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文档简介

北师大版小学数学二年级上册全册教案3第9节欢乐的动物

教学目标：

1、让同学在详细活动中，感受“倍”的含义，使同学逐步体会倍与等分之间的联系。

2、在理解“倍”含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。

3、培育同学初步的观看、分析力量。

教学重点：知道“求一个数是另一个数的几倍用除法计算。”

教学重难点：体会倍与等分之间的联系。

教学手段：多媒体课件。

教学过程：

一、故事引入，创设情境：

1、春天，气候暖和，动物王国团聚！森林中的很多小动物都来到河边玩耍！它们是谁呢？我们一起去看看吧！展现挂图。

2、谁来介绍一下？在什么地方？都有谁？它们有多少只各在做什么事情？（能说完整话吗？）

3、你回答得棒极了！我们现在来填填已知条件的数量是多少！谁来试一试！

4、指导同学把每种动物的只数填在方格里。

二、探究性学习

1、体会除法与等分活动的联系

（1）玩耍既轻松又开心，现在我们边看他们玩耍边学习数学好吗？你能用学过的学问来提数学问题吗？

（2）现在我们来学习新的学问---用除法解决的问题！请同学们分别用圆片代表猴子、小鸭，摆出它们的数量。

猴子：○○○

小鸭：○○○○○○

（3）现在我们按3只一组，在小鸭右边的圆片图上圈一圈。

6只小鸭里面有（多少）份3只小猴那么多。

（4）请你好好想想！想一想上面分的过程和结果用算式怎么表示，谁来说一说。

猴子有3只，小鸭有6只，按每3只为一组，通过在小鸭的数量上圈一圈，我们发觉6只小鸭里面有(2)份3只小猴那么多。因此，我们可以说小鸭的只数是小猴只数的2倍，用算式表示就是6÷3＝2。

小鸭只数是小猴只数的（2）倍。

（5）要留意“倍”不是单位名称，得数2后面不要写“倍”字。

2、做一做，生生互动

现在请同学们合作学习，用手中○代表，摆出松鼠、小鸡的数量；然后圈一圈，观看8只小鸡里面有（）份2只小松鼠那么多；最终，填空列式。

小鸡的只数是小松鼠的（）倍。

□○□＝□

每2只一组，8只小鸡里面有4份2只小松鼠那么多，所以小鸡的只数是小松鼠的4倍。

3、说一说，师生、生生互动

小结：我们通过前面的应用题的练习知道了这样的应用题，求一个数是另一个数的几倍？就是求一个数里面有（几）份另一个数那么多？用除法来计算！下面我们再来看下面的几道应用题。

（1）鸭子数是松鼠的（）倍。□○□＝□

（2）猴子数是孔雀的（）倍。□○□＝□

（3）你还能提出什么除法问题？

以小组为单位自己活动，争取每位同学都来说说是怎么想的？有困难的同学别泄气，先用学具摆一摆，再说一说；

4、质疑：你还能提出什么用除法解决的问题？

小鸭的只数是小松鼠的（）倍。

小鸟的只数是小鸭的（）倍。

小鸟的只数是小猴的（）倍。……

现在我们来看问题口答，请你说一说用算式怎么表示。

三、课堂练习。

1、翻开教科书p47找到“练一练”第1题。

老鼠数是小猫的□倍。蜻蜓数是蝴蝶的□倍。

□○□＝□□○□＝□

⑴先自己认真看第一图和其次图，通过看图你知道了这道题告知了我们什么条件，要求的是什么？

⑵独立完成。有困难

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