2023课改心得体会怎么写5篇

2023课改心得体会怎么写5篇2023课改心得体会怎么写【篇1】

现在许多地区都将教材版本换成了新课标教材，这次课改的主要目的就是细化学习目标，并且真正地将课堂交给同学，使同学自主学习，在自主学习中参加课堂，体会学习的乐趣。课堂效率是同学成果提高的关键，同学真正地喜爱课堂，才能在课堂上高效学习，这次课改就贯彻了这一思想。以下是对学校语文课改的一些总结和心得体会。

一、学问多元化

在课改后的学校语文教材里，更重视对同学语文阅读、口语、写作等力量的培育和提高，不再像原来只看重同学对课本学问的把握。而且课本学问也变得多元化，为同学增加了许多课外学问，拓展了同学的视野。随着时代的进展，社会越来越重视人才的力量，同学要想在以后的道路上得到更好的进展，就要具备较强的力量和素养才能去应对来自社会上的各种考验。在课改后，同学的力量得到了重视和提升，无论是学校还是老师都开头重视同学力量的培育，还丰富了同学的生活，开阔了同学的视野，有助于同学以后的成长。

二、老师备课方式转变

原来的课堂是老师占主导，老师在讲台上讲课而同学只负责学问的接受；课改后，同学要成为课堂真正的仆人，要求老师让同学真正地参加到课堂中，在课堂上学到更多的东西。针对这一转变，老师的备课方式也要转变，老师不

再像原来一样单纯地将自己懂得的学问写成教案，教给同学，而是要想方法让同学参加到课堂中来，把课堂真正地还给同学。在学校语文这门课程的备课环节，老师要在课堂开头为同学设置问题，让同学分组争论，以激起同学的学习爱好。在课程进行中，对于文章中仆人公的思想感情，老师也要组织同学进行争论，不要简洁地告知同学正确的理解，让同学在争论中弄懂文章的思路和要表达的思想感情。同学在分组争论中能提高自己的自主学习力量，通过同伴互助解决学习中的疑难问题，在自主学习中提升自己。随着课改的进行，老师的备课方式在转变着，同学的力量和成果也随着课改的进行在进一步提高。

2023课改心得体会怎么写【篇2】

3月15日上午，听了李主任的讲座《课改，教室里的革命》，整整一个上午，李主任用他幽默诙谐的语言叙述了一个个联系实际浅显易懂的例子，让我们每位老师对自己的生活和工作有了新的熟悉，对课改更是布满了信念。对于我一个始终坚持课改工作的老师来说，更是有很大的冲击力。虽然我现在教的是一班级的孩子，但我还是不断的在思索：怎样能让一班级的孩子也能像高班级的孩子一样，站在讲台上展现自己？自己也尝试过，但结果不是很抱负。听了李主任的讲座，让我对自己的课堂又有了新的想法。再接下来的工作中要做好以下几点：

首先要磨炼自己。正如李主任说的：“教育是磨炼自己的阀门，老师永久不行能赐予同学自己所没有的东西。”所以从现在开头我要抽出时间多读有关教育教学的书籍，同时也要利用网络，多查阅关于教育的文章，利用博客，共享自己的得与失，乐观参与各种培训和教研活动，遇到困难向有阅历的老师请教，吸取别人的特长，不断提高自己的专业技术水平。

其次要讨论课改。针对一班级同学的特点，老师可以示范让孩子跟着老师给其他的同学展现，同时要做好课堂评价工作，用评价来掌握课堂，用评价来引领课堂。由于一班级的孩子年龄还较小，老师应当设计一些简洁而适合他们的问题，让孩子们去讨论去思索去展现。努力想方法把课堂还给孩子，让他们成为课堂中真正的仆人，让他们动起来，能在欢乐中学习学问，学习做人。假如在自己的教学中遇到困难，要想方法解决，不要找借口躲避。由于“方法总比困难多”只有不断的解决问题，我的课改之路才能走的更远，更宽。

第三要用进展的眼光看孩子。在我的眼中每个孩子都是最可爱的也是最聪慧的，只是有的孩子擅长学习学问，有的孩子擅长运动，有的孩子擅长待人接物……老师应当用不同的标准来衡量同学，信任每个孩子的心中都沉睡者一个巨人，只是有的孩子心中的巨人醒来的迟，有的醒来的晚。只要我们努力用我们的爱去唤醒，孩子们心中的巨人肯定会醒来的，一旦这个巨人醒来，我们的孩子前途不行估量。

最终，肯定要坚持课改之路。正如李主任所说的：不逼自己一把永久不知道自己多优秀，向着特定目标前进的人，全世界都会让路。

2023课改心得体会怎么写【篇3】

新的课程、新的理念，不仅为我们的政治教学改革带来了机遇，同时也给我们老师提出了一系列的挑战，经过这学期的详细实践。我粗浅的谈谈对新课程改革的一些看法和体会。

新课改理念认为：老师是合、组织者、引导者、参加者，课堂上应敬重学习主体，把学习的主动权还给同学。整节课，以问题为主线，引导同学自己去发觉问题，提出问题，甚至解决问题老师只是围绕同学提出的问题，有时加以引导，有时鼓舞同学提问。为此，我们老师应更新观念，转变角色。老师在教学中要充分调动同学参加课堂教学，面对全体同学，放弃传统的老师讲，同学听的教学模式，让同学多看、多问、多想、多讲、多行。重视每一位同学的见解，赏识他们每一点进步的思想火花。

长期以来我们政治课被同学认为是说大话说空话的课，缘由就在于我们的课程内容离现实社会离现实生活太遥远了，让广阔的同学感到象天上的星星一样遥不行及，而《新课标》的一个重要理念，就是“构建以生活为基础的课程模块”，如我们的政治课现在分为“经济生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲学”等模块。使的我们的课程具有浓郁的时代生活的气息。

新课改精神强调合作探究，强调培育同学的情境思维。老师假如在课堂上创设情境，让同学亲临“现场”，同学就会产生一种内在的学习需要，成为同学自觉阅读和钻研教材的动力，从而极大地调动同学学习的乐观性和制造性。在课堂教学中，采纳角色模拟法，创设课堂“小社会”，可以培育同学的情境思维力量。老师可以依据教学内容的特点，进行课堂模拟教学，这种方法能让同学依据角色要求，乐观开动脑筋，踊跃发言。同学参加意识、制造热忱空前高涨。

新课改下，“同学在被教的同时，也同时在教”，这就意味着同学主体性的凸显、共性的表现、制造性的解放，课堂教学不能再遏制同学的思维拓展空间。由于思想政治课教学中很多提问，其答案都不是的，即使教材上有一些相关的阐述，同学也完全可以依据自己的理解和体验，提出更多的见解。但一般现行考试的答案具有性，这就是老师和同学往往遇到考试时无所适从，理不出头绪。

新课程教学提倡能够欢乐学习。于是老师在课堂中往往引入各种活动，使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。但并不是全部的活动都能起到有效的作用。由于在调动课堂气氛的同时，我们往往很简单离主题却越来越偏，比如一堂课，一开头情景模拟，同学乐于参加，课堂气氛活跃，但活动的主题却越来越偏，以至于在学问的生成层面上效果不大。那么这时候学问、力量、情感态度和课堂气氛就很难相统一。

2023课改心得体会怎么写【篇4】

在县教育局的细心组织和统一支配下，20__年12月12日至19日我非常荣幸地参与了到__学校和__学校的学习考察。在为期一周的学习考察中，我对新课改的熟悉更为深刻，更坚决了我对新课改的信念和决心。现简洁谈一谈我的学习心得。

一、新课改要转变观念从本校实际动身

新课改在我县实施三年来，虽然取得了一点点成果，但是有的校长和老师观念陈旧，对新课改理解不深。认为新课改只是吹吹风，跑跑场而已，没有把新课改真正落实到实处，只流于形式，把别人的课改搬进来，拿来主义。没有从本校的实际动身，课堂虽然热喧闹闹，但课后同学却收获较少。我认为转变观念是新课改的关键，观念不变，课改就无法进行，从校长到老师都要转变同学观、老师观、教学观。必需实事求是，从学校的实际动身，对学情、对同学等都要有一个全面的了解。这才能够制定新课改方案，逐步实施新课改。

二、“先学后教，当堂训练”的教学模式，切实符合我县新课改的实际

在洋思中学我先后听了语文、数学、历史、生物、政治等十余堂洋思老师上的公开课。她们都是运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂教学效果非常突出。“先学后教，当堂训练”的实质就是让同学全过程的学习。“先学”并不是让同学无目的的散学，而是同学在老师的乐观引导下，紧紧围绕本课的学习目标，根据老师预设的最有效的自学指导所进行的自我实践，相互探究，相互学习。学习目标是“先学”的关键，有目标就不会使同学迷失学习的方向。这种学习效率高，同学获得的学问多。“当堂训练”是巩固本堂课的学问要点，重在细心设计。我们搞课改目的就是让同学学会学习，把握学问和力量。我认为，我们的“先学”要依据自己的同学制定好学习目标，也就是平常所说的既备同学，又备教材。把学问问题化，把问题简洁化。让同学把一个一个简洁的问题得到“消化”。“后教”就要依据自己细心设计的自学指导中的问题，引导同学解决问题。“当堂训练”老师肯定要细心设计题目，对不同层次的同学进行分层次训练，培育同学的学习激情。在详细的实施过程中，要充分体现同学的主体作用，要信任同学、解放同学、依靠同学、进展同学。但也不能忽视老师的主导作用，没有老师的主导作用，同学的主体作用就不能体现出来。

三、大课间活动要结合本校实情，因地制宜的开展

我县的教育资源不平衡，而金盆中学又是全县最一般的学校之一，基础设施严峻不足。这对学校大课间活动的开展有肯定的制约影响。而大课间活动的目的是让同学释放学习压力，放松学习心情，使身体得到熬炼。我校大课间活动预备分四个步骤进行。即经典诵读5分钟，广播体操10分钟，跑操10分钟，自由活动5分钟。使活动的开展达到熬炼的目的。各学校可以依据本校的实际状况因地制宜地制定大课间活动方案并组织实施。

新课改是摆在我们每个教育工面前的一个重要课题，我们要去探究，要去创新，我们虽不是“第一个吃螃蟹”的人，但是我们有信念、有决心，只要在新课改的道路上坚持！坚持！再坚持！我县的新课改就肯定会有新的特色，新的进展。振兴新田的教育梦就会逐步实现。

2023课改心得体会怎么写【篇5】

新一轮课改正在全国如火如荼的进行，作为新时代的体育老师，在课改精神的指引下摸索前进。在东山中学“大成教育”的启发下，我更加坚信了体育新课改的目标和方向，坚固树立“健康第一”的指导思想，以欢乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让同学充分体验运动的欢乐，把欢乐带入课堂，提升同学健康水平。

新的体育课改对于我们是一个崭新的课题，体育课教些什么，该怎样教，已经成为摆在我们面前的一个首要问题。我校实施新课改已经整一年，课改期间，体育老师加强了学习和讨论，打破了传统的教育观念，选择、更新了体育教学的内容和方法，在体育课教同学做了一些新的尝试。以下是我在初步摸索中过程中的体会：

一、给同学创设一个自主探究的空间，培育同学的自主学习力量。

在教学中，我们把培育同学的创新性思维，提高同学自主学习的力量作为体育课设计改革的方向，我们在教学中展现任何一种体育器材在同学面前，老师都不告知同学怎么玩，而让同学自己想方法，自己创编各种嬉戏的玩法，发挥其制造性思维。我们同时在活动中制造一个难题，富有挑战性的，让同学自己想方法解决，培育其解决问题和制造性思维力量。例如：东山中学校本特色体育项目《太极功夫扇》教学的设计，老师采纳分班制、分组制，进行教学活动。首先，老师在台上进行太极扇的教学，同时配有音乐，让同学在台下自主仿照学习，老师对要点的环节进行具体讲解;其次，同学分组练习，每一个小组有组长负责，相互沟通学习，看哪一个小组学习的效率高，配乐把握的好，对好的小组进行展现，老师赐予相应的指导和评价;最终全部班级进行统一展现，这也能看出哪个班级的学习乐观性好，相互有个比较，让同学体验到胜利的快感。集体展现后，老师对存在的问题进行统一指导订正，让同学对技术的把握更加娴熟。

二、传统的体育教学方法与美国SPARK教学方法相结合的短时高效性，提高同学活动爱好，吸引同学乐观参加。

新课改特别重要的一点就是充分调动同学的乐观性，让同学乐观参加到活动中来，体验运动带来的快感。SPARK体育的教学的理念和方法正好转变的以往传统的教学方法，充分调动同学的爱好，让同学在玩中体验欢乐，体验胜利。都说爱好是的老师，也是一个人完成某项任务和活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性则显得尤为重要。学习活动的生活化、趣味化、同学才会有爱好、才会乐观参加、才会大胆的充分的发挥想象力和制造力，遇到有挑战性的难题，才会克服困难坚持下来。同时老师也要制造肯定的紧急气氛，让同学有肯定的紧迫感，从而更加乐观的学习，老师对语言与非语言的运用也要给予肯定的艺术性，对于好的同学要给以确定，例如：你是最棒的！也可以竖起大拇指，给同学一种无声的赏识和赞扬。让同学在心理上得到满意。

三、注意面对全体，让同学打破原有的技术动力定型。

体育活动中要考虑不同力量同学的需要，转变过去那种一刀切的做法，从同学的个体差异动身，对进展水平不同，力量不同的同学提出不同要求，对那些进展好的同学提出一些挑战性困难，让他们“玩的有劲”，对那些差的同学降低难度，让他们感受到体育运动带来的欢乐！

四、东山“大成教育”对体育老师的角色的转变。

在东山中学课改的一年中，体育老师转变了以往传统的教育教学模式，打破了传统教材的活动难度要求已明显不适合当今同学的实际进展水平。在实践中渐渐体会到只有活动难度适当，安全措施完善，教学手段和方法新奇，同学的.潜能才能得到发挥。正如《太极功夫扇》的学习，以往教学方法要用一个多月的时间才能完成教学任务，而且最