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文档简介

一年级上册数学说课稿-十加几和相应的减法-苏教版一、教学目标知识目标：本节课主要教授十加几的加法和相应的减法，包括二位数加一位数的加法和减法。学生能够掌握几个数相加的方法，运用相应的减法知识进行计算。能力目标：（1）学会用数形结合的方法解决问题，提高解决问题的能力，发散思维训练。（2）培养学生良好的计算习惯和解题方法，养成认真仔细、思维严谨的习惯。（3）培养学生爱算术的兴趣，提高对数学的兴趣和学习积极性。情感目标：（1）通过教学，使学生树立自信心，增强学习的信心与兴趣。（2）注重学生思维的自主性、灵活性与创造性，培养学生的思维能力。（3）渗透数学活动中的游戏性围绕实际生活，增强学生学习的趣味性。二、教学重难点本节课的教学重点是“十加几的加法和相应的减法”，教学难点是“二位数加一位数的加法和减法”。三、教学内容及过程1.打牢前置知识（5分钟）通过快速问答游戏的方式，让学生回顾所学的数学知识。比如：老师：0和几相加等于几？（几）

学生：0加7等于7。

老师：两个相邻的十数相加等于几？（20）

学生：10+10=20。

……2.了解新知识（15分钟）老师出示一组计算十加几的算式，让学生观察、讨论和总结出计算的规律，例如：15+8=?

13+6=?

12+7=?

19+6=?引导学生回答：把个位数加起来，再把十位数加上去。接下来，老师介绍相应的减法规律，例如：23-6=?

21-5=?

39-8=?

28-5=?引导学生回答：减去个位数，再减去十位数。老师还可以和学生一起讨论加法与减法的关系，通过这种方式帮助学生更好地理解和掌握知识。3.练习和巩固（30分钟）老师设计加法和减法计算题，让学生上台展示自己的计算能力，同时进行口算训练和计数习惯养成。例：练习118+3=27+4=49+2=36+5=练习227-8=42-6=34-5=51-3=练习337+6-7=23+8-7=48+3-5=54+2-9=4.课堂反思（10分钟）老师让学生分享自己的体会和收获，也可以对本节课的教学进行反思和总结。同时，老师可以借此机会激发学生的学习兴趣，提高教学效果。四、教学指导本节课由于涉及到相应的减法知识，建议先在教室内贴上一些减法口诀等相关知识，方便学生查看和背诵。在教学过程中，老师可以将游戏性元素加入课堂中，比如小组竞赛、口算PK等方式，使学生更好地投入到教学中来。五、教学评价教学评价包括学生自我反思和教师的评价。学生应当自觉完成作业并做好自我反思，同时老师也应当对学生的学习表现进行评价。作业例：34+5-7=？25+6-4=？27+3-2=？36+4-8=？六、教学反思在本节课中，我采用了了解新知识、操练和巩固、课堂反思等多种教学手段，通过帮助学生掌握十加几的加法和相应的减法知识。同时在教学过程中也要充分发挥学生的主动性和积极性，

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