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文档简介

沪教版小学五年级英语上册《ALetterfromaStudent》教案一、教学目标听、说、读、写“写信”、“日期”的单词并能正确使用。能正确使用句子“Hello,mynameis.Iamyearsold.IaminGrade.Ilike.”能听懂并理解发件人Lucy在信中所表达的内容，并简单回答相关问题。培养学生的口语表达能力以及阅读理解能力。二、教学重难点教学重点单词：“写信”、“日期”。句子：“Hello,mynameis.Iamyearsold.IaminGrade.Ilike。”理解并简单回答有关信中内容的问题。教学难点理解并回答有关信中内容的问题。学生在现实生活中较少有写信的经验，需要从老师和家长的角度对如何写信进行清晰的说明和介绍。三、教学准备一份活动手册或教材上的相关内容。绘本《DearZoo》（或其他相关主题的教材）。运用图片、幻灯片或者其他视觉媒体。四、教学过程1.自我介绍老师与学生进行互相认识，老师自信介绍自己并以此为参考，让学生依次进行自我介绍，以达到了解和接受习惯以及促进同学之间交流的目的。2.板书“date”、“writingaletter”学生在老师的带领下学习相关图画与单词。例如：“写信”、“日期”、“Todayis…”等等。3.布置任务老师以孩子们的兴趣爱好为出发点，简单介绍一下：Lucy是一位来自英国的小学生，她写了一封信给我们，让我们学习一下怎样回信。多媒体展示Lucy的照片和她写的来信，让学生先用英语表示好奇心。4.绘本阅读引入绘本，让学生跟随老师的叙述和课本中的读物逐一了解Lucy的学习和生活情况，并引向如何回信的主题。5.对话练习老师与学生们一起模拟Lucy和学生们之间的对话，并搭建情境，让学生们拿起笔写信回复。学生将自己写给Lucy的信念给老师审阅。6.教学评价老师根据学生在回信中的表现，对学生口语表达能力、写作能力以及阅读理解能力展开部分评价，并鼓励并追加更需要的相关练习。五、教学反思通过本次教学活动，学生在理解课文的同时，也掌握了写信和观察日期的方法。在对话练习环节，学生调整了自己的语言环境并更好地融入到语言表达的环节中并进行了有效的写作练习。整间课堂氛围良好，学生们能够跟随老师有效地完成老师布置的任务，进一步提高了英

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