小学道德与法治-和平卫士教学设计学情分析教材分析课后反思

保家卫国教学内容：山东人民版小学六年级品德与社会下册第二单元：珍爱和平生活第二课和平卫士活动主题一：保家卫国教学目标：1.培养学生热爱人民解放军的情感。2.知道我国解放军是我国和平的捍卫者，了解广大解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出。3.了解在和平时期，解放军在人民危难之时，奋不顾身的英雄事迹。4.培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。教学重点：1.培养学生热爱人民解放军的情感。2.培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。教学难点：了解人民解放军所做的贡献感悟他们捍卫和平、无私无畏的思想境界。教具、学具：学生准备：通过查阅资料、网上查询等方式了解中国人民解放军的相关知识，搜集有关我国海、陆、空三军及图片资料；搜集解放军拯救人民于危难之中的感人事迹。教师准备：1.教师制作相关课件2.了解解放军的相关知识及感人事迹，并搜集相应的图片；邀请一位解放军战士和学生一起参加活动。活动过程：第一课时保家卫国

一、谈话导入，激发兴趣1.同学们，通过上节课的学习，我们知道战争有正义和非正义之分。当战争威胁到祖国和世界的和平使时，爱好和平的人们也会拿起武器，用正义的战争反对非正义的战争。在第二次世界大战中，面对日本法西斯的疯狂掠夺，是谁在和我们的老百姓一起奋勇抗争，并赶跑了日本侵略者?（学生可能会回答“解放军”，教师可加以说明：那时的解放军叫八路军和新四军。）2.今天，当我们坐在明亮的教室里愉快的学习时；夏日，我们随父母在树荫下乘凉时；冬夜，我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时，是谁，在守卫着我们我们的祖国，维护着我们的安宁？明确：中国人民解放军

3.小结：无论是在硝烟弥漫的战争年代，还是在和平繁荣的今天，中国人民解放军都是一道坚不可摧的钢铁长城，始终肩负着保家卫国的光荣使命，时刻捍卫着国家和人民的主权和尊严。今天，就让我们一起走近人民解放军，去了解这支威武之师，民族之魂。

二、走近威武之师

1.课下同学们收集了有关的解放军的资料，你对解放军有哪些了解？集体交流预设1：

解放军包括陆军、海军、空军、战略导弹部队和其他技术兵种的合成部队，是一支拥有坦克、舰艇、飞机、原子弹、氢弹、导弹等现代化装备的军队。预设2：解放军是从红军、八路军、新四军发展而来的。现在解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。2.学生分组整理课前收集材料，然后小组汇报，课件展示相关图片2.陆军介绍。陆军是人民解放军的主要军种，是陆地作战的主力，既能独立作战，又能与海军、空军联合作战，它是人民解放军各军兵种中历史最久，在新中国建立前后的历次作战中发挥最出色的，也是社会主义现代化建设和各种抢险救灾中的中间力量。中国人民解放军陆军诞生于1927年8月1日。它经历了中国工农革命军、中国工农红军、八路军和新四军等阶段，在1946年10月改称为中国人民解放军。经过70多年的建设，现已发展成为一支具有强大火力、突击力和高度机动能力的诸兵种合成军种。有关陆军的兵种，大家知道哪些？把它们介绍给同学们听听。学生根据课前搜集的资料介绍陆军的兵种，（教师利用课件展示相应的图片，并适时引导、归纳、补充。）（1）步兵（2）炮兵（3）装甲兵（4）工程兵（5）通信兵（6）防化兵（7）电子对抗兵（8）测绘兵（9）陆军航空兵

3过渡：感受了我国陆军的英姿，我们再来看看我们的海军。海军是人民解放军中以舰队部队和海军航空兵为主体，担负海上作战任务的军种，是海上作战的主力。具有在水面、水中、空中作战的能力，能单独在海上作战。中国人民解放军海军诞生于1949年4月23日，是在人民解放军陆军的基础上组建起来的。海军又有哪些兵种？学生根据课前搜集的资料介绍海军的兵种、并展示相关的图片。教师适时引导、归纳、补充。水面舰艇部队潜艇部队海军航空兵海军岸防兵海军路舰队4．接下来，该轮到我们的空军上场了。空军是人民解放军中以各种航空兵部队和空军地面部队为主体，担负空中作战任务的军种，是进行空中斗争和从空中对敌人地面目标实施突击的主力，也是进行对空中斗争的重要力量。它的主要任务是担负国土防空，支援陆、海军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察。既能协同陆军、海军作战，又能单独作战。中国人民解放军空军诞生于1949年11月11日，是在人民解放军的基础上组建起来的。学生根据课前搜集的资料介绍空军的兵种、并展示相关的图片。教师适时引导、归纳、补充。航空兵地空导弹兵高射炮兵雷达兵空降兵电子对抗兵气象兵歼击机强击机轰炸机运输机5.说起海、陆、空军，大家都知道，但对于第二炮兵，可能了解不多。第二炮兵即战略导弹部队，是人民解放军中一装备战略导弹武器系统为主体，担负战略和反击任务的军种，是核反击的主要力量。战略导弹部队由近程、中程、远程和洲际导弹部队，以及工程。情报、侦察、测地、计算、气象、通信、防化、伪装等作战保障、技术保障和后勤保障部队组成。它的基本任务是遏制敌人对中国实行核武器，在敌人对中国实行核袭击时，遵照统帅部的命令，独立地或与其他军种的战略和部队共同对敌人实施有效的自卫反击，打击敌人的重要战略目标。战略导弹部队诞生于1966年7月1日。关于这个军种你了解多少？学生根据课前搜集的资料介绍第二炮兵、并展示相关的图片。教师适时引导、归纳、补充。师小结，过渡：同学们课前收集的材料很全面，看来同学们对我国军队了解的很多，下面我们来个小测试：

三、“军事小专家”擂台赛1.说明：（1）进行我国海陆空三军的相关问题竞答。

（2）每个小组选派代表参加擂台赛。

（3）得分最高的小组评为优胜组，得分最高的学生授予“军事小专家”称号。

2.课件出示问题，学生竞答（1）中国人民解放军分为：、、三大军种。（2）是中华人民共和国的海上武装力量，是年4月23日正式成立的。主要任务是独立地或协同陆军、空军防御敌人从海上入侵，保卫，维护。编有、、三个舰队。（3）中国人民解放军陆军有、、、、、等专业兵种，还编有电子对抗、测绘和航空兵部队。（4）中国人民解放军空军由、、、等多机种组成的现代化的高技术军种。主要任务是、支援陆、海军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察。3.教师小结：希望同学们保持这种探究的热情，继续学习解放军叔叔的优秀品质，学习先进的科学知识，从小立下报国之职。

4.师：战争年代，解放军为了人民的事业英勇杀敌，在和平时期，解放军叔叔们又是怎样为保卫祖国奉献自己的青春年华地呢？（课件）师小结，过渡：在社会主义建设的今天，没有硝烟弥漫的战场、没有枪林弹雨的洗礼，却有各种自然摘灾害的发生，当国家财产和人民生命处于危险时刻，人民解放军又是怎样做的？四、危难之时见真情

1.学生展示：课前，学生搜集了当国家、人民处于危难之时，解放军战士挺身而出的图片等，现在咱们就来进行互相交流、展示。

（教师课件展示）

生

看课件，谈体会师：哪里有重大灾情，解放军叔叔就出现在那里，再一次又一次的生死的考验中，都曾涌现过许许多多的英雄人物，你知道那些英雄人物？那些感人的事迹？（学生回答）2.讲故事（舍生忘死救战友——周恩义的故事）

3.听完这动人的故事，你想对解放军叔叔说些什么？

师：人民解放军日夜保卫着祖国的安全，保卫着我们的幸福生活，他们为维护世界和平做出重要贡献。五、军民鱼水情

1.

师：军爱民、民拥军，军民团结一家亲，面对热爱祖国、热爱人民、勇于献身的解放军，人民群众是怎样拥护解放军的？2.小组讨论：我们能为解放军叔叔做些什么？A.

写一段赞美解放军的话B.

唱一首歌颂解放军的歌C.

花一幅美丽的画D.

帮助邻居解放军叔叔的孩子辅导作业E.

写一封慰问信3

师小结：

一段段赞美的话语，一曲曲英雄的赞歌，一个个欢快的舞蹈，都是我们拥军的真实写照，中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是现代化建设的保卫者，是新时代最可爱的人，祖国不会忘记他们！人民不会忘他们！是他们，我们才有这安宁的生活，快乐的学习。最后，让我们欣赏一首《咱当兵的人》，来表达对解放军的热爱。板书设计：保家卫国海威武之师陆安宁的生活，快乐的学习空军爱民，民拥军临城实验小学王素芳学情分析关于了解中国人民解放军的基本情况，对于六年级学生来说并不难懂。以教材为基础，交流有关解放军的资料，了解兵种等大致情况。在通过图片、文字及视频资料，引导学生感受解放军战士在和平年代守卫边疆、抢险救援的感人事迹，激发学生爱军拥军的思想。这样既能激发学生的学习兴趣，又培养了学生搜集资料、整理资料、分析资料的能力。保家卫国教材分析《保家卫国》是山人版六年级下册第二单元第二课《和平卫士》中的第一个教学活动，“保家卫国”这一板块，教材先介绍了我国海、陆、空三军的基本情况，并配有图片以展现其雄姿；接着描述了中国人民解放军保家卫国的两种表现，一是守卫祖国边疆，二是救人民于危难；最后介绍了不管是在战争年代还是和平年代，中国军队始终与人民群众在一起，两者之间建立了深厚的情谊。教科书首先以资料呈现的形式引发学生对解放军不同军种及其肩负的不同使命的探究愿望，指导学生用查资料的方法来解决这些问题。接下来，以“写给戌边爸爸的歌”为切入点，引导学生关注和平时期中国人民解放军舍小家为大家，保卫祖国边防的事迹。教师可以引导学生以编写诗歌、写慰问信、制作心愿卡片等形式来表达对中国人民解放军的崇敬之情。最后，教科书以和平时期解放军战士为保护人民而奋不顾身的图片资料为背景，引导学生体会在抗洪救灾、防治“非典”、森林防火、修筑青藏公路、抗震救灾等危难之时，处处都有人民军队的威武身影，从而激发学生对中国人民解放军的崇敬之情，引导学生要积极参与拥军活动，体验军民之间深厚的鱼水之情。当堂检测，效果评价“军事小专家”擂台赛说明：（1）进行我国海陆空三军的相关问题竞答。

（2）每个小组选派代表参加擂台赛。

（3）得分最高的小组评为优胜组，得分最高的学生授予“军事小专家”称号。

课件出示问题，学生竞答（1）中国人民解放军分为：、、三大军种。（2）是中华人民共和国的海上武装力量，是年4月23日正式成立的。主要任务是独立地或协同陆军、空军防御敌人从海上入侵，保卫，维护。编有、、三个舰队。（3）中国人民解放军陆军有、、、、、等专业兵种，还编有电子对抗、测绘和航空兵部队。（4）中国人民解放军空军由、、、等多机种组成的现代化的高技术军种。主要任务是、支援陆、海军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察。课后反思1．关注学生的内心体验，注重活动的实效。在教学活动设计中，关注学生的内心体验。在“保家卫国”这一板块，先介绍了我国海、陆、空三军的基本情况，并配有图片以展现其雄姿；接着描述了中国人民解放军保家卫国的两种表现，一是守卫祖国边疆，二是救人民于危难；最后介绍了不管是在战争年代还是和平年代，中国军队始终与人民群众在一起，两者之间建立了深厚的情谊。学生得到了情感体验。2．注重学生学习能力的培养。引导学生自主制定查阅计划，指导学生分组搜集查阅，指导学生对获得的资料进行整理、分析，形成探究报告，让学生真正成为学习的主人。3.通过创设情境体验和调查访问等多种方式，让学生感受到解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出。4.引导学生了解解放军肩负着保家卫国的光荣使命，以及解放军的各大军种。体会军民之间的鱼水情。课标分析：

《品德与社会》课程旨在促进学生良好品德形成和社会发展，为学生认识社会、参