幼儿园小班创造性活动方案（四篇）

第2页共2页幼儿园小班创造性活动方案活动目标：1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。活动准备：1、阳光灿烂的户外场地。2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。活动过程：一、活动导入。师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好?带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。二、玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。3、创新玩法等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到)交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。三、活动结束孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。幼儿园小班创造性活动方案（二）【活动目标】1、对弯曲的物体产生兴趣。2、运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。【活动准备】1、实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等;2、彩带若干;3、相机;4、音乐《火车开了》。【活动过程】一、导入：请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发!(放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路)1、弯弯的朋友在哪里。—孩子们，看已摆好的椅子像什么?—老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么?弯弯的地方在哪里?—电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的?让幼儿自由发言后并画出来。2、我也会弯。—(教师学说机器人的话音并进行动作)，小朋友看我是谁?因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗?请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲?—教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧!3、绳绕饶。—机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢?—(教师边演示边说)看，我的彩带变成什么了?你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗?—幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢?幼儿自由结伴，进行绳子组合。【活动延伸】我们发现了这么多弯弯绕绕的东西，那有没有不能弯绕的东西呢?我们一起去找找吧!幼儿园小班创造性活动方案（三）一、活动目标1、在听听、看看、画画、讲讲中提高幼儿的言语表达能力。2、发展幼儿的想象力和创造力。二、活动准备纸、笔人手一份、实物投影仪、范例若干三、活动过程(一)故事导入，引出课题1、今天老师带来一个好听的故事，你们想听吗?2、教师有表情地讲述故事：3、教师就故事进行简单提问，帮助幼儿初步理解故事。1)小朋友，故事中主要讲了谁?(梅花鹿)2)梅花鹿头上长着一对什么?(并出示鹿角)3)梅花鹿从台上跳下来一直奔向哪里?大海里的海浪可以怎样表示?(并出示波浪线)4)梅花鹿伤心地哭了，哭的时候会流下什么?(并出示眼泪)5)梅花鹿在海边练习唱歌，一直练到什么时候?(并出示月亮)(二)重点引导幼儿想象鹿角、波浪线、眼泪、月亮象什么?(让幼儿自由讲述)小朋友，老师用这四样东西进行组合，你们看变成了什么?(可以请幼儿讲述、也可以由老师讲述)(三)引导幼儿进行创作并用语言进行讲述1、现在老师要请小朋友开动脑筋，发挥你们的想象力，将这四样东西也进行自由组合，将它变成与老师变的不一样的东西，然后告诉大家你把它们变成了什么?2、幼儿进行创作，教师巡视指导(鼓励幼儿大胆想象)3、幼儿上来展示并讲述自己的创作，教师评价幼儿的讲述情况。幼儿园小班创造性活动方案（四）活动目标1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。2、知道物体在阳光下会产生影子。活动准备1、课件-观察影子。2、选择有阳光的场地。活动过程一、观察影子通过课件，观察了解影子二、走圆圈1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。边念儿歌边围成一个大圆圈。2、一起找一找别人与自己的影子二