关于小班社会教案8篇

第第页关于小班社会教案8篇

小班社会教案篇1

活动目标：

1、学习吗仿照几种熟识的小动物的动作。

2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物仿照操的乐趣。

活动重难点：能大胆展示自己的动作，体验学做动物仿照操的乐趣。

活动预备：

1、有演唱《我爱我的小动物》的阅历。

2、动物仿照操的音乐。

3、预备一些常见的动物卡片。

活动过程：

一、复习歌曲《我爱我的小动物》。

二、游戏："变魔术"，仿照各种动物的动作。

1、老师：我们的歌也唱完了，今日我们玩"变魔术"的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。

2、游戏开始。老师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。老师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。老师出示哪种动物的卡片，幼儿就仿照相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。

3、听信号学动物叫，并仿照其动作老师："变、变、变，变成小花猫"，幼儿一边"喵、喵、喵"地叫，一边仿照小猫的.动作。还可以仿照各种小伙伴熟识的动物。

三、将幼儿编出的动物操老师加以提炼，整理成一套完整的动作

1、老师：刚才大家仿照了各种小动物的动作，这就是动物仿照操啊。经过老师的加工我们的动物仿照操更有趣了，小伙伴先看老师表演一边。

2、老师示范动物仿照操。

3、老师带领幼儿听着音乐完整地做动物仿照操。

四、放松身体，活动结束

活动延伸：

每天早上可带领幼儿做仿照操，熬炼身体。

小班社会教案篇2

活动目标

尝试用自己的双手做一些力所能及的事情。

练习并提高自我服务的技能。

积极参加活动，并喜爱自己的小手。

重难点

练习自我服务的技能，并能大胆表达。

教学过程

一、边听"合拢放开"音乐边做动作入场。

老师：小伙伴们，今日我们用我们的.小手来做游戏吧！〔跟随音乐入座〕

二、通过做手指游戏，认识自己的小手。

1．老师分别出示拇指、食指、中指、无名指和小指，让幼儿说出名字。

老师：看看我们的小手，这是谁啊？〔拇指〕

2．幼儿和老师一起边说边做手指游戏。

拇指拇指弯弯腰，弯弯腰。

食指食指碰一碰，碰一碰。

中指中指变小桥，走一走。

无名指无名指做屋顶，真美丽。

小指小指勾一勾，做伙伴。

手掌手掌碰一碰，拍一拍。

三、创设情境，幼儿尝试进行监督的自我服务，感受自己的手能做各式各样的事。

1．幼儿自由讲解并描述自己小手会做的事情。

老师：我们的小手真能干，我们的小手还会做些呢？〔会脱衣服、吃饭、刷牙等〕

2．出示动物之家、芳芳家和小医院，请幼儿说说自己能干的事。

老师：你们真的会做这么多事吗？那我要看看你们是不是真的会做呢！现在我们要开始做娃娃家游戏，看看这边的小动物，你们可以帮它们做什么呢？〔喂小动物吃东西〕看看芳芳家今日有什么问题啊？〔有点乱〕那我们能做什么呢？〔可以帮芳芳叠衣服裤子，整理袜子、毛巾〕这里还有小医院，小医院会干什么呢？〔看病〕但是今日小医院关门了，由于里面的药都卖完了，我们今日还要帮他们生产一些药，把药装在瓶子里，找到相应的盖子盖好瓶子，这样小医院才能开业呢！

3．幼儿自选活动材料，让自己的小手开展活动。

老师：你想去哪里玩，做什么事呢？〔想去芳芳家玩，去整理东西；想去动物之家玩，喂小动物吃饭；想去小医院，生产药〕老师：那你想做什么就到哪里去。

四、阅历回忆，集体共享自己用手做事或玩玩具的阅历。

1．幼儿共享、沟通刚才做的事情。

老师：告知大家，你刚才做了什么？还有谁也做了这个？

2．引导幼儿喜爱自己的小手。

老师：你做了这么多的事情，都是用什么做的啊？〔手〕那你喜爱自己的小手吗？〔喜爱〕

3．通过嘉奖糖果，请个别幼儿操作"剥糖"。

老师：你们今日真能干，做了好多的事，我现在也要嘉奖你们了！看，这是什么啊？谁能打开呢？你是用什么方法打开的呢？

活动延伸

老师：你们想要糖吗？那我们带到教室去剥吧，和班里的其他小伙伴一起共享！儿

小班社会教案篇3

活动目标：

1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊敬长辈。

3、知道4月5日是清明节，情愿参加清明节的活动。

4、了解节日中应留意的安全，加强自我爱护的意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、扫墓图片〔献花、植树、送食〕

2、清明节的课件

活动过程：

一、谈话导入：

小伙伴知道春天是什么样子的吗？

师：在这个漂亮的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？

二、介绍清明节

师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小伙伴都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

三、清明节扫墓

到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？

现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的.。

1、播放图片

2、幼儿讲解并描述

3、老师小结

四、清明节的习俗

通过播放课件，了解一些清明节的习俗。

五、小结，结束

清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好？

活动反思：

在设计这节活动时，我一贯在考虑用不用告知幼儿一些如今不文明的一些祭祀方式。但经过和大家的争论讨论，全都认为小班幼儿许多的都没经受过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯洁的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的争论、已有的社会阅历及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿爱好很高，回答下列问题也很积极。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简约的讲解并描述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，假如时间充裕，可以自制简约的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手技能。

小班社会教案篇4

活动目标：

1、初步具有同伴有困难要主动想方法援助的意识。

2、简约了解摔伤、高处取物、自己接水喝时怎样解决问题。

3、粗浅懂得援助同伴、爱护自己。

重点、难点：

简约了解摔伤、高处取物、自己接水喝时怎样解决问题。

活动预备：

情境图片、依据情境创编短故事、情境表演用的道具。

活动过程：

一、讲故事《三个遇到困难的孩子》，引题。

1、边看图边讲解并描述：“蓝帽子”喜爱运动，又一次由于鞋带松了，不当心摔倒了，膝盖受伤了，他大声问：谁来帮帮我呀？“绿衣服”喜爱玩玩具，他看见柜子上放着一个地球仪，想要认真看一看，可是柜子有点高够不着，他大声问：谁来帮帮我呀？“小辫子”姑娘第一天上幼儿园，口渴了想喝水，可是饮水机有蓝色和红色两个接水龙头，她不知道怎么办，大声问：谁来帮帮我呀？

2、引导幼儿回顾：故事里三个小伙伴遇到了什么事？他们的困难是什么？〔看图引导，个别讲解并描述，大家倾听〕

二、分析、理解故事

1、看图一：“蓝帽子”摔倒受伤。问：这个时候，我们该怎样援助他呢？

〔1〕引导幼儿表达自己想到的方法。

〔2〕引导幼儿依据想到的方法进行简约的情景表演。

2、看图二：“绿衣服“高处取物。问：个子矮取不到想要的东西怎么办？

〔1〕引导幼儿说说怎样变高；知道自己借助凳子变高拿东西时要有大人在旁边爱护才行。

〔2〕引导进行简约的情景表演。

3、看图三：“小辫子”姑娘想接水喝。问：喝热水应当运用哪个龙头？万一水很烫怎么办？

〔1〕引导幼儿说出：小班小伙伴饮水机上喝水，要主动请老师帮忙，不能自己拧开水龙头，会烫伤。

〔2〕引导进行简约的情景表演。

三、活动小结

我们遇到困难的时候要主动告知别人；身边的小伙伴遇到困难了要想方法援助他，但是有危急的`事情要请大人帮忙才行，小伙伴们要知道爱护自己。

四、延伸任务

1、在幼儿园看故事情境图，讲讲小伙伴想到的解决困难的方法。

2、回家请父母讲讲援助别人的故事。

小班社会教案篇5

活动目标

1.了解花草具有美化环境和净化空气的作用。

2.知道花儿好看不能摘，爱惜花草是文明的行为。

活动预备

1.和一家公园联系好参观事宜。

2.课前通知

家长

给幼儿穿易于行走的鞋子。

3.预备一些花卉图片。

4.练习册。

活动过程

一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。

〔1〕老师：春天来了，花儿都开放了，小伙伴们，你们知道哪些花的名字？能告知大家吗？

〔2〕幼儿纷纷说出自己知道的花名，老师将对应的花出示在黑板上。

二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的好处。

〔1〕老师：你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗？

〔2〕幼儿回答，老师小结。

三、让幼儿了解如何爱护花草树木。

〔1〕老师：花草树木对我们人类有这么多的好处，那么，我们应当怎样爱护它们呢？

〔2〕幼儿争论回答，老师予以幼儿确定或改正幼儿的.回答。

〔3〕老师讲解并描述一些场景，请幼儿判断对错。

〔4〕老师对幼儿的判断作出总结。

四、老师带幼儿到公园去观测花草树木，在游玩的过程中，进一步巩固幼儿爱惜花草树木的意识，并在游玩时向幼儿交代安全事项。

小班社会教案篇6

一、教育目标

通过让孩子们在大家面前，讲解并描述自己的优缺点，让孩子正确认识自己；通过别人的对自己缺点的看法和建议，让孩子变缺点为优点，让大家更喜爱自己。

二、教育预备

孩子们的照片

三、教育过程

1。老师从预备好的照片中，随机抽取一张，然后让小伙伴们指出这个人是谁；

2。被抽到的小伙伴们上台，讲解并描述自己的优缺点；

3。大家针对小伙伴的讲解并描述，援助他改正缺点；

4。小伙伴针对大家提的看法，讲讲自己今后要如何做；

5。同样的方法，让其他小伙伴有上台讲解并描述自己的`机会；

6。老师给孩子们讲解并描述，怎样才能受到小伙伴的欢迎。

在上面的这个幼儿教案中，不仅给孩子带来了发言的机会，还能让孩子们正确认识自己，通过小伙伴们的建议，不断改正自己的缺点，让孩子们之间更加亲睦。

小班社会教案篇7

目标：

1通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，加强观测技能。

2情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。

预备：

1幼儿小时侯的照片、录象。

2各类婴儿衣物等。

活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

活动难点：能够大胆在集风光前讲解并描述自己的想法。

活动设计：

〔一〕情境感知：

1、老师创设情景：以PPT的形式出示小伙伴们小时候的照片。这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？

3、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。

〔二〕操作比较：

1、小伙伴都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？〔幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。〕

2、幼儿依据自己的操作讲解并描述自己的发觉。〔个别幼儿试穿、讲解并描述为什么穿不下衣服。〕

3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

〔三〕观测发觉：

1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？

2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？

3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

4、引导争论：〔1〕你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本事。

5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会

盼望小伙伴们长大后学会更多的本事，比老师的本事更大。

活动反思：

小班年龄段的幼儿知识阅历不够丰富，但对四周事物都充斥着深厚的爱好，所以在活动前我做了充分的预备工作，让孩子收集了能反映自己在成长的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺当进行奠定了基础。

小班幼儿意志还比较薄弱，假如活动过程不能激发他们的爱好，并使他们产生积极的情感体验，很难劝服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采纳游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。

在教学的过程中，我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一环，首先是通过观测照片引起幼儿的爱好和新奇心，从中发觉自己长大了，进一步激发幼儿的探究爱好。其次通过穿衣服活动让幼儿发觉自己身体的'长大，这个环节进一步感知身体的成长让幼儿知道自己真的长大了，老师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示确定、观赏，从而激发孩子对自己的长大感到欢乐、自信和骄傲的情感，再通过看图片和争论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿技能上成长加以确定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到技能，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和骄傲感。本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。

当然本次活动也有许多的不足之处，比如：自己的语言不够精炼，这个问题是我一贯以来都比较困惑的，其实我也看许多名师上课，她们的活动给我一个最大的启发就是“整个活动如同和孩子之间一次轻松的谈话，简约、明白、清楚，同时在谈话过程中也能完成整个活动预期的目标”，在我的教学活动中，我也尝试很努力去找这种感觉，当然我知道“滴水穿石非一日之功”，我还需要不断充盈自己的知识结构，让自己能够不断进步。以上就是我对本次活动的一些粗浅的认识，不足的地方盼望各位评委多多指导，感谢大家!

小班社会教案篇8

活动目标

理解故事，知道拥抱会给人带来爱和欢乐。

能和好伙伴拥抱，并说出关怀的话。

体会与老师、同伴亲切拥抱的欢乐。

活动预备

教学课件等

活动过程

一、仿照小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有阅历

师：我们一起来学小动物，抱一抱吧！

你觉得兴奋吗？

你得到过拥抱吗？什么时候？

二、播放课件、观赏故事，创设