初中生物-神经调节的基本方式教学课件设计

第三节

神经调节的基本方式案例：同学们有没有这样的经历：1、夏日的深夜，有一只蚊子叮咬你身体的某个部位，在你还没有醒来的时候，伸手拍死了这只蚊子。做这个动作时有没有大脑的参与呢？2、你的手不小心被针扎了一下，你是先感觉到疼痛还是先缩手呢？缩手动作有没有受到大脑的调节控制呢？疑问：1、这两项活动如果没有大脑的调节控制，那是怎么完成的呢？2、从接受刺激到做出或缩手或拍打的反应是不是有一套完整的结构来完成呢？是怎样的一套结构呢？第三节

神经调节的基本方式学习目标1.概述人体神经调节的基本方式。2.通过膝跳反射实验说出什么是反射。3.描述反射弧的结构。重难点

自学提示：阅读教材P91膝跳反射实验的目的要求和方法步骤，解决以下相关问题，小组成员间可进行交流。

1.本实验的主要目的是什么？2.本实验的具体方法步骤有哪些？3.要保证实验成功你认为应注意哪些问题？探究：反射1.用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下面的韧带；2.腿部一定要放松，不能用力、绷紧；3.叩击应趁受试者放松且未注意时；4.叩击的速度和力量—迅速轻敲。温馨提示分组实验提示：1.学生两人一组，轮换完成。2.受试者自然放松，不能用力，实验者迅速轻敲。3.体验：试着在自然状态下让大脑来支配这个动作，大脑能控制小腿不再弹起吗？如果做不到，这项运动又是受那一结构的调节控制呢？4.交流观察现象。1.叩击韧带时，小腿有什么反应？2.这项运动是由那个结构调节控制的呢？3.膝跳反射的测试在临床上有什么应用价值？4.这个实验与课前的两个案例是不是同属一类反射活动呢？你还能举出一些生活中类似膝跳反射的现象吗？5.在膝跳反射实验时，有没有感觉到该反射活动是由一套完整的结构完成的？问题思考：小结：膝跳反射、缩手反射、睡梦中手拍蚊子的反射都是由脊髓调节的，从接受刺激到作出反应都是由一套完整的结构完成的。象这样的反射还有许多，比如物体在眼前突然出现时你会眨眼，婴儿膀胱里尿液多了就会立刻排尿，等等。你能归纳出什么叫反射吗？知识梳理反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应——叫做反射。反射是神经调节的基本方式。下列现象是反射活动吗？1.含羞草受到外界刺激叶片合拢。2.草履虫逃避不利刺激。3.进食后胃的蠕动加快。判一判√××提示：1.必须有神经系统2.外界或内部刺激3.有规律的反应膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？从膝盖下面的韧带接受叩击的刺激，到腿部的肌肉收缩是怎样的一套结构完成呢？

反射的结构基础—反射弧探究：反射弧阅读课本92页—93页，思考以下问题：1.完成膝跳反射的反射弧由哪几部分结构构成？2.完成膝跳反射、缩手反射、排尿反射时为什么没有受到大脑的控制呢？3.描述膝跳反射的过程。感受器传入神经神经中枢传出神经效应器膝跳反射的反射弧由哪几部分构成？1、说出图中反射弧的结构名称。2、尝试描述缩手反射的基本过程。缩手反射小试牛刀在抓起烫手的馒头时，是先缩手后痛，还是先痛后缩手？讨论：躯体感觉中枢缩手反射神经中枢低级中枢高级中枢控制展示分析先缩手，后感到痛。归纳总结感受器效应器神经中枢传入神经传出神经反射反射弧刺激反应反射弧是完成反射活动的结构基础。梳理总结学以致用1.一个同学传出神经受损伤，其他环节正常，如果把他的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成缩手反射吗？他会不会感到疼呢？

不能缩手，因为反射弧不完整。但是由于传入神经正常，神经中枢完好，会感到疼。不能缩手，因为反射弧不完整。由于传入神经受损，无法传导神经冲动，所以即使神经中枢完好，也不会感到疼。2.如果这个同学传入神经受损伤，其他环节正常，如果把他的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成缩手反射吗？他会不会感到疼呢？1.反射弧必须完整。2.传入神经中断，不能完成反射，没有感觉；传出神经中断，不能完成反射，但有感觉。规律总结学以致用排尿反射是由脊髓支配的反射活动，但也受大脑控制。正常的成人能控制排尿的时间和地点，而高位截瘫的病人和婴儿都不能控制排尿，其原因是否相同？不同。高位截瘫的病人，脊髓的传导功能丧失，造成大脑无法控制排尿。而婴儿是由于大脑发育不完善，不能较好控制排尿。提示：低级的反射没有大脑的参与能完成，但其神经中枢会受到大脑的控制。

谢谢大家再见探究：反射弧阅读课本92页—93页，思考以下问题：1.完成膝跳反射的反射弧由哪几部分结构构成？2.感受器接受刺激后能产生什么？3.传入神经和