苏科版八年级上学期生物必考知识点归纳

八年级生物[上]期末复习提纲第14章维持生物体内的平衡物质在人体内的运输主要依靠血液循环系统来完成。血液循环系统由血管、心脏、血液组成。血管----运输各种营养物质与废道的通道动脉种静脉P25“三种血管的功能与分布”类毛细血管3、心脏——输送血液的泵结构：eq\o\ac(○,1)心脏壁主要由心肌构成；eq\o\ac(○,2)心脏四腔（左心房、右心房、左心室、右心室）同侧的心房和心室是相通的，而左右心房、心室是不相通的；eq\o\ac(○,3)心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜（防止血液倒流）衡量一个人心脏工作能力高低的主要标志是心输出量的多少血液----体内物质运输的载体血液的分层现象（在血液中加抗凝剂）血浆(上层淡黄色透明液体，含有大量的水运载血细胞，运输养料和废物)血液红细胞（下层，红色，数量最多，没有细胞核，富含血红蛋白，具有运输氧的功能）两层交界处，白色物质血细胞白细胞（有细胞核，包围、吞噬病菌，防御、保护作用）两层交界处，白色物质血小板（体积最小，没有细胞核，凝集血液）贫血（缺铁性贫血）---红细胞的数量或血红蛋白的数值低于正常值发炎或白血病---------白细胞数量明显增多4、输血与血型ABO血型包括A型、B型、AB型、O型输血原则：同型血互输5、血液循环：人体内的血液在动脉、静脉、毛细血管组成的管道里进行的循环流动。途径：体循环：左心室体动脉全身毛细血管网上、下腔静脉右心房（动脉血）（静脉血）左心房肺静脉肺部的毛细血管网肺动脉右心室肺循环（动脉血）（静脉血）实验:哈维实验、观察小鱼尾鳍血液的流动P16血压：血液在血管里向前流动时，对血管壁造成的侧压力。一般所说的血压实指体循环的动脉血压。高血压-----舒张压超过12kPa低血压-----收缩压低于12kPa6、排泄：人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程。排泄的途径——尿液、汗液、呼吸7、泌尿系统的组成肾脏输尿管膀胱尿道（形成尿液）（输送尿液）（暂时贮存尿液）（排出尿液）肾是形成尿液的器官。肾的结构和功能单位是肾单位。肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成P21尿液的形成：eq\o\ac(○,1)肾小球的滤过作用，形成原尿（除血细胞和蛋白质外，葡萄糖、水、无机盐、尿素等）P22eq\o\ac(○,2)肾小管的重吸收作用，形成尿液（水、无机盐、尿素等）尿液的排出：排出废物；调节体内水和无机盐的含量；维持组织细胞的正常生理功能。8、皮肤：表皮：角质化的细胞；深层细胞（分裂能力，使皮肤再生）；黑色素细胞（产生黑色素，吸收紫外线）真皮：弹性纤维（弹性）；胶原纤维（韧性）；血管和感觉神经末梢第15章生命活动的调节9、神经系统的组成P31--35中枢神经系统：脑、脊髓周围神经系统：脑神经、脊神经大脑：调节人体生命活动的高级中枢脑小脑：协调全身肌肉的活动，维持身体的平衡脑干：“生命中枢”，调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。细胞体神经元树突突起轴突13、神经调节的基本方式是反射反射的结构基础是反射弧（感受器传入神经神经中枢传出神经效应器）反射的类型：非条件反射——生来具有的反射，如吮吸反射、缩手反射、膝跳发射P34条件反射——非条件反射的基础上通过后天学习形成的反射，如望梅止渴等14、激素调节P49-52——依靠内分泌系统进行。幼年时生长激素分泌过少——侏儒症幼年时甲状腺激素分泌不足——呆小症幼年时生长激素分泌过多——巨人症成年人缺碘（甲状腺激素合成减少）——甲状腺肿大胰岛素主要功能是促进血糖在体内的利用和转化，降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时——糖尿病P50从动物行为的获得过程分类：先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如：母鸡孵小鸡；动物的吮吸行为；蜘蛛织网后天性行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如：关键词——“模仿”“训练”；马戏团小狗会“算”算术；黑猩猩摘取食物；“尝试与错误”（蚯蚓走迷宫）动物越高等，学习能力越强，表现出来的动物行为越复杂多样注意：正常的生理现象（不是生物的行为）：如心脏跳动；血液流动；肠胃蠕动……动物行为的特点和意义：一个运动、变化的过程；与其生活的环境相适应，对动物的生存和种族的延续有重要作用；都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。第17章生态系统的稳定22、蒸腾作用：水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程。植物通过根从土壤中吸收水分，大部分通过蒸腾作用散失到大气中。叶片上的气孔是植物散失水分以及进行气体交换的通道。气孔的开闭由保卫细胞控制。下表皮的气孔比上表皮的气孔多。保卫细胞为半月形，靠近气孔一侧，细胞壁厚；远离气孔一侧，细胞壁薄意义：1植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环2蒸腾作用对植物体自身有着重要作用。蒸腾作用中水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的温度23、水循环：绿色植物通过蒸腾作用，将大量的水分以水蒸气的形式送人大气，然后以降水的形式落到地面。这些降水一部分渗入地下，一部分流入海洋湖泊，还有一部分被植物吸收，经蒸腾作用再返回大气。24、碳—氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。光合作用二氧化碳+水有机物+氧气呼吸作用、微生物分解作用、燃料燃烧绿色植物通过叶绿体（场所），利用光能（条件），用二氧化碳和水为原料合成贮藏能量的有机物并释放氧气（产物）的过程，叫光合作用。其实质是合成有机物，储存能量。光能二氧化碳+水————→有机物+氧气（储存能量）叶绿体25、生态系统具有自我调节能力物质和能量在食物链和食物网中的流动，维持着生态系统的相对平衡生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定生态系统的结构越复杂，其调节能力就越强生态系统的调节能力是有限度的。对生态系统造成严重破坏的因素有自然因素和人为因素。我们要维持生态平衡。第18章人的生殖和发育26、人类的生殖系统分为男性生殖系统合女性生殖系统男、女生殖系统的结构和功能男：睾丸（产生精子，分泌雄性激素）；输精管（输送精子）女：卵巢（产生卵细胞—人体内最大的细胞，分泌雌性激素）；输卵管（输送卵细胞）子宫（胚胎和胎儿发育的场所）受精和胚胎发育过程精子受精卵胚胎卵细胞（输卵管）（细胞分裂）（子宫）胎儿通过胎盘和脐带获得营养和排除废物27、人体发育可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。胚后发育可以分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期。青春期发育的最明显的特点是升高和体重的迅速增长。最突出的特征是性器官的发育和性功能的成熟。第二性征：进入青春期后，性器官分泌的性激素促使男女之间出现了性别上的其他差异。第19章动物的生殖和发育28、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式后代具有更大的生活力和变异性无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式保持亲本的优良性状29、鸡卵的结构示意图（P110）卵壳：有许多气孔可以透气，确保卵进行气体交换。（气室）卵壳和卵壳膜对卵起保护作用卵白：含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。外面包裹着卵黄膜。胚盘：含有细胞核，是鸡卵受精后分裂开始发育形成的初始胚胎，在适宜条件下胚胎发育成雏鸡。30、变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。第20章植物的生殖和发育31、有性生殖：开花——传粉——受精——果实和种子雄蕊：花药、花丝雌蕊：柱头、花柱、子房（胚珠）传粉和受精：花药里的花粉落到雌蕊的柱头上，会长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房的胚珠。胚珠里有卵细胞，与来自花粉管里的一个精子结合，形成受精卵。另一个精子与极核融合，形成受精极核。这种现象，叫做双受精果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育。子房壁果皮子房果实胚珠种子（受精卵胚受精极核胚乳）３２、无性生殖营养繁殖：植物利用根、茎、叶营养器官进行繁殖的方式。动物类群代表动物生殖方式/受精方式发育方式备注昆虫家蚕卵生，体内受精完全变态发育（受精卵—幼虫—蛹—成虫）蜜蜂、蝇、蚊、蝴蝶蝗虫卵生，体内受精不完全变态发育（受精卵—若虫—成虫）蟋蟀、蝼蛄、螳螂两栖类青蛙卵生，体外受精变态发育（受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙）蟾蜍、大鲵、蝾螈鸟类卵生，体内受精受精卵——雏鸟—成鸟人工营养繁殖的方法：扦插、嫁接、压条

植物的组织培养：快速繁殖，一般选用植物叶片或其他组织器官的小块作材料，培育在人工培养基３３、种子的结构种子都有种皮和胚。玉