语文版高三语文选修《故都的秋》教案及教学反思_第1页
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文档简介

语文版高三语文选修《故都的秋》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标熟悉故都的秋这篇文章的基本内容和作者的基本情况；理解文章的主旨，能够归纳出文章的中心思想；能够掌握一些关键词语，如“灵魂不染”、“啄木鸟”等；能够理解和运用一些重要语言技巧，如对比、排比、夸张、感叹等。2.能力目标能够写出本文的几段大意概括，达到提高学生阅读理解能力的目的；能够在发言、课堂讨论中对于相关问题达到较高的分析直觉；能够从元素、构架等角度上深塑《故都的秋》的文学价值。3.情感目标让学生对文学艺术有更深刻的理解和感悟；培养学生审美情趣和文学兴趣；能够从《故都的秋》的文学价值上发掘自己的文化情性。二、教学过程1.导入环节介绍故都的秋的背景信息，如作者、出处、年代等；设计影片《秋》短片，令学生有更深刻的对此文的认识；短片只看一遍，学生可以在暂停的环节表述他们的感受；然后请全班同学讨论短片中的主题和感受；老师总结所有回应，并简要概括文章的大意和作者的意图。2.提分环节教师以PPT为媒介，总结故都的秋文本的主题；谈论几个文章中的语言技巧和修辞手法；指导学生掌握并运用这些关键技巧；带领学生学习正文，阅读过程中问题即时解答。3.拓展环节加大提问难度，即要求学生对掌握的技巧在课上的运用；老师提供学生需要的建议，使得其在接受挑战的同时不会被愚弄；让学生分组合作，完成关于故都的秋的课外作业；老师总结例如义务教育和课外作业之间的关系。三、教学反思故都的秋是一个经典的选修文章，它让学生对于文学有了更深刻的认识。在教学中，我一方面注重对于文章意义的讲解，另一方面重视对于文章语言技巧的讲解。虽然教学成果达到预期，但是仍有许多问题需要改进和完善。首先，在导入环节中，我存在一些不足。因为我没有将学生的兴趣引导到故都的秋中，所以有些学生可能对文章失去了兴趣。我决定加入影片《秋》，期望在更深层次上掌握学生的注意力。其次，在提分环节中，我教授了很多技巧和手法，使学生能够更好地理解和解读文章。但这种方法不是所有学生都适合，有些学生需要更多的反馈和提示。因此，我会在今后的教学中更加注重学生的反馈，并在教学过程中立刻回应学生的困惑和问题。最后，在拓展环节中，我认为区分不同学生的阅读速度，和给出不同难度的问题是必要的。在我拓展任务中需要加入更多层次的挑战，从而吸引不同程度阅读水平的学生。总之，我认为我在本次教学中的成功是卓

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