北师大版七年级思想品德上册《适应新环境》教案及教学反思_第1页
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北师大版七年级思想品德上册《适应新环境》教案及教学反思教学背景此次教学主要针对北师大版七年级思想品德上册《适应新环境》单元，旨在培养学生适应环境的能力和对新环境的适应能力，让学生懂得如何自己适应新的学习环境。此单元的课程学习时间为两周，每周两节课。教学目标了解适应的概念和内涵，知道适应的重要性；了解适应过程中的心理特点和方法；能够识别自己的适应问题并采取相应的解决方案；能够举一反三，将适应能力应用到其他方面；教学内容第一节课教学目标了解适应概念；掌握适应的重要性；能够列举适应的情境。教学步骤热身导入：大家好，今天我们开始学习新的单元，《适应新环境》。我们都经历过跨越小升初、初中到高中的变化，这些变化都需要我们去适应。那你们对适应有什么感悟和体会呢？新知讲解：在我们的生活中，处处都需要我们去适应，那么适应是什么呢？适应是指对变化的环境进行调整，以克服逆境，保持平衡的一种能力。适应不能急于求成，需要一个过程。适应的情境包括：学习、生活、人际关系等。案例分享：请同学们分享自己在适应过程中的故事，以课堂演讲的形式进行。关键点：适应的情境、情感反应、解决之道。课堂延伸作业布置：继续思考自己在适应过程中的感悟，写一篇日记或心情文字。（200字左右）第二节课教学目标了解适应过程中的心理特点；掌握适应的方法；能够识别自己的适应问题。教学步骤热身导入：大家好，上次我们分享了关于适应的故事，你们有没有在听故事的过程中，发现一些相似之处呢？新知讲解：在适应过程中，我们会出现心理反应，包括：情感反应、行为反应和认知反应。我们还需要掌握适应的方法，包括：调整思维模式、寻找支持者、主动寻求帮助、积极参与活动和放松心情。准确识别适应问题，是解决适应问题的必要前提。案例分析：请同学们就自己在适应中遇到的问题，进行分析和解决，引导他们分别列举出心理反应、行为反应和认知反应，并进行适当讨论和解决。课堂延伸作业布置：针对自己在适应过程中的问题，写一篇小论文，阐述适应过程中的心理特点、解决问题的方法以及自己的反思。（800字左右）教学反思通过这两节课的教学，学生们对适应这一概念有了更加深入的了解和认识。课上学生们积极参与，分享了自己的故事和感悟，结合案例分析和个人反思，进一步加深了对适应问题的理解。同时，以小组形式讨论和解决适应问题，也使学生们从群体中寻找到了适应的支持者。但是也存在一些问题，如部分学生对案例的分析和解决方案不够具体，需要引导他们再次思考；部分学生在写完作业后仍然有一些疑惑，需要课后进行解答。针对这些

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