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人教四年级英语下册2011版四年级英语下册《Lesson5》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标能听懂、会说、会读、会写词汇：day,night,have。2.能力目标学生通过本课学习，能够在日常生活中正确运用所学的词汇和表达方式，增强运用英语语言的自信心和习惯性。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语学习的积极性，发现英语学习的乐趣。二、教学重难点1.教学重点day,night,have等的认读及会话。2.教学难点运用所学的语言进行听、说、读、写各方面的综合能力。三、教学准备黑板、粉笔、PPT、课件，课本、单词卡片。四、教学过程1.导入新知识教师打开PPT，呈现一幅日落的图片，问学生这是什么时候的天气？学生可以自由发挥回答，齐声回答后进行了解巩固。2.自主学习教师在PPT上展现问题：Whenisit?（这是什么时候？），让学生快速反应并抢答。教师通过生动有趣的图片和语言引导学生，在了解Whattimeisit?（现在几点钟？）这个问题的基础上，教给学生day和night的单词及其读音，并让学生用day和night单词表达不同时候。3.合作学习教师将学生分成若干小组，让学生老师互相询问：“Whattimedoyouusuallygetup?”（你通常早上几点起床？）学生们可以自由组合问答并互相点评，加强对day和night的学习。4.拓展实践教师在PPT上呈现一个户外活动的场景，让学生先观察图片，回答Whatdoyousee?（你看见了什么？）然后再帮助学生规划一个户外活动，让学生运用到所学的语言和表达方式进行沟通交流，提高他们的英语综合应用能力。5.总结提问教师总结提问，让学生回答：Whathavewelearned？（我们学了些什么？）Whatcanyousaynow?（你现在会说些什么？）五、教学反思通过本节课，我觉得学生们的英语习惯性、自信心和综合运用能力都有了很大提升。他们能够用英语描述日常生活中的场景和活动，也能够使用所学的语言方法进行沟通交流。通过小组合作、互动问答和图片观察等多元化教学手段，让学生不再觉得枯燥乏味，积极性、学习兴趣和分组合作的能力也相应地提高了。但是，也

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