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冀教2011版二年级英语上册《Lesson11IEatwithMyMouth》教案及教学反思教学目标学生能听、说、认读单词mouth,nose,ear,eye和身体部位head。学生能掌握Ieatwithmymouth.的句型，并能运用在日常生活中进行表述。学生能够用英语自我介绍，能够讲述自己的身体部位，并能够进行简单的问答。教学重难点教学重点学生能够听、说、认读单词mouth,nose,ear,eye和身体部位head。学生能够掌握Ieatwithmymouth.的句型。教学难点学生能够用英语自我介绍，能够讲述自己的身体部位，并能够进行简单的问答。教学准备教师：课件、学生卡片、小礼物。学生：学生卡片。教学过程Warm-up（5minutes）教师展示一张图片，图片上有五个身体部位：mouth,nose,ear,eye和head。教师引导学生依次口头说出身体部位名称。Presentation（5minutes）教师介绍并查看身体部位，并引导学生模仿。Practice（10minutes）学生在教师的引导下，组成句子：“Ieatwithmymouth.”。学生单独或配对进行练习，每学生/每组练习五次以上。Production（10minutes）学生自我介绍，讲述自己的身体部位。学生之间进行问答，询问对方所学习到的身体部位。Game（10minutes）教师发放学生卡片，每个卡片上会有一个身体部位名称。教师从卡片堆中抽出一个身体部位，学生们需要迅速站起来，进行相应的动作，例如：说“mouth”并张开嘴巴。获得最多卡片的学生将获得小礼物奖励。Summary（5minutes）教师总结本节课的重点，强调学生需要掌握的单词和句型。Homework（5minutes）学生需要在家中找到有关自己身体部位的图片，并给图片标上英文名称。教学反思这是一节学习身体部位和简单句型的课程，本次教学准备充分，通过单词呈现、语言实践、游戏互动等方式，帮助学生掌握了音、形、义，使学生在语言和身体上都得到了锻炼。同时，对于教师而言，教学要求更加考验教师教学技术的熟练度和应变能力，而且要注意语言输入的积累，要让学生做到听得多、说得好。在教学中

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