小班角色商店教案

第第页小班角色商店教案

小班角色商店教案1

活动预备：

1.水果实物、常见的逼真水果、秤、秤砣、水果篮、钱币等。

2.请家长带幼儿一起去水果店购买水果，丰富阅历。

活动过程：

一、引出游戏主题。

1.师：(出示各种水果实物)秋天到了，许多水果都成熟了，有哪些呢?小伙伴，你们说，我去哪里买水果呢?(引导幼儿说出水果商店)那今日我们班就来开一家特地卖水果的商店好不好?

2.你们知道水果商店里都卖些什么水果呢?

3.你们到水果商店买水果了吗?你们是怎么买的呢?

二、幼儿依据自己的爱好自由选择角色进行扮演，老师带领幼儿一起布置游戏场景，特别援助水果商店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将水果分类展示出来，要求要放得整齐、美观。

三、幼儿游戏，老师巡回指导。

以角色的身份参加游戏，随机对水果商店进行指导。

1.以水果商店经理的身份参加游戏进行指导：组织在水果商店工作的幼儿讨论：水果商店该有哪些人?并依据幼儿的`意愿让他们自由扮演角色进行游戏。

2.以顾客的身份参加游戏进行指导：

1)进入水果店：你们好!请问你们这里卖些什么水果呀?有卖苹果吗?那这里苹果柜台在哪里呢?(引导幼儿热忱接待来店中的顾客)

2)我想吃又大又甜的苹果，你这里有吗?一斤多少钱?请我挑5个吧!

3)我想买些水果送给伙伴，用塑料袋装不好看，要怎么装，看起来美丽点?(引导幼儿提出用水果篮装水果搭配一下很美丽，可以满意顾客们的各种需求。)

四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。

五、组织幼儿整理整理游戏材料。

小班角色商店教案2

活动目标：

1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。

2、鼓舞幼儿积极参与游戏，增进各游戏之间的联系。

3、进一步培育幼儿按要求归类摆放游戏材料的.意识、技能。

4、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

5、体验同伴间友好的情感。

活动预备：

营业员标识、钱、柜台及超市的各种货物

活动过程：

1、简约讲解并描述上次;超市;的游戏状况，提出游戏中存在的一些问题。

〔1〕在超市中，不能按类整理游戏材料。

〔2〕个别幼儿不懂得礼貌待客。

〔3〕游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。

2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，老师予以适当的调整。

3、幼儿分组游戏，老师重点指导超市。

引导幼儿在学会分清;超市;游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简约的游戏交往。

老师以经理的角色身份援助幼儿进展相应的游戏情节。

活动结束：

提示幼儿按各角色区整理游戏材料，并要求能整齐摆放。

小班角色商店教案3

【活动目标】

1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。

2、初步运用礼貌用语。

3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有许多。

【活动预备】投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。

【活动过程】一、老师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。

1、老师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都有哪些东西，但是在看的过程中我发觉到小伙伴们对商店还不是很了解，他们总觉得很新奇但是不不知道怎么玩，他们也会混了以为商店里只有一种东西可以，不对的哦！商店里可以有许多东西是可以买的。〔老师出示新增的商店材料，如洗发水、沐浴露、蔬菜等。〕今日娃娃家的爸爸妈妈就可以到商店里买东西了。

2、老师与幼儿一起回忆商店购物的'流程：选择商品→付款。

二、老师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一贯忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平常在家还会做些什么呢？今日我们有了商店，那么，爸爸妈妈也可以去哪里呢？

爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢？有谁知道而且娃娃家新增的商店要谁来看店呢？

三、提出游戏要求。

1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。

2、商店的营业员与顾客之间要运用礼貌用语，上次啊！老师发觉到许多小伙伴们都很没礼貌，不管是当老板还是当营业员，还有客人来了他们也不会去款待。

四、幼儿自主游戏，老师观测指导。

1、重点观测娃娃家的爸爸妈妈到商店购物的状况。

2、援助娃娃家的爸爸妈妈丰富游戏情节，提示他们去商店买东西等。

3、提示营业员和顾客运用礼貌用语。

五、整理游戏材料，

1、整理游戏材料。

2、沟通游戏状况。

老师：今日你们扮演了谁，都做了些什么？你们到商店买了些什么？

【活动反思】上完课后我发觉孩子们玩得很快乐，他们对于这个