探索学习动力源教案20212022学年高二心理健康

探索动力激机——索习力源一、设计理念进入高中后，很多学生都是满怀希望迈向人生的新起点，但是随着知识难度习，为源及。二、活动目标1、让学生懂得学习动机与学习态度以及学习结果之间的必然联系；2、探索自己学习动力源泉，知道如何培养自己的直接动机。3、激发自己的间接动机，进行自我分析，自我调整，端正的学习态度，获得持久的学习动力。活动重难点：懂得学习动机与学习态度的重要性。三、活动对象：高一、高二学生四、活动时间：45分钟五、活动准备：六、活动过程目 板书环节内容和过程标 （或建议）爱迪生一生只上过三个月的小学他的成功归功于他从小暖身阶段

讲述故事激发同学们的学习兴趣

就对很多事物感到好奇，并且坚不懈，亲自实验。他就根据自己的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等两千余种东西。爱从伟人故迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式做出事中你有了重大的贡献。 什么启发由于工作投入专注有一次他煮鸡蛋的时候把自己的手表放到了水里煮了半天。还有一次助手叫他吃饭。他说一会吃。过了会助手看他一直不来就把他的那份吃掉了。爱迪生来吃饭是看到自己那份是空的就自言自语地说“我已经吃过饭了”第一培养好奇心。学习兴趣是在不断的探究之中培养起来的。平时要留心观察一切事物，多对自己提“为什么”经常与同学、老师一起讨论研究学习中的问题，感受知识的魅力。牛顿发现万有引力、瓦特改进了蒸汽机，都是出于对日可以启发常生活现象的好奇然后经过不断的钻研实现的。同学们一怎样培养自己转换阶段的学习兴趣

第二不要强化自己对学习没兴趣。想让自己对学习产生兴趣必须具有主动学习的良好态度，坚信学习是件有趣的事。如果一开始学习就断定自己没有兴趣，就真的很难培养起兴趣了。要记住：千万不要亲手扼杀自己的兴趣。

起来说明自己最好第三投入到学习中去。有的同学学习很浮躁对学科知奇的事物识知之皮毛，感觉到学习这些知识很没意思。其实任何学科都有其内在的逻辑结构，如果你真正静下心来思考，就会感受到学习的乐趣。

都有什么改变学心态，工作阶段寻找学动机。

案例1828年的一天在郊外的一片树林里一位大学生围着一棵老树转悠。突然，他发现在将要脱落的树皮下有虫子在里边蠕动便急忙开树。只特甲，正急速地向前爬去。这位大学生马上左右开弓将其抓在手里兴奋地观看起。正这时树皮里跳出只甲，大学生措手不及，迅即把手里的一只甲虫藏到嘴里伸手又把第三只甲虫抓到。看着这些奇怪的甲虫，大学生真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的那只给忘记了。嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股

由此你想到了什么？自己是否也可辛辣的毒汁，把这大学生的舌头蜇得又麻又痛。他这才想以全力地、起口中的甲虫，张口把它吐到手里。然后，不顾口中的疼痛,得意洋地向内的桥大学去。个大生就是查充满热情来人，。 地投入到某心理学家曾对三千多名缺乏学习兴趣的青少年进行学习中？心理训。参训练青少年择一不感趣的课程，进行下练习A面带微，搓双手做出摩擦掌跃跃试的样，而且让己充感觉这一点。B心中默下面的学习内容将是我能够理解的我将高兴地学习。C提醒自，一定努力去学习要比时更细一些，要花更的时间。结果发：绝大数同对原来头疼课程产了兴趣。这种练习方法非常简单，坚持一段时间，就会改变你的学习心态。如果因为外语好将来可以进入外企工作收入在五千元以上工作三十年。如果我们通过五年的外语学习达到这样的能力以每天记住15到20个单词为目标，算一下每个单词可以值多少钱？小训练通过这个小计算，让同学们知道学习外语其实就像是在增加自己的收入一样，每天的学习就是在给自己存钱。从上面的训练中同学们不难发现，对待学习光有初始兴趣是不行的想办法把初始兴趣变为永久兴趣才是最重要的。回忆一下，在学习过程中遇到困难时，你是怎样做?探索激结束阶段发学习

想一想怎样制定学习对策，可以提高你对不喜欢科目的制作小卡兴趣？（眼前的烦恼越多我感兴趣的科目越想去逃原因避完成的动机的对策机会就越我不感兴趣的科目小所以不方法原因要被一时对策的事件困住）五、资料链接（500字内）：学习动机是指引发与维持学生的学习行为并使之指向一定学业目标的一种动力倾心理主与。学生的学习动机可以通过教育教学过程加以培养，比如启发学生的自觉性;激发好