劳碌的日子里，发生了很多亦学会了很多，年轻是革命的本钱，迎着这绚烂的光辉。我们更应当努力向上进