初中美术-单色版画教学设计学情分析教材分析课后反思

(一)组织教学师:同学们好!生:老师好!(二)导入新课师：我在吹塑纸上作了一幅有凹凸感的画作，现在我有一问题，我想把吹塑纸上的画挪到这张白纸上，同学们帮我想一想用什么方法？生:印制的方法，描摹的方法….。师:同学们看看我这张画用了什么方法？教师展示画作生:印出来的。师：同学们说的很好，今天我们一起走入魅力无穷的单色版画的世界。引出本课课题——单色版画。(三)新授积极探索、教师引导学生欣赏一些大师的作品和学生的作品。师:对，谁能概括一下，什么是版画?生1:我认为版画是做完一张底版后印刷出来的作品。师:说得很好。版画，就是通过制版和印刷的过程来完成的，印刷的过程中可以出现许多作品。了解版画，我们就要了解一下版画的制作工具。首先给大家两分钟时间，看看书中使用了哪些用具制作版画，怎样制作版画。生:看书，小组讨论。师:刚才看书的过程中，你都找到了哪些工具？生1:我找到了毛笔、刻刀、木板、纸板，有滚筒、油墨。师：（小结)制作版画的用具可以分为制版工具和印刷用具。(板书)制版用具主要包括:板材、刻针、滚筒、油画笔、对版纸、刀等。印刷工具:版画油墨、水性或中性墨、油性印墨、亚麻油及图画纸等。师：（放课件)欣赏作品，看一看，版画的区别生：（看课件后回答)有的版画的图案是凸出来的，有的图案是凹进去的。师:是的，同学们请看大屏幕，（教师课件展示版画不同类型）师:主要可以归纳为:以黑衬白、以白衬黑、黑白互衬。灰色的处理是黑白木刻的关键。不同的版材带给人的感受也不同，通过书上的作品，你能不能看出来它作用的版材是什么？学生带着问题小作讨论师：现在让我们一起来看一看，这么多漂亮的版画作品，到底是怎样制作出来的!(播放课件）师：谁能总结一下录像中介绍了哪两种版画的制作方法？生：一种是吹塑纸版画，另外一种是纸版画。师：今天我们研究用吹塑纸制作版画。（教师边示范边讲解）1、画稿选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。2、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。3、印刷铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动）4、完成（四）布置作业：选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。学生完成作业，教师多媒体出示作业注意事项，教师巡回指导。（五）作业展评：（学生自我介绍作品，学生自我互评，教师总评）（六）小结：对本课知识内容回顾总结（七）知识拓展：为下一节课做好铺垫本课面对的是七年级的学生，已具有一定的设计能力和表现能力。由于版画具有复数性的特点，便于交流，因此是学生们喜闻乐见的一种艺术形式。版画作为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。发展学生的感知能力和形象思维能力。感知觉是思维的必然前提。形象思维是一种重要的思维方式。在学校体系中，大多数课程都是建立在抽象符号的基础上，而美术课程则更多地让学生接触实际事物和具体环境，学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习欣赏和评述的方法，体验美术活动的乐趣，表达自己的情感和思想，美化环境与生活，有利于发展学生的感知能力，从而向思维提供丰富的营养。美术课程能逐步培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。二、教材分析：本课所选的教材是人民美术出版社七年级美术下册。课题：第四课——单色版画。本课的设置属于“造型·表现”课型，版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课学习纸版画的制作，使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。三、教学目标：知识与技能目标：了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的，并且是有复数性的间接性绘画。初步掌握制版与印刷的方法。过程与方法目标：欣赏并制作单色凸版画，体会版画独特的形式美感，由尝试制作到独立创作，探索创新能力。情感态度与价值观目标：体验版画的创作乐趣，提高学习美术的乐趣，形成探索新知的良好学习习惯。重点、难点：重点是对版画的初步认识和版画的制版与印刷工艺。难点是动手能力的培养，正反概念的理解及实际中正确的应用。四、学情分析：学生升入初中后第一次接触版画，对此有很多的不理解，特别是他们不知道版画是如何得到的。学生的绘画基础差，加之所处环境，局限了他们的思维和创意，在最后的版画创作中一定会凸显这方面的问题。学习本课，学生应该采用小组合作的学习方法，用集体的智慧创作出优质的作品。五、教学方法以新课改精神为指导，确立学生的主体性，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象。变教师的教为学生自主的学，把课堂还给学生；通过师生间平等交流，情感的互动；让学生亲历美术实践、作品创作，帮助学生掌握知识，提高实践能力，感悟版画艺术的美。本课采用合作式教学，两人一组，便于探讨合作。六、教学过程：1、谈话导入：这节课，我们来学习单色版画。提到单色版画，有同学见过或制作过单色版画吗？（没有！）那我来，告诉大家一件事，你们每个人都做过《单色版画》教案设计教材分析：单色版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。教学目的：①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。②尝试自己动手设计制作一幅单色版画。③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。重点、难点：重点是版画的制版工艺和特点。难点是学生动手能力的培养。.(一)组织教学师:同学们好!生:老师好!(二)导入新课师：我在吹塑纸上作了一幅有凹凸感的画作，现在我有一问题，我想把吹塑纸上的画挪到这张白纸上，同学们帮我想一想用什么方法？生:印制的方法，描摹的方法….。师:同学们看看我这张画用了什么方法？教师展示画作生:印出来的。师：同学们说的很好，今天我们一起走入魅力无穷的单色版画的世界。引出本课课题——单色版画。(三)新授积极探索、教师引导学生欣赏一些大师的作品和学生的作品。师:对，谁能概括一下，什么是版画?生1:我认为版画是做完一张底版后印刷出来的作品。师:说得很好。版画，就是通过制版和印刷的过程来完成的，印刷的过程中可以出现许多作品。了解版画，我们就要了解一下版画的制作工具。首先给大家两分钟时间，看看书中使用了哪些用具制作版画，怎样制作版画。生:看书，小组讨论。师:刚才看书的过程中，你都找到了哪些工具？生1:我找到了毛笔、刻刀、木板、纸板，有滚筒、油墨。师：（小结)制作版画的用具可以分为制版工具和印刷用具。(板书)制版用具主要包括:板材、刻针、滚筒、油画笔、对版纸、刀等。印刷工具:版画油墨、水性或中性墨、油性印墨、亚麻油及图画纸等。师：（放课件)欣赏作品，看一看，版画的区别生：（看课件后回答)有的版画的图案是凸出来的，有的图案是凹进去的。师:是的，同学们请看大屏幕，（教师课件展示版画不同类型）师:主要可以归纳为:以黑衬白、以白衬黑、黑白互衬。灰色的处理是黑白木刻的关键。不同的版材带给人的感受也不同，通过书上的作品，你能不能看出来它作用的版材是什么？学生带着问题小作讨论师：现在让我们一起来看一看，这么多漂亮的版画作品，到底是怎样制作出来的!(播放课件）师：谁能总结一下录像中介绍了哪两种版画的制作方法？生：一种是吹塑纸版画，另外一种是纸版画。师：今天我们研究用吹塑纸制作版画。（教师边示范边讲解）1、画稿选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。2、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。3、印刷铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动）4、完成（四）布置作业：选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。学生完成作业，教师多媒体出示作业注意事项，教师巡回指导。（五）作业展评：（学生自我介绍作品，学生自我互评，教师总评）（六）