柳州柳南教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考柳州柳南教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.练习法B.问答法C.讲授法D.讨论法【答案】：B2.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师的教学水平B.教师对学生的期望C.教师的情绪状态D.教师的领导方式【答案】：A3.学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）。A.荣誉权B.名誉权C.人格尊严权D.隐私权【答案】：C4.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师角色B.教师专长C.教师期望D.教师威信【答案】：D5.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.团结协作B.严谨冶学C.依法执教D.廉洁从教【答案】：B6.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控的敏感性增强B.教学监控由他控到自控C.教学监控的迁移性增强D.教学监控达到自动化【答案】：C7.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。A.对立的B.不平等的C.平等的D.互补的【答案】：C8.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。A.内部动机和外部动机B.高尚的动机和低级的动机C.直接动机和间接动机D.近景的直接性动机和远景的间接性动机．【答案】：B9.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.形象记忆B.情景记忆C.抽象记忆D.语义记忆【答案】：D10.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.管理现象B.社会现象C.生理现象D.心理现象【答案】：D11.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。A.具体强化B.直接强化C.替代强化D.概括强化【答案】：C12.班主任工作的中心环节是（）。A.组织和培养班集体B.教好和管好学生。C.了解和研究学生D.做好个别教育工作【答案】：A13.如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是（）。A.正后像B.负后像C.感觉对比D.视觉适应【答案】：B14.目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.马卡连柯B.杜威C.德鲁克D.布鲁纳【答案】：C15.随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这种效应称为（）。A.社会抑制B.霍桑效应C.皮格马利翁效应D.责任分散效应【答案】：D16.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.婚姻B.性C.爱情D.情感交流【答案】：C17.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。A.系统法B.观察法C.实验法D.发展法【答案】：C18.智力的核心成分是（）。A.记忆力B.创造能力C.观察力D.思维力【答案】：D19.教育学的任务在于（）。A.揭示教育规律B.总结教育经验C.发现教育问题tD.制定教育方针【答案】：A20.观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.测验法B.观察法C.调查法D.实验法【答案】：B21.在教育史上最早使用“教学论”一词的是（）。A.杜威B.康德C.拉特克D.赫尔巴特【答案】：C22.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。A.课堂气氛B.课堂规范C.课堂纪律D.课堂管理【答案】：A23.机能主义强调的是（）。A.思维B.行为C.意识的功能D.意识的结构【答案】：C24.“今人生性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。”这是（）提出的,体现了环境决定论的观点。A.孔子B.韩非子C.荀子D.孟子【答案】：C25.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的？（）A.学年制强调共同性,学分制强调个体性B.学年制重过程管理,学分制重目标管理C.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大D.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法【答案】：D26.整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400~500种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了（）的影响。A.早期经验B.学校教育C.实践活动D.主观能动性【答案】：C27.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.贾德B.斯金纳C.苛勒D.奥苏泊尔【答案】：C28.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.认知心理学B.管理心理学C.工程心理学D.实验心理学【答案】：C29.心理学诞生于哪一年（）。A.1897B.1978C.1879D.1789【答案】：C30.集体则是群体发展的（）。A.最高阶段B.中间环节C.目标D.最终结果【答案】：A31.国家“十二五”规划纲要提出，我国要实现经济，国内生产总值年均增长。（）A.平稳较快发展7.5%B.持续稳定发展8%C.持续稳定发展7%D.平稳较快发展7%【答案】：D32.教师、学生合法权益集中体现是（）。A.教育行政部门合法权益B.社区的合法权益C.学校合法权益D.学校领导的合法权益【答案】：C33.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A.道德行为习惯B.道德动机C.积极的道德情感D.道德评价【答案】：C34.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。A.注意的灵活性B.注意的分配C.注意的稳定D.注意的选择【答案】：B35.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A.认知模式B.社会模仿模式C.体谅模式D.说理教育模式【答案】：C36.学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。A.间接性B.交往性C.简捷性D.引导性【答案】：A37.下列不是前运算阶段的特征的是（）。A.早期的符号功能思维B.自我中心性C.思维的片面性D.守恒概念形成【答案】：D38.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.教师层面B.院系层面C.国家层面D.学校层面【答案】：C39.学校教育的基础是（）。A.学生B.班级C.课程D.教师【答案】：C40.相同要素说的提出者是（）。A.贾德B.班杜拉C.杜威D.桑代克【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.违反财经纪律以权谋私B.为配偶、子女谋私利C.经商办企业D.收受贿赂【答案】：ABCD42.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.具有一定理论色彩B.会造成社会生活的不稳定C.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益D.在一定社会历史条件下产生【答案】：ACD43.下列属于元认知计划策略的是(????)A.设置学习目标B.阅读时对自己的注意状态加以跟踪C.产生待回答的问题D.考试时监视自己的速度和时间?【答案】：AC44.目前常用的启发式策略主要包括（）。A.简化计划法B.逆推法C.爬山法D.手段目的分析法【答案】：ABCD45.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.严格的标准性B.鲜明的继承性C.非凡的创造性D.独特的示范性E.强烈的责任性【答案】：ABDE46.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.外部归因B.努力归因C.不可控归因D.可控归因【答案】：BD47.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.量力和满足原则B.适时原则C.实践原则D.完整原则E.经济原则【答案】：ABCDE48.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可利用性B.认知结构的巩固性C.认知结构的可辨别性D.认知结构的可迁移性【答案】：ABC49.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.少一些担当，多一些逃避B.多一些热情，少一些冷漠C.多一些付出，少一些计较D.多一些专注，少一些浮躁【答案】：BCD50.职业道德具有（）。A.群体性B.多样性C.行业性D.明确性【答案】：BCD51.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.一视同仁B.尊重理解C.谦虚和蔼D.颐指气使【答案】：ABC52.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.逆向迁移B.横向迁移C.顺向迁移D.纵向迁移【答案】：AC53.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.自我观念B.社会身份C.与人交往D.社会环境【答案】：AB54.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.向学员乱收费B.违法招收学员C.忽视职业教育教学设施危险D.违反国家有关财政法规【答案】：ABCD55.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个人的世界观B.教师个人身体素质C.教师个体道德素质D.教师个体能力素质E.教师个人的人生观【答案】：ACDE56.下列属于物质范畴的有（）。A.动物的本能活动B.自然界盲目自发的运动C.人的实践活动D.人的感性活动【答案】：ABCD57.职业责任的特点包括（）。A.独立性B.强制性C.利己性D.差异性【答案】：ABD58.近代教育家陶行知提出（）A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生守的规矩，教职员躬亲共守C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：BCD59.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方B.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题C.不强制下属工作，凡事先征求下属同意D.同事间可以进行辩论，但不留后遗症【答案】：CD60.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.行动研究B.详细描述C.反思日记D.交流讨论【答案】：ABCD61.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色实践B.角色信念C.角色认知D.角色认同【答案】：