清华2011课标版一年级起点一年级下册《Lesson24》教案及教学反思_第1页
清华2011课标版一年级起点一年级下册《Lesson24》教案及教学反思_第2页
清华2011课标版一年级起点一年级下册《Lesson24》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

清华2011课标版一年级起点一年级下册《Lesson24》教案及教学反思一、教案1.教学内容本教学内容为清华2011课标版一年级起点一年级下册《Lesson24》。2.教学目标通过本节课的学习，学生应该能够掌握和运用词汇“head,nose,mouth,ear,eye”。学生能够听懂及运用简单的方位词，“infrontof,behind”等词汇，描述物品或人物的位置。继续培养学生的听说能力，增强学生的英语学习兴趣。3.教学重点让学生能够熟记和应用新学的5个身体器官词汇。教授方位词，让学生能够描述物品或人物的位置。4.教学难点方位词的教学可能对一年级的学生来说有一定难度，因此需要老师多举例说明，通过实物展示等方式让学生更好的理解。5.教学准备五个身体器官的图片或者实物在教室内布置老师和学生的位置，方便方位词练习6.教学过程（1）Warmup让学生拿出和课程内容相关的物品介绍一下（如口红，手表等），以此为学生们热身和预热学习氛围。（2）Presentation出示五个身体器官对应的图片并依次介绍。询问学生这些器官在人体哪个位置，多重复几次。询问学生认为这些器官的作用是什么，鼓励学生多多思考和尝试描述。（3）Practice教授方位词“infrontof,behind”，请学生举手来到黑板前比如描述老师和学生的位置。老师可以给学生提供指令以诱导学生进行练习，如“我在黑板前，你在我后面。”让学生分组，每个小组分别给出一个学生的五官或者身体部位，让其他学生进行描述。（4）Production让学生结合刚才学习的知识并进行总结，例如让学生进行小组讨论，并随机抽取一组进行汇报，学生需要用自己的话对方讨论的内容进行概括。7.教学总结本次教学难度相对较小，通过图片和实物的展示，再结合举例和反复练习，学生更好的学会了新的单词及方位词，同时也培养了他们英语交流表达的兴趣和能力。二、教学反思教学过程中，我发现孩子们表现的不错，他们对于新单词和方位词都能够较快的理解和运用。但是，我个人认为需要注意以下几点：在方位词的教学中，由于学生刚接触，正确率并不高，因此需要教师在练习过程中给予更多的提示和辅导。在方位词练习时，老师也可以开动更多的想象力，并引导学生进行角色扮演，以加强学生对于方位词的理解和记忆。在教学过程中，我还是学到了很

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论