永新教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考永新教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）。A.流畅性B.新颖性C.独创性D.变通性【答案】：D2.在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该（）。A.创设自由轻松的课堂学习气氛B.给学生更多的学习时间C.让学生在竞争性强的环境中学习D.心平气和地慢慢引导学生【答案】：C3.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。A.理论联系实际原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则【答案】：C4.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦,她的学习动机是（）。A.附属内驱力B.求知欲C.自我提高内驱力D.认知内驱力【答案】：A5.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.效用性原则B.满足性原则C.整体性原则D.经济性原则【答案】：D6.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.相同要素说B.经验概括说C.关系转换说D.认知结构说【答案】：C7.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为（）。A.并列结合学习B.同位学习C.下位学习D.上位学习【答案】：A8.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明该儿童的道德发展正处于（）。A.自我中心阶段B.可逆性阶段C.权威阶段D.公正阶段【答案】：B9.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.多学科B.交叉学科C.跨学科D.超学科【答案】：C10.教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能【答案】：B11.我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孟子B.孔子C.荀子D.墨子【答案】：A12.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习形成的【答案】：D13.从个体身心发展动因的角度来看，“树大自然直，人大自然长”的说法反映了（）的观点。A.外银论B.多因素作用论C.白板论D.内发论【答案】：D14.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。A.调节策略B.计划策略C.复述策略D.组织策略【答案】：C15.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于（）。A.原型启发B.心理定势C.学习迁移D.功能固着【答案】：D16.认知结构迁移理论的提出者是（）。A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.桑代克D.贾德【答案】：A17.学校教育的基础是（）。A.班级B.学生C.课程D.教师【答案】：C18.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。A.课堂教学B.教学方法C.教学组织形式D.走班制【答案】：C19.决定教育事业发展的规模与速度的因素是（）。A.科学技术B.政治经济制度C.上层建筑D.生产力【答案】：D20.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）。A.学习目标B.记忆力C.兴趣D.思维力【答案】：A21.属于内在、不稳定、可控的因素是（）。A.运气B.能力C.任务难度D.努力【答案】：D22.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的（）。A.属性B.类化C.正例D.反例【答案】：C23.在全面发展教育的各构成要素中，担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是（）。A.美育B.智育C.体育D.德育【答案】：D24.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系【答案】：B25.（）的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。A.少年期B.青年初期C.童年期D.青年期【答案】：A26."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.实现素质教育B.注重实践教学C.教育与生产劳动相结合D.加强理论教学【答案】：C27.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。A.心理评估B.心理测验C.心理辅导D.心理咨询【答案】：A28.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.场依存型B.冲动型C.场独立型D.沉思型【答案】：B29.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的（）原则。A.导向性B.尊重学生与严格要求相结合C.因材施教D.疏导【答案】：B30.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的恒常性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的整体性【答案】：C31.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育观念B.教育环境C.教育部门D.教育方法【答案】：A32.不属于个案研究法的特征的是（）。A.实施方法的综合性B.资料来源的多元化C.研究对象的特殊性D.研究结果的普适性【答案】：D33.我国封建社会学校教育的主要内容是（）。A.“四书五经”B.“六艺”C.“七艺”D.《论语》【答案】：A34.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.长期性、间接性B.连续性、广延性项式C.复杂性、创造性D.主体性、示范性【答案】：D35.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）强化。A.自我B.直接C.替代性D.间接【答案】：A36.（）决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。A.文化水平B.政治经济制度C.科学技术D.生产力水平【答案】：B37.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）。A.永恒性B.阶级性C.历史性D.生产性【答案】：D38.下列关于信度与效度的说法中，不正确的是（）。A.信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性B.效度考虑的问题是测验测量什么，测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大C.一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料D.信度的重要性大于效度【答案】：D39.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德认识B.道德行为C.道德情感D.道德意志【答案】：B40.关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为（）。A.文字测验B.难度测验C.速度测验D.个别测验【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.自觉进行人生修养B.作到公正与仁慈的结合C.提高教育素养D.正确对待惩罚的公正【答案】：ABCD42.个人品德涵盖（）等各个方面。A.道德情感B.道德意志C.道德认知D.道德行为【答案】：ABCD43.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.视觉想象B.关键词法C.首字词联词法D.位置记忆法【答案】：ABCD44.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.团伙斗殴B.随大流C.球迷闹事D.集体起哄【答案】：ACD45.转变后进生应注意（）A.分析后进生的形成原因B.建议后进生转学以改变教育环境C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D.树立一分为二的观点【答案】：ACD46.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于教学反思中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于师生的交往中D.寓思想教育于传授知识中【答案】：BCD47.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱所教学科B.热爱中国共产党C.热爱教育事业D.热爱学生【答案】：ACD48.教师道德修养的特点有（）。A.曲折性B.主观性C.自觉性D.长期性【答案】：ACD49.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.实在性B.外在性C.被动性D.中介性【答案】：ABCD50.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于善的多种层次中进行选择B.在同属于恶的多种层次中进行选择C.在社会价值的多种可能性中进行选择D.在善恶对立的处境中进行选择【答案】：AC51.教师职业道德的特征表现为（）。A.鲜明的继承性B.形象的多样性C.严格的标准性D.独特的示范性E.强烈的责任性【答案】：ACDE52.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.精神振奋B.低耗高效C.环境整洁明快D.严格执行操作规程【答案】：CD53.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.个人交往关系B.教学工作关系C.道德责任关系D.心理情感关系【答案】：ABCD54.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.自我观念B.与人交往C.社会环境D.社会身份【答案】：AD55.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程设置的评价【答案】：ABCD56.道德情感的几种表现形态是（）。A.直觉的道德情感B.伦理的道德情感C.记忆的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ABD57.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。A.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课B.是一种单向性的思想交流方式C.不利于课堂的管理D.不能使学生直接体验所学知识【答案】：ABD58.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.谦虚、正直、爱国、爱生B.自由、平等、博爱C.知识渊博D.忠党、爱国、爱生【答案】：ABC59.符合团结互助精神的表述是（）。A.“三人同心，其利断金”B.“孟母三迁”C.“团结就是力量”D.“三个和尚没水喝”【答案】：AC60.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.社会主义道德中国化的产物B.体现社会主义道德的根本宗旨C.社会主义的宗旨D.实现人生价值的唯一途径【答案】：ABC61.教师反思的成分包括（）A.批判成分B.情感成分C.认知成分D.教师的陈述【答案】：ACD62.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.心理