创新工作交流会总结发言稿范文6篇

创新工作交流会总结发言稿范文6篇创新工作沟通会总结发言稿【篇1】

各位领导、各位同事：

大家好！

一个企业的进展亦与创新息息相关，很多事实证明任何一个企业的领导者只要高度重视“创新”，理解了创新的根本意义，不断在企业中实施创新的手段，企业就会不断产生出人们所需的新产品，从而企业也会产生新的经济增长点，呈现新的面貌。

一、加深科技创新的理解。

在企业中长期以来把创新单纯理解为小改小革、新技术推广或是技术革新或是技术改造，诚然不行以否认这些创新方式多年来为企业进展起到了肯定的乐观效果，但它的根本点也是其狭隘点，是仅仅将制造性的成果转化为好一点、更多一点的生产力，从而使企业产生肯定限度的经济效益，当今创新的概念已大大超越了原有的境界，创新这个词已展延成创新工程的概念。它既包括传统的创新观念，更包含有对人类学问创新概念，制造企业文化的概念，创新不仅仅是某种技术方式方法的讨论和探讨，而且已扩展到对人类传统的工作方式方法的讨论和探讨，对人类的思维方式方法的探讨和讨论，对人的创新力量提高的探讨和讨论。为了使企业更快更好地适应21世纪飞速科技进展的需要，企业更需要加深对创新的理解，以尽快健全创新工作，促使企业加快创新的步伐。

二、一个良好的机制是确保企业进展的基础。

科技创新既然是作为即将进入21世纪的主要指导新思想，首先这一思想要在企业结构中形成共识。作为企业的领导要成立特地班子去讨论去实施。这种班子既不能隶属于过去总师技术系统，又不能隶属于一般管理系统。它在企业中的地位应当具有更高层次，作为主要厂领导来说，可以为他起到重要的参谋作用。作为企业的进展来说，他应当作为企业进展的总参谋部。他的功能既可以为企业进展拟订长远进展规划、设想、建议，也可以为企业现行生产服务，为提高企业的科技素养服务。当然一旦建立创新思想的科技进展体制，企业内原有的科技、管理系统，其功能亦应调整，以适应新形势的要求。其实为了满意21世纪的高速进展的需要，我国企业原有的一些制度及体制早就应当进行脱胎换骨的转变，一成不变的企业管理体制是满意不了具有划时代高速进展的科技工业的要求。

三、创新与可持续进展。

如何在太湖周边地区开展好企业创新活动呢？创新必需和可持续进展战略紧紧结合在一起。探究这一地区创新的方法，从工业企业方面来看，必需引进高新技术，摒弃过去“五小”带来的危害，几是对自然生态环境有危害、哪怕是一点点影响的企业必需坚决彻底关、停、并、转，杜绝一切污染源，应把进展高新技术、无污染新技术作为太湖周边地区企业进展的唯一立足点。

四、创新工作方法的探讨。

研讨科技创新的工作方法是每一个单位极需了解的，创新本身是一种开拓，其方法本身就是一个创新过程，然而不断总结和探究创新的方法是会有利于创新工作的深化绽开，这里仅谈谈个人的一些肤浅的想法。

1、擅长总结，不断提高。

创新往往是在原有的基础上有所新的进展、创造、提高。因此对现有的科技基础不能忽视，要养成一个良好的习惯，不断总结已有成果，然而不能墨守成规，在总结基础上提出新的设想，新的建议，以利把原有的水平向上提高。

2、超常思索，不断开拓。

创新在某种意义上讲要有科学幻想头脑，要具有超常规想法不断开拓的思想才能不断使创新达到新的境界。

五、高度重视人的制造力

首先要擅长发觉和培育创新人才，有独创性的人往往脑子敏捷，转弯快，不循规蹈矩，作为领导，尤其是人事部门的人更要留意到这一点，应不拘一格选人才。人的才能不行能一下从天上掉下来，在企业内，要不断组织学习和进行培育。要擅长运用好总结表彰的手段，对有制造力的同志要不惜重金聘用，对有成果的同志要不惜重金表彰，使之不断开拓，为企业更快更好更多地制造更新的产品。

我的演讲完了，感谢大家！

创新工作沟通会总结发言稿【篇2】

敬重的各位领导、专家，友爱的同学们：

大家好！

许多语文老师总喜爱把作文教学的苦痛和困惑，把老师怕教，同学怕写的尴尬，统统归罪于应试，直接把矛头指向高考。其实，这是熟悉上的一种误区，我们不能把二者完全对立起来，而是应当在教学过程中努力培育同学的创新精神，并且付之有效地方法技巧，那么一切的苦痛和困惑就迎刃而解了。

中学语文新课程标准的基本理念以及“自主、合作、探究”的学习方式中均提到了“培育同学的勇于创新的精神”。写文章是培育创新思维的最好的训练方式，将创新思维引入作文教学可以大大培育同学的创新精神。作文教学中要想培育同学的创新精神可以从以下几个方面考虑：

1.还同学写作的自主权

在我们的教学中，同学作文更多的是遵命写作，是一项任务，是训练系列中的一个环节。老师为了应试有很强硬的理由，同学则有太多的无奈。他们没有选择余地，不能自主，写作也不是一种内在需要。因此交还同学作文的自主权，让他们真正喜爱作文，自由地“以我手写我心”，是我们转变作文教学现状的第一步。

2.点燃同学写作的激情

同学作文的激情首先是源于对生活的激情。老师要让同学明白为什么要写作文，彻底打消他们为考试而写作的思想，要让他们明确写作是现代生活的需要。既然写作是生活的一部分，老师就有责任把生活的激情引向作文教学，让同学像喜爱生活一样去喜爱作文，假如生活的激情能成为他们作文的源头活水，那么同学的创新精神就显而易见了。

3.培育同学在主题思想上的创新

主题在文章中具有灵魂和统帅的作用，是文章中的核心及最本质的东西。主题的创新要破除流俗的观点和自己的单纯的主观熟悉，“发前人所未发”。老师在作文教学中应引导同学从不同的角度思索问题进行主题创新。苏轼的“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”就很形象的说明这种方法的奇怪作用。同一题目可以写成不同主题的几篇文章，同时，选择主题的角度可以大到国家大事，小到个人修养、抱负与前途、学习阅历、人际之间的思想沟通等；也可以从社会生活和材料中发觉出人所未见或不曾留意的本质和规律。

4.培育同学在材料选择上的创新

材料选择的创新即选择新奇的，别人不留意的，或不了解的材料，且具有典型性，能精确     地为主题服务。我们的生活正在发生日新月异的变化，我们四周新的人，新的事，新的物随处可见。对于我们来说，生活不是缺少新奇的材料，而是缺少发觉。最佳材料的选用，需要独具慧眼，匠心独运。选材的创新，要着眼于材料的“新”。

“新”即体现它的价值，要留意社会生活中的“热点”材料如：北京奥运会，突如其来的甲型H1N1流感，上海世博会等。为此必需树立剧烈的信息观念，老师应在作文教学中想方设法给同学供应各种丰富、有用的新信息，要留意无人涉足的“短缺”材料。

5.培育同学在写作方法上的创新

写作方法是指一篇文章主要运用的表现方法。诸如象征、对比、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑等。不同的文体还有不同的写法：记叙文可用顺叙法、倒叙法、插叙法，也可以用补叙法、追叙法等；谈论文可用归纳论证法、对比论证法、比方论证法、举例论证法、归谬法等；说明文可用综合说明法、举例说明法、比较说明法、类比说明法、图表说明法等。在指导同学写作时可以敏捷应用，也可以自创新法，只要利于文章的表达，什么方法好就运用什么方法。如节外生枝法：在写作过程中，有意地突然加入一些读者意想不到的偶然因素，从而转变读者对文章内容和进展趋势的猜想，得出另一种意想不到的结果。老师应当让同学娴熟把握这些方法，唯有如此到同学运用时才能做到游刃有余。

6.培育同学写出共性和真情

作文创新的一个重要标志就是写出共性。无论从题目、体裁，还是构思立意，语言的审美角度，作文总是要求写出共性，真正能体现文如其人，读之能见其人。共性与真情实感相融，有共性的文章，总能给人一种生活的真实感，亲切感，更能打动别人，经常能收到奇效。

7.给同学更多的表扬

每个人都喜爱表扬而厌恶批判，或许这是与生俱来的人的本性。将“表扬”科学地用在作文教学上，就更是一种明智与宏大。科学地使用“表扬”能尽快激励同学进入某种层次的写作状态，再差的作文，也得有值得确定的地方，带着一种爱、尊与惊喜去夸，这样一来，同学有了成就感，因此，成就愈大，奋斗愈甚，而奋斗愈甚，成就也就愈大，因而同学的作文水平愈高。

只有我们语文老师以正确的方法和技巧充分调动同学写作的乐观性，激发同学创新的灵感，去充分展现自己的写作才华，才能产生优秀的佳作，才能提高同学的作文水平和写作力量，才能提高作文教学的质量。

创新工作沟通会总结发言稿【篇3】

敬重的各位领导、专家，友爱的同学们：

大家好！

创新力量是制造出新的力量。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。”在作文教学中培育同学的创新力量意义重大、大有可为。作文创新教学可以从以下几方面着手:

一、立意创新。

立意是指一篇文章的主题，所要表达的好恶、观点等。人云亦云，一没有价值，二没有新意。训练同学立意创新，要让同学养成独立思索、有制造性地思索、擅长从多角度思索的习惯。要不为习以为常的看法所左右，不迷信权威，擅长质疑。比如，常言道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在崇尚开心教育、探究学习科学、提高学习效率的今日，应当提倡同学这样立论:书山有路巧为径、学海无涯乐作舟。又如对“严是爱，松是害”这句流行语的反思，从有助于孩子智力的发育、身心的成长，提倡开心教育、胜利教育.激励教育的角度看，立论“不严不松又慈祥”更会受到青睐和欢迎。对孟子的话“生于忧患，死于安乐”的辨证分析，在我们安乐祥和的社会主义国度，尤其是对生活条件渐渐奔小康的家庭来说，提倡“生于安乐”，论述如何“生于安乐”应更有现实意义。通过对常见俗语的合理反思能培育同学立意创新力量。对习语“有风方起浪，无潮水自平”、“人在屋檐下，不得不低头”、“胳膊拧不过大腿”、“虚心是美德”、“知难而退”等等，都可以创新思维，逆向立论:无风也起浪、人在屋檐下就是不低头、胳膊就要拧大腿、要勇于展现自我、要迎难而上等等。

二、材料创新。

同学作文材料常常让人似曾相识:总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、关心孤寡老奶奶等等。这是不留意取材的创新，思维局限在部分材料的框架中。生活日新月异、丰富多彩，只要专心观看、留意，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，世上所见所闻均可入作文。事物的多样性打算了材料的千变万化。家务劳动、校内活动、走亲访友、爱好爱好都是写作的好材料。我们引导同学先学干一件不同寻常的家务活，然后写《记一次家务劳动》，材料果真新奇、鲜活多了。

三、布局创新。

同学习作有先摹仿后创新的过程。同学学习文章基本布局模式、娴熟运用后，就不必拘泥摹仿，可以引导创新破格了。依据材料、主题的需要，支配恰切的结构形式能使文章增色。恰当运用倒叙能引人入胜、增加读者阅读的爱好。杂文经常突破谈论文三段论结构，纵横捭阖、挥洒自如。如《事事关怀》依据介绍东林党人“事事关怀”对联学问的需要，支配6个小节介绍对联的出处、含义，引出论点。小说依据主题、篇幅的需要，也可以打破传统的三要素，淡情节或轻人物，合并高潮、结局或错位进展与高潮，起到出人意外的效果。作文的布局有法而无定法，同学学步成熟后完全可以依据需要推陈出新、制造进展。

四、语言创新。

生动、新奇的语言使文章精彩、升格。3500个常用字能组成无穷无尽的语言组合。同学习作往往不擅长变化词句，千人一面、千篇一律。其实，生活是多姿多彩、瞬息万变的，只要训练同学留意观看、积累，将鲜活的生活本身展现出来，语言自然会活泼、富于变化。如一篇习作这样写“母亲教育我读书”:“你要好好学学问，我和你爸爸不能跟你一辈子，能照看你一时，不能照看你一生。今后，自己的路要自己闯。”这段话就较实在，真实地摄取了生活中一般人教育子女的语言。另外，通过引导同学广泛的阅读，不断丰富同学的词汇库、加强同学组织语言的力量，也有助于语言的创新。经过学习、汲取、消化后，制造出新的符合语法规范的个体，是语言创新的又一境界。

在作文教学中培育同学的创新力量特别重要。作文是一个人语言力量、学问水平、思想素养、思维习惯等的综合反映。同学作文如养成了创新习惯、强化了创新意识，不但可以提高作文水平，而且可以培育同学的创新素养、提高创新力量，为同学日后成长为开拓创新型人才奠定基础。

创新工作沟通会总结发言稿【篇4】

敬重的各位领导、专家，友爱的同学们：

大家好！

在祖国南方花红柳绿的季春季节，我们46名学员有幸来到祖国政治、文化的中心，进入师范类教育的最高学府，倾听最前沿的教育管理理论，我们感到特别兴奋、特别感动。首先，请允许我代表参训的全部学员诚心感谢汕头市委组织部、市教育局对研修班学员的热忱关怀！诚心感谢北京师范高校领导、专家的悉心教育！诚心感谢我们原学校领导、同事的大力支持！诚心感谢全部家人的悄悄担当！

举办中学校校长教育理论创新研修班，是我市加强校长队伍培训和建设的一项重大举措，它将为培育我市教育现代化的排头兵，培育实施素养教育和学校精品管理的带头人，造就一批有影响的名校长奠定坚实的基础。

我们的学员来自汕头各区，平常忙于事务性工作，难以集中时间好好学习，我们深感学习的不足和工作的压力，渴望前沿理论的指导，渴望先进思想的启迪，渴望开拓视野，渴望体验胜利。这次市委组织部、教育局和北师大的领导、专家给我们供应了这么好的学习条件，能使我们真正静下心来学习、充电，反思工作实践同教育管理理论的有机结合，机会难得。我们盼望通过这次学习，能在肯定程度上提高我们的理论水平，提升我们的管理力量和个人素养，加快我们的成长步伐，促进学校的可持续进展。

在此，我谨代表全体学员向领导、专家们表态，我们刚建立的班级公共博客名为“思索收获践行”，我们将努力实践这六个字，在思想上高度重视这次培训，正确处理好学习、工作和生活之间的关系，仔细遵守纪律，勤于思索，勤于探讨，真正学有所获，学有所用，以提高我们的工作效率和工作品位。同时我们也会把这次培训作为一个向兄弟学校学习，与兄弟学校建立友情的机会，我们将充分利用这样一个平台，利用公共邮箱、公共博客、群进行广泛的沟通，谋求双赢乃至多赢。我们更要将新理念带回学校，带回到工作岗位上，用以指导我们的工作，提升管理和服务水平，更好地为学校师生服务。为汕头教育事业贡献我们的才智和力气。

各位领导、专家，各位同行，我们已进入全面推动素养教育、加快教育现代化建设步伐的新的进展阶段。我们信任：我们将在北师大带回金灿灿的教育管理的种子，撒播在汕头教育的沃土上，进而生根、发芽、开花、结果。只要我们以新的精神风貌开拓进取，扎实工作，我们汕头的教育事业，肯定会“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”！

感谢大家！

创新工作沟通会总结发言稿【篇5】

敬重的各位领导、评委，在座的同志们：

大家好！

创新必需基于务实的基础之上，才会是有效的创新。德鲁克先生在书中告知我们：“创新是有目的性的，是一门学科。”对于我们企业，我们创新的目的就是要关心客户体现更大的价值，获得更多的市场份额。书中德鲁克先生还告诫我们：创新是否胜利不在于它是否新奇、奇妙或具有科学内涵，而在于它是否能够赢得市场。

这就说明企业所提倡的创新应当是有用型的创新，对于我们企业，我们的创新必需是“聚焦客户的信息化的创新”，这就打算了我们在创新的过程中必需立足客户的需求，立足企业的实际状况，遵循市场进展的规律，只有这样我们的创新成果才会对企业进展有意义和价值，才是真正有效果。

要想让我们的创新真正做到是基于“实事求是”基础的创新，我想首先要明确什么是创新。德鲁克先生在书中谈到，对于“创新”的误会，主要有这么几种，一是把“创新”与聪慧的创意或创造混为一谈；二是一提到它就想到科学性的制造创造；三是许多人认为凡开创一项新生意或者新事业就是创新。事实上，创新对于企业来说，主要是看能否为客户制造出新的价值，供应新的服务。

创新必需是主观意愿而不是偶然的机遇。书中德鲁克先生告知我们，创新的机会到处都有，创新的行为人人都可以做到，更为重要的是创新是可以学习、可以训练的。这就是说，创新并不是偶然遇到的机遇，不是不行掌握的，创新的思维、行为是只要我们有这样的主观意愿就可以学习得会，把握得了，实践得下去的。因此，面对创新的要求，我们必需养成正确的心态。

首先是要克服对于创新的畏难心情，不要由于转变有可能患病失败就抵触和抗拒；其次要有持续的韧性，创新的过程必定是曲折的，因此要有足够的心理预备来应对创新过程中可能会遇到的`挫折，要有健康的心理来调整创新实践的思路和步骤；最终要有耐力，就算经受了多次失败，只要坚信方向是正确的就肯定要坚持推行下去。

创新必需付诸于行动和实践才有现实意义和价值。从创新的思维到付诸创新实践，到取得创新成果，这中间的过程对于一些人来说可能是难以逾越的鸿沟。记得马云在演讲中曾经这样描述他的创业经受，他说，许多人晚上想得是心潮澎湃，到了其次天早上就一切照旧，从产生思路，到付诸行动，往往需要特别的士气和决断力。创新也是一样，只有当我们把自己的创新意识、创新思维付诸到实际的行为中，变成详细的工作思路，并推行下去，这些思路、意识才有实际的意义和价值，才有可能产生出创新的成果。

创新工作沟通会总结发言稿【篇6】

敬重的各位老师、友爱的同学们：

大家好，我今日演讲的题目是《科技创新