伊川教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考伊川教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A.范围B.方向C.方向和范围D.纪律约束【答案】：C2.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力【答案】：B3.教师职业的最大特点是职业角色的（）。A.合理化B.示范化C.个别化D.多样化【答案】：D4.形象联想的学习策略属于（）。A.问题解决策略B.精细加工策略C.复述策略D.组织策略【答案】：B5.有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的（）。A.认同B.服从C.自觉D.内化【答案】：B6.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法【答案】：D7.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的？（）A.学年制强调共同性,学分制强调个体性B.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大C.学年制重过程管理,学分制重目标管理D.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法【答案】：D8.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。A.不起主导作用B.决定作用C.基础作用D.主导作用【答案】：D9.班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。A.自我期待B.自我效能感C.自我判断D.自我评价【答案】：B10.学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍,染于黄则黄”的现象。这反映的性格的特点是（）。A.向师性B.独特性C.依赖性D.可塑性【答案】：D11.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.潜在课程B.学科课程C.综合课程D.活动课程【答案】：B12.下列关于分组教学的说法中，不正确的是（）。A.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养B.分组教学不利于学生间的良性竞争C.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组D.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班【答案】：B13.（）是实现我国教育目的的基础和保障。A.自我教育B.德育C.智育D.劳动教育【答案】：B14.班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.加里宁D.乌申斯基【答案】：A15.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A.20世纪80年代以后B.20世纪60年代至70年代末C.20世纪20年代至50年代D.20世纪90年代起【答案】：B16.一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。A.理想B.信念C.兴趣D.毅力【答案】：C17.人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式作出反应的能力称之为（）。A.创造能力B.模仿能力C.一般能力D.操作能力【答案】：B18.周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.近景性外部动机B.远景性外部动机C.远景性内部动机D.近景性内部动机【答案】：C19.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A.独创性B.流畅性C.指向性D.变通性【答案】：D20.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。A.教育性原则B.客观原则C.系统性原则D.发展性原则【答案】：C21.（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。A.完形一顿悟说B.建构主义学习理论C.认知一结构学习论D.信息加工学习理论【答案】：B22.卡特尔认为人格中存在（）种根源特质。A.16B.15C.17D.19【答案】：A23.科学家利用蝙蝠的飞行原理发明了雷达和声呐，其中促进科学家解决问题的主要因素是（）。A.问题表征B.迁移C.原型启发D.定势【答案】：C24.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）。A.多血汁B.胆质汁C.粘液质D.抑郁质【答案】：D25.（）是道德产生的根源A.经济发展B.社会关系C.阶级利益D.劳动【答案】：D26.生活本位论的代表人物是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齐C.斯宾塞D.洛克【答案】：C27.个人按照社会或群体的要求，或他人的请求而做出的行为称为（）。A.服从B.依从C.屈从D.从众【答案】：A28.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A.公平原则B.严格责任原则C.过错责任原则D.无过错责任原则【答案】：C29.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。A.以情为开端，情、知、意、行依次进行B.以知为开端，知、情、意、行依次进行C.以行为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况,可有多种开端和顺序【答案】：D30.（）具有加速个体发展的特殊功能。A.学校教育B.个体因素C.环境因素D.遗传因素【答案】：A31.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。A.托尔曼B.桑代克C.巴甫洛夫D.苛勒【答案】：D32.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。A.整合性B.稳定性C.独特性D.功能性【答案】：C33."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。A.认知失调理论B.成就动机理论C.强化理论D.社会学习理论【答案】：D34.下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是（）。A.超我B.镜我C.本我D.自我【答案】：B35.校本课程的开发主体必须是（）。A.校长B.教师C.学生D.专家【答案】：B36.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.调查法B.测验法C.观察法D.实验法【答案】：D37.在操作技能形成的（）阶段，动觉控制开始起主导作用。A.定向操作B.操作整合C.操作模仿D.操作熟练【答案】：B38.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。A.人身权B.隐私权C.名誉权D.荣誉权【答案】：A39.米勒为了解释短时记忆的容量，提出的一个概念是（）。A.组块B.单元C.单位D.组织【答案】：A40.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）。A.控制质量B.个适质量C.外适质量D.内适质量【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习动机差异B.学习能力差异C.学习风格差异D.认知水平差异【答案】：ABCD42.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用B.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断C.舆论是教师道德评价的唯一手段D.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈【答案】：ABD43.在下列的表述中，观点正确的是（）。A.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜B.勤劳节俭有利于可持续发展C.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本D.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求【答案】：BC44.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.违反财经纪律以权谋私B.收受贿赂C.为配偶、子女谋私利D.经商办企业【答案】：ABCD45.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.互不干涉B.相互尊重C.公平正义D.合作共赢【答案】：BCD46.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.听取建议积极配合C.主动联系及时沟通D.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来【答案】：BC47.从业人员举止得体的要求是（）。A.随心所欲B.大大方方，不拘小节C.把握分寸D.注意场合【答案】：CD48.文明礼貌是（）。A.企业形象的重要内容B.人类社会进步的产物C.企业创新的需要D.从业人员的基本素质【答案】：ABD49.职业道德基本要素包括（）。A.职业责任、职业技能B.职业纪律、职业良心C.职业理想、职业态度D.职业荣誉、职业作风【答案】：ABCD50.教师的道德理想内容包括（）。A.为人师表B.崇高的理想信念C.以人为本D.教书育人【答案】：ABD51.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.寻求能够发挥自己特长的职业B.把劳动作为谋生的手段C.把职业追求与为社会服务结合起来D.把职业作为实现个人目的的踏板【答案】：AC52.下列说法正确的是（）。A.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华B.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则C.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界D.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求【答案】：ABCD53.热爱祖国要求人们（）。A.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度B.正确处理个人与集体、国家、民族的关系C.自觉认同、维护国家和民族的利益D.要重大局、重整体【答案】：ABCD54.职业幸福主要特点有（）。A.时代性B.层次性C.阶段性D.广泛性【答案】：BCD55.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱劳动B.爱朋友C.爱科学D.爱家人【答案】：AC56.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功B.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来C.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了D.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中【答案】：ABC57.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.任务难度B.运气C.努力D.能力【答案】：CD58.人的举止可以体现出（）。A.内心世界B.身体情况C.精神面貌D.文化程度【答案】：AC59.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.思维可逆性B.守恒性C.逻辑推理D.抽象思维【答案】：AB60.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.选择性C.恒常性D.分散性【答案】：ABC61.教师良好的意志品质主要体现在（）A.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力B.明确的目的性C.处理问题的果断性和坚定性D.充沛的精力和顽强的毅力【答案】：ABCD62.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大B.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小C.一个人有损社