中学学校五年规划任务推进表

XX县第二实验学校五年规划任务推进表年份工作任务任务目标推进措施完成

时限责任

领导责任人责任单位2020年学校管理完善学校管理机制1.构建学校基本制度，推进管理者队伍建设；2.进一步明确岗位职责，修订年级、教研组长、备课组长管理职能；3.完善教师的质量考核制度；以绩效工资改革为契机，完善各项考核条例；4.学校各项管理工作得到教工、家长、社区等认可，领导班子民主测评群众满意度95%以上。全年校委会行政服务中心教师队伍建设加强师德建设促进教师专业成长1.增强依法执教的意识、签订师德承诺书，爱岗敬业、廉洁从教；2.推进教研组、备课组、课题研究组团队建设；3.关注教师个体学习与成长过程，制定科学的个人发展规划，自我定位和自我发展设计；4.提升青年教师的专业素养，促进青年教师的发展。全年教师发展中心教育教学质量提升创新常规教学管理制度加大教研组、备课组品牌建设1.创新常规教学管理制度；2.以有效教学的课堂变革项目为契机，重视学科教学研究，改进教学方法，努力提升教师整体教学水平，开展打造代表课活动；3.对各年级教学质量实行动态管理；4.教学质量进一步提升，在提高及格率的同时提高优秀率，中考录取人数较上年增加10人，绩优生录取人数较上年增加5人，各项质量指标位列全县同级学校前茅。全年教学发展中心德育建设坚持立德树人，进一步提高学校德育工作实效1.建立健全学校德育管理网络；2.修订和完善德育管理制度，实施并完善班级量化管理机制；3.研究完善主题教育工作方案；4.实行分年级德育分层教育，完成德育体系教育；全年学生发展中心办学条件完善基础设施，改善办学条件1.学校对已有教室、办公室做适度调整；2.建一个录播室；3.对校园内绿化做改造，美化校园环境；4.优化教师就餐环境。全年后勤服务中心年份工作任务任务目标推进措施完成

时限责任

领导责任人责任单位2021年学校管理完善学校管理机制1.建立学校后备干部的培养机制，进一步完善对中层干部的职能和考核措施；2.实施年级组、教研组考核制度；3.继续推进管理者队伍建设和学校开放化、民主化、信息化管理；4.学校各项管理工作得到教工、家长、社区等认可，领导班子民主测评群众满意度95%以上。全年校委会行政服务中心教师队伍建设加强师德建设促进教师专业成长1.制定教师专业发展培训方案，促进生本课堂建设；2.打造常态化课堂教学，提升骨干教师的专业素养；3.培养一到三名市县教学新秀。全年教师发展中心教育教学质量提升创新常规教学管理制度加大教研组、备课组品牌建设1.引导广大教师立足课堂教学进行课题研究；2.探索常规管理的有效性，强化课堂教学中以学习任务为载体促进有效教学方式的转变；3.学校教学质量稳步提升，巩固我校教育质量名列前茅的地位。全年教学发展中心德育建设坚持立德树人，进一步提高学校德育工作实效1.完善班级自主管理机制，进一步完善班级量化管理机制；2.分阶段实施主题教育活动；3.建立校级骨干班主任制度，完善班主任选拔制度。全年学生发展中心办学条件完善基础设施，改善办学条件1.建一个报告厅；2.增添教学设施，更新有关教学设备。全年后勤服务中心年份工作任务任务目标推进措施完成

时限责任

领导责任人责任单位2022年学校管理完善学校管理机制1.学校在不断总结的基础上，重点研究教育质量标准以及为实现这样的标准需要完成的管理操作过程，以完善学校目标管理体系；2.学校各项管理工作得到教工、家长、社区等认可，领导班子民主测评群众满意度96%以上。全年校委会行政服务中心教师队伍建设加强师德建设促进教师专业成长1.打造教学能手专业团队；2.扶持有共同目标而形成的教师团队；3.培养三到五名市县教学新秀。全年教师发展中心教育教学质量提升创新常规教学管理制度加大教研组、备课组品牌建设1.先进的教育理念努力转化为现实的教学行为，深入开展课堂教学研究，提高教师专业化水平，教师队伍进一步优化；2.教学质量进一步提升，在提高及格率的同时提高优秀率，中考录取人数较上年增加10人，绩优生录取人数较上年增加5人，各项质量指标位列全县同级学校前茅。全年教学发展中心德育建设坚持立德树人，进一步提高学校德育工作实效1.建立学生档案及问题行为学生档案；2.培养一批校班主任带头人和优秀班主任。以论文、经验交流形式交流班主任论文、德育成功案例等。全年学生发展中心办学条件完善基础设施，改善办学条件继续改善办学条件，优化办公环境；进一步加强新教学大楼内部建设；绿化管理上档次，校园绿色氛围浓厚。全年后勤服务中心年份工作任务任务目标推进措施完成

时限责任

领导责任人责任单位2023年学校管理完善学校管理机制1.完善中层干部竞聘上岗制度；2.学校各项管理工作得到教工、家长、社区等认可，领导班子民主测评群众满意度97%以上。全年校委会行政服务中心教师队伍建设加强师德建设促进教师专业成长1.发挥名师的带头作用，开展系列培训。2.培养五到八名市县教学新秀。3.总结教师团队建设经验，提升教师的生活品位和工作质量。全年教师发展中心教育教学质量提升创新常规教学管理制度加大教研组、备课组品牌建设1.进一步深化以学习任务为载体的学科教学研究，形成符合学校实际并适应有效教学课程改革的课堂教学模式；2.总结教育教学的成败经验，把“有效教学”教育教学改革向深层次的方向推进；3.教学质量进一步提升，各项质量指标位列全县同级学校前茅。全年教学发展中心德育建设坚持立德树人，进一步提高学校德育工作实效1.学生“文明礼仪”活动常态化；2.学生拥有良好的学习与文明习惯；3.培养1-3名市、县骨干班主任。全年学生发展中心办学条件完善基础设施，改善办学条件对已建大型报公安厅进行补充建设。全年后勤服务中心年份工作任务任务目标推进措施完成

时限责任

领导责任人责任单位2024年学校管理完善学校管理机制1.学校的管理从经验管理、行政管理走向现代化的科学管理。2学校各项管理工作得到教工、家长、社区等认可，领导班子民主测评群众满意度98%以上。全年校委会行政服务中心教师队伍建设加强师德建设促进教师专业成长教师整体素养（年龄、结构、学历、职称、专业化水平等）全面优化，一支教育理念先进，师德修养高尚，业务水平高超，潜心钻研的学习研究型教师队伍初步形成。全年教师发展中心教育教学质量提升创新常规教学管理制度加大教研组、备课组品牌建设1.走出学校自己的课堂管理特色；2.有效教学的教育教学改革初见成效；3.教学质量进一步提升