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文档简介

三年级上册数学说课稿-轴对称图形一、教学目标了解轴对称的概念及特征；学会如何判断一个图形是否为轴对称图形；理解图形的轴对称性质。二、教学重点轴对称的概念及特征；判断图形是否为轴对称图形的方法。三、教学难点理解图形的轴对称性质；判断图形是否为轴对称需要注意的细节和技巧。四、教学内容和方法1.教学内容轴对称图形的概念和特征以及判断方法。2.教学方法归纳法：通过多个具有轴对称特征的图形，引导学生加深对轴对称概念的理解；比较法：对比展示轴对称图形和非轴对称图形的特征，从而帮助学生更好地理解轴对称的特征；练习法：以实际的图形为例，通过练习来巩固学生的基本操作和技能。五、教学过程1.教师引导教师先问学生，“大家在生活中见过哪些轴对称的物体？”引导学生将轴对称的物体逐一列举出来，如反转镜、双面镜等。同时，教师让学生发现这些物体具有什么规律和特征，引导学生概括出轴对称图形的特征。2.轴对称图形的定义和概念让学生观察和分析下面这张图：AB

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CD教师引导学生观察图中点A、B、D、C和斜线AB、CD所呈现的关系，引导学生发现轴对称图形的概念和定义。3.判断图形是否为轴对称图形的方法教师让学生观察下面这两张图片：●

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●请问哪张是轴对称图形？为什么？教师引导学生发现这两种图形的区别是什么，通过比较让学生理解轴对称图形的定义。教师让学生尝试判断下面这个图形是否是轴对称图形：●

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●学生发现这个图形轴对称的轴是哪一条？教师引导学生一步步地学习如何判断一个图形是否是轴对称图形，通过多次练习来提高学生的判断能力。4.轴对称性质教师让学生对下面这张图进行判断，是否是轴对称图形？AB

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CD教师引导学生发现这个图形的轴对称轴，并让学生了解轴对称图形的性质。5.练习与巩固学习教师让学生拿出纸张和笔，在纸上练习画一些轴对称图形和非轴对称图形，通过练习来巩固学生的基本操作和技能。六、教学评估通过教师提问、学生练习等方式，检验学生是否达到了预定的教学目标。七、教学反思轴对称图形是数学中一项最基本的内容，对于未来数学学习的发展起着重要作用。在本次的教学中，通过多种不同的教学方法，学生们

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