三年级上册英语教学设计-Unit 3 Whats your name∣湘少版（三起）

三年级上册英语教学设计-Unit3What’syourname∣湘少版（三起）一、教学目标1.知识目标学生能正确地听、说、认读字母表中26个英文字母及其大小写形式；学生能听懂、会说英语中的问候语；能够听懂，会说并正确书写自我介绍的基本信息，并能运用到实际生活场景中。2.能力目标能够培养学生的听、说、读、写的能力；能够培养学生的独立学习和思考能力；能够培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。二、教学内容1.语言知识26个英文字母的大写字母和小写字母熟悉英语问候语：Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening.问与答：What’syourname?Mynameis[name].熟悉单词：name,English,Chinese,sorry,teacher,student2.学习方法听说读写相结合；与语言实际应用场景相结合；以游戏形式培养兴趣。三、教学过程1.Warm-upGoodMorningSong：Goodmorning,goodmorning,

Goodmorningtoyou.

Goodmorning,goodmorning,

I'mhappytoseeyou.T:Goodmorning,boysandgirls!Howareyou?Ss:Goodmorning,MissLi!I’mfine,thankyou,andyou?T:I’mfine,too.Thankyou.What’sthedatetoday?Ss:It’sMonday,September13th.2.Presentation显示Aa-Zz字母表，教授并口语练习26个英文大小写字母。T:Goodmorning/afternoon/evening.What’syourname?S1:Goodmorning/afternoon/evening.MynameisTom.Andwhat’syourname?S2:Goodmorning/afternoon/evening.MynameisLucy.Andyourname?S3:Goodmorning/afternoon/evening.MynameisJack.Andyourname?小组同桌介绍自己的姓名。3.Practice教授“Chinese,English,sorry,teacher,student”五个单词，师生问答练习。T:WhatisthisinEnglish?Ss:It’sa…T:AndwhatisthisinChinese?Ss:这是…T:Sorry.可以用来表达什么？手抄单词、练习拼读、书写和阅读。构建小组活动：两名学生相互介绍自己的姓名并把自己的名字拼写给小组其他成员听，小组其余成员共同学生姓名。课堂游戏：“KicktheBall”教授点名学生，问学生的姓名，如果学生回答正确，可以踢足球，否则不能踢足球。踢足球的方式可以自己定义，例如使用一个桌子代替足球，同学们可以根据自己的创意踢出足球弧线等等。4.Production要求学生设计并口头呈现一张自我介绍的海报，介绍中需要包括自己的姓名、性别、年龄、出生地、学校等基本信息，并附上自己的照片等图片。鼓励学生用英语介绍并模拟实际场景练习。四、课堂小结复习本次课所学英文字母和大小写形式；预习下节课学习重点内容。五、家庭作业在英语学习记录本上打印26个英文字母大小写形式，并注明拼读及对应的拉丁字母。向周围的人、家庭成员和朋友问好，并练习问歉语。整理海报，并进行口头呈现。六、教学反思本节课是学生以英语自我介绍为主线，通过了解和准确记忆26个英文字母、基