天津市中小学班主任工作手册(2023年)

天津市中小学班主任工作手册天津市教育委员会监制学校年级 班班主任姓名二○ 年 月至二○ 年 月要做好中小学生的教育引导工作。认真落实学校德育工作的要求，乐观主善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增加爱国情感、明确学习目的、端正生活态度,养成良好的行为习惯.要做好班级的治理工作。加强班级的日常治理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步准时赐予表扬鼓舞，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进展急躁恳切的批判教育。做好学生的综合素养评价工作,科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐、安康向上的集体气氛，形成有特色的布满活力的班级和团(队)文化。加强安全教育，增加学生的自护意识和力量。要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开展工作,担当好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动；乐观组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的乐观性和主动性，培育学生的组织纪律观念和集体荣誉感。要关注每一位学生的全面进展。教育学生明确学习目的，端正学习态度，把握正确学习方法，养成良好学习习惯，增加创意识和学习力量.了解和生疏每一位学生的特点和潜能，擅长分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的进展状况，科学、综合地对待学生的全面进展，准时觉察并妥当处理可能消灭不良后果的问题。留意倾听学生的声音，关注他们的苦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进展教育和引导，为每一位学生的全面进展制造公正的进展时机。班主任是学校教育第一线的骨干力气，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。履行好班主任的职责，必需树立正确的教育理念,遵循中小学生身心进展的规律，运用科学的教育方法，擅长利用各种教育资源。班主任教师不仅应当努力协调好各任课教师，做好班级的治理和建设工作、学生的教育和引导工作，乐观支持少先队、共青团、班委会开展班级活动,还应当成为沟通学校、家同做好学生的教育工作。—-摘自《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》使用说明一、为加强班主任工作治理，特制定《天津市中小学班主任工作手二、班主任应认真、准时填写手册中的各项内容。学校以此作为考核班主任工作的重要依据。三、本手册每次使用期限为一年，学年完毕，由学校德育〕统一存档。20239名目1。学生根本状况 〔1〕学生干部状况 〔6〕第一学期班委会会议状况 〔7〕其次学期班委会会议状况 〔8〕4(9〕5(10〕第一学期工作总结 〔11〕其次学期工作打算 〔12〕(13〕6(14〕7(26〕其次学期主题班会状况 〔29)第一学期校、年级、班会状况 〔32〕其次学期校、年级、班会状况 〔34〕第一学期后进学生教育状况 〔36〕其次学期后进学生教育状况 (40)10。班主任协调教育力气状况 〔44〕协调任课教师状况 〔44)协调家庭教育状况 〔45〕与家长沟通统计表 〔51〕思想道德教育开展状况 〔52)班集体获奖状况 〔56〕13。班主任参与培训状况 〔57〕14。班主任参与科研及工作阅历介绍状况 〔58〕15(59〕16(63〕17。学生思想品德进展水平评价总评表 〔66〕附一：中小学生守则 〔67)附二：天津市中小学各年级学生思想品德进展水平评价指标(Excel附件) 〔68〕(89〕《天津市中小学生思想品德进展水平评价指标〔2023》实施说明〔90〕附件三：天津市中小学班主任工作评估方案 〔92〕10学生基本情况性 民 学生家长学号 姓 名

别 族 关 姓 名

工作单位及

电话 住址 特长系 职务学生基本情况性 民 学生家长学号 姓 名

别 族 关 姓 名

工作单位及

电话 住址 特长系 职务学生基本情况性 民 学生家长学号 姓 名

别 族 关 姓 名

工作单位及

电话 住址 特长系 职务学生基本情况性 民 学生家长学号 姓 名

别 族 关 姓 名

工作单位及

电话 住址 特长系 职务学生基本情况性 民 学生家长学号 姓 名

别 族 关 姓 名

工作单位及

电话 住址 特长系 职务学生干部情况姓 名职 务第一学期 其次学期

学科代表学 科 姓 名第一学期班委会会议状况时 间 地 点 与会人员 会议内容 备 注其次学期班委会会议状况时 间 地 点 与会人员 会议内容 备 注听取学生意见状况召开学生坐谈会时间 人数 内

学生问卷时间 人数 内 容第一学期其次学期第一学期工作打算班情分析班级目标重点工作主要措施第一学期工作总结目标完成状况所做工作成绩与缺乏其次学期工作打算班情分析班级目标重点工作主要措施其次学期工作总结目标完成状况所做工作成绩与缺乏〔 〕月重点工作记载重点工作周 重点工作记载第周第周第周第周第周( 〕月重点工作记载重点工作周 重点工作记载第周第周第周第周第周〔 〕月重点工作记载重点工作周 重点工作记载第周第周第周第周第周( 〕月重点工作记载重点工作周 重点工作记载第周第周第周第周第周〔 )月重点工作记载重点工作周 重点工作记载第周第周第周第周第周〔 〕月重点工作记载重点工作周 重点工作记载第周第周第周第周第周〔)〔)月重点工作记载20重点工作周 重点工作记载第周第周第周第周第周重点工作周 重点工作记载第周第周第周第周第周〔〕〔〕月重点工作记载22重点工作周 重点工作记载第周第周第周第周第周重点工作周 重点工作记载第周第周第周第周第周重点工作周 重点工作记载第周第周第周第周第周重点工作周 重点工作记载第周第周第周第周第周第一学期主题班会状况第一学期主题班会状况26主题时间 地点活动过程主题时间 地点活动过程主题时间 地点活动过程其次学期主题班会状况其次学期主题班会状况29主题时间 地点活动过程主题时间 地点活动过程主题时间 地点活动过程第一学期校、年级、班会活动状况第一学期校、年级、班会活动状况32周次时间形式活动内容备注1234567891011注：形式一栏填写校会、年级会、班会〔主题班会〕等。周次时间形式活动内容备注1213141516171819202122注：形式一栏填写校会、年级会、班会(主题班会)等。其次学期校、年级、班会活动状况其次学期校、年级、班会活动状况34周次时间形式活动内容备注1234567891011注：形式一栏填写校会、年级会、班会(主题班会〕等.周次时间形式活动内容备注1213141516171819202122注：形式一栏填写校会、年级会、班会〔主题班会〕等。第一学期后进学生教育状况第一学期后进学生教育状况36学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点其次学期后进学生教育状况其次学期后进学生教育状况40学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点学生姓名教育过程及效果

主要特点44协调任课教师状况召开任课教师会议时间 地点 参与人员 内

个别征求意见状况时间 姓名 内 第一学期其次学期协调家庭教育状况协调家庭教育状况45委员会建立状况成 员姓 名 性别 年龄 所在单位

联系 备注时时间召开班级家长委员会会议状况参加人姓名内容第一学期其次学期与学生家长沟通状况时间 地 点 形 式 被访人姓名 内 容说明:沟通形式包括：家庭访问、联系、网络沟通、来校面谈、“家校联系本”等与学生家长沟通状况时间 地 点 形 式 被访人姓名 内 容说明：沟通形式包括:家庭访问、联系、网络沟通、来校面谈、“家校联系本”等与学生家长沟通状况时间 地 点 形 式 被访人姓名 内 容说明：沟通形式包括：家庭访问、联系、网络沟通、来校面谈、“家校联系本”等与学生家长沟通状况时间 地 点 形 式 被访人姓名 内 容说明:沟通形式包括：家庭访问、联系、网络沟通、来校面谈、“家校联系本“等与学生家长沟通状况时间 地 点 形 式 被访人姓名 内 容说明:沟通形式包括:家庭访问、联系、网络沟通、来校面谈、“家校联系本”等51与家长沟通统计表全班学全班学生人数与家长沟通〔含家访〕家访人数 沟通率〔％〕 人数 通率〔%〕第一学期其次学期学年总计说明：本表中“人数”一栏系指每学期沟通或家访的实际人数，而非人次;学年率系指两学期之和与全班学生数之比.思想道德教育活动状况思想道德教育活动状况52时间 组织者 教育内容

人数人数 ％第一学期注：本栏目记载有关思想政治教育、品德教育、法制教育、心理安康教育、安全教育和社会实践等活动的开展状况(不包括班队会本班。时间 组织者 教育内容

人数人数 %第一学期注：本栏目记载有关思想政治教育、品德教育、法制教育、心理安康教育、安全教育和社会实践等活动的开展状况(不包括班队会本班.时间 组织者 教育内容

人数人数 %第一学期注:本栏目记载有关思想政治教育、品德教育、法制教育、心理安康教育、安全教育和社会实践等活动的开展状况〔不包括班队会)；组织者系指学校、年级、本班.时间 组织者 教育内容

人数人数 ％第一学期注:本栏目记载有关思想政治教育、品德教育、法制教育、心理安康教育、安全教育和社会实践等活动的开展状况(不包括班队会本班。56班集体获奖情况荣誉称号 集体或个人姓名 获奖时间 授予单位57班主任参与培训状况时 间 内 容 主办单位 取证情况58班主任参与科研及工作阅历介绍状况参与科研状况课题名称课题名称课题级别一般成员〕时间题时间题目报刊名称注时间会议主办单位时间会议主办单位会议名称题目班主任工作随笔班主任工作随笔59人学习体会、工作阅历或教训等。人学习体会、工作阅历或教训等。人学习体会、工作阅历或教训等。人学习体会、工作阅历或教训等。其他工作状况记载其他工作状况记载63时 间 内 容时 间 内 容时 间 内 容69学生思想品德进展水平评价总评表思想品德进展水平 思想品德进展水平学号 姓 名

评定等级第一 其次学期 学期

学号 姓 名

评定等级第一 其次学期 学期〔试行〔见附二〕的要求将对全班学生逐人进展的思想品德进展水平评定等级记入本表内。67附一:中 小 学 生守 则1。爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉，宠爱祖国，宠爱人民，宠爱中国共产党。2成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿效劳。4。明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，疼惜公共财物.5。孝亲尊师善待人.孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心承受批判，学会合作共处.6做到知错就改。7明绿色上网。8。珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品.9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,疼惜花草树木，节粮节水节电,低碳环保生活.68附二:〔见Excel附件《天津市中小学生思想品德进展水平评价指标〔2023》)69天津市20 -—20 中小学生实践活动记录表(2023年修订〕学校 班级 姓名 性别“实践课堂“活动记录类别 时间 地点 内容 其他参与者姓名参 月 日观体验 月 日类月 日月 日月 日查调 月 日研查究 月 日类、技 月 日能训练 月 日类、志 月 日愿服务 月 日类月 日月 日月 日70集中社会实践活动记录实践地点起止日期 20 年 月 日至20 年 月 日实践内容其它实践活动记录工程 学期 累计 内容家务劳动

第一学期 小时其次学期 小时第一学期读书其次学期

本书名：本书名：第一学期观影其次学期

部影片名：部影片名：说明:本表中小学各个年级通用填表日期:20 年 月 日71指标〔2023一、评价目的中小学要定期依据《天津市中小学生思想品德进展水平评价指标〔2023修订〔〕对学生的思想品德进展水平进展评价，鼓舞学形成遵纪守法意识和良好的道德品质，确立正确人生观、世界观、价值观和社会主义抱负信念。二、评价周期中小学应依据《评价指标》,每学期对学生的思想品德进展水平评价一次，每学年评价两次。学校应指导各年级在实施中留意比照相应的要求,同时，要留意日常的教育指导,引领学生乐观向上。三、评价操作方法〔一〕分条目评价.各年级的《评价指标》均划分为50条关键表现,实施中现”的内容确定相应的评价方进展评价,在相应的选项处划“√”.评价方式要适度敏捷。对于学生认知方面的评价,可结合检测的方式；对于“实践课堂”〔观影、读书等有定量规定的学生行为的评价，可结合考察〔查看状况记载、资料等〕的方式,表达评价的客观性.〔二〕50为班主任寄语供给参考。〔三〕每学期末，班主任为每个学生写出寄语，指导学生正确生疏自我，明确今后努力方向。72附三：天津市中小学班主任工作评估方案〔试行)指标 序

要素 评估

评估等级

评估结果号 方法1 民主产生班委会，班级组织机构健全， 查资料分工明确.(2分〕 座谈班级

好 较好2 分 分

一般05分或0

等级 等分— 组织〔10分〕

2 每学期召开班委会会议至少三次，并有 查资料 3 2记录〔3分〕 座谈 分 分

10分3 在班主任指导下，班委能够以身作则，力量合作,努力工作,受同学拥护(5分〕

问卷 5 3 2或分 分 0分打算二 总结

有学期工作打算，目标、任务明确，措4 施具体可行.(3〕

查资料 3 2分 1或(55

查资料针对性强，既有成绩，又有缺乏.〔2治理三 制度

6 班级治理制度健全.〔2分)

查资料〔5分〕 问卷7 制度落实好。(3分〕 座交教室四 环境(5分)

教室布置符合要求，环境干净有序，体 现场分21.500.5分21.500.50分分分21。50.50分分分3分2分10

5 3 20分分 分9 了解争论班级学生整体状况,做到全面、

查资料

4

1.5或0准确、准时,有状况分析〔4分) 分 分 分了解争论五 学生〔10分〕

10 了解争论班级学生个体状况做到全面、查资料准确、准时，有记载〔4分) 询问留意听取学生意见，每学期至少召开两

4 2。5分 分

1.5或0分次学生座谈会,或至少进展一次问卷调查。(2〕

查资料座谈

2 分 分

0。5或0分73指标 序号

要素 方法

评估等级好 较好 一般

评估结果等级 等分认真完成学校布置的各项思想道德教育

查资料

4

1。5或0工作。(4分〕 分 分 分了解争论五 学生(10

认真参与学校组织的各项集体活动。〔3〔3按规定要求组织学生参与校内劳动和社查资料分4分2.5分1.50会实践并有状况记载〔3分〕问卷分分分每学期召开主题班会至少2次，并做到查资料42.51。5或0有预案,有记载。(4分〕座谈分分分从本班学生实际动身，有针对性地主动〔3〕查资料3分2分10乐观引领学生参与课外科技、文体和社查资料42。51.50

查资料 4

1。5或015思想 16道德教育六 与班团活动，参与率符合学校要求.〔4分)重视安全教育，认真落实学校要求的各分分团活动，参与率符合学校要求.〔4分)重视安全教育，认真落实学校要求的各分分分查资料42。51.50开展班级安全教育；学生按要求把握自座谈分分分救自护学问。(4分)(25〕18转化后