小班社会教案

第第页小班社会教案

小班社会教案1

一、活动目标：

1、了解认识动物妈妈对宝宝的照看。

2、认识各种动物的形状,了解其生活习性。

3、享受听故事和集体游戏的乐趣。

二、活动预备：

《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。

三、活动过程：

1、听音乐：

《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小伙伴谁的妈妈最好?好在哪里？今日老师和小伙伴一起学习《妈妈好》这一课。

2、讲故事：

在一棵很高很高的.树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(老师边讲幼儿边看大屏幕)。

提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假如其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？

3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)老师讲解故事的开头，让小伙伴讲结尾。

小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都特别爱惜自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱惜自己的孩子的吗？请看大屏幕!

4、提问：

这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵害它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又暖和，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。(让幼儿边说儿歌边表演)

5、游戏《好妈妈》：

幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。

小班社会教案2

活动目标：

1、感知花是由花籽生长而来的。

2、感受生命的不同形态。

活动预备：

花籽、花盆、铲子；画笔和纸。

活动过程：

一、不起眼的小籽籽

1、老师出示花籽，提问：看看这是什么？它是什么样子的？〔颜色、外形、大小〕摸一摸有什么感觉？它让你想起了什么？你在哪里见过它呢？你觉得它有什么用？

2、介绍花籽：这是花的种子。漂亮的花儿就是它们长出来的。

3、提问：花籽是怎样长大开出花朵的呢？

4、总结：花籽埋在泥土里，需要浇水，天气温和的'时候，就发芽了，渐渐长出叶子，长得越来越高，最末开出美丽的花朵。

二、我们一起来种花。

1、老师拿出预备好的几个小花盆、铲子，和幼儿一起把花籽埋在土里。

2、提问：你觉得要把花籽埋的深一点，还是浅一点呢？为什么？太深了会怎么样？〔种子发芽钻出来很费劲〕太浅了，又会怎么样？〔暴露在空气里，汲取不到泥土里的水和营养。

3、请幼儿猜一猜花籽要过多久才能发芽。

三、花籽的梦

1、引导幼儿想象花籽在泥土里的情景：它们睡在泥土里的感觉怎样？它们会做一个什么样的梦呢？

2、请幼儿把花籽的梦画出来。

小班社会教案3

活动目标：

1、使幼儿知道应实时排泄。

2、排泄应在适当的地方。

3、初步懂得要讲卫生，爱清洁。

4、培育良好的卫生习惯。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动预备：

1、认识卫生间的有关标识和图片;

2、自编故事“爱清洁的小猫”;

3、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

活动过程：

1、老师用某位小伙伴由于玩得兴奋，忘了实时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应实时去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒畅、身体难过等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲解并描述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

活动建议：

1、在3～4岁幼儿的.游戏中，老师应留意提示他们大小便，援助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、老师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲讽尿湿裤子的小伙伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿，应实时向老师报告。

3、请家长帮助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

小班社会教案4

活动目标：

1、使幼儿知道应实时排泄。

2、排泄应在适当的地方。

3、初步懂得要讲卫生，爱清洁。

4、培育良好的卫生习惯。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的`技能。

活动预备：

1、认识卫生间的有关标识和图片;

2、自编故事“爱清洁的小猫”;

3、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

活动过程：

1、老师用某位小伙伴由于玩得兴奋，忘了实时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应实时去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒畅、身体难过等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲解并描述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

活动建议：

1、在3～4岁幼儿的游戏中，老师应留意提示他们大小便，援助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、老师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲讽尿湿裤子的小伙伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿，应实时向老师报告。

3、请家长帮助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

小班社会教案5

目标：

1.认识芹菜，初步懂得吃绿色蔬菜对身体有好处。

2.通过尝试操作活动，学习用正确的方法择菜叶。

3.产生情愿为成人劳动的愿望，体验劳动的乐趣。

预备：箩筐每桌一个，幼儿每人两棵芹菜。

过程：

(一)、认识芹菜

1.出示芹菜，提问名称。

2.芹菜长的怎么样?它有什么用?

3.怎样的芹菜才能吃?

4.小伙伴喜爱吃芹菜吗?

(二)、幼儿尝试择菜老师不提示方法，幼儿自由择菜

(三)、学习正确的择菜方法

1.请个别幼儿说说刚才是怎样择菜的?幼儿并示范。

2.老师指出幼儿不对的地方，并示范正确的方法。

(四)、幼儿再次尝试择菜

1.老师巡回观测、指导。

2.师幼共同整理场地。

(五)、师幼共同把择好的菜送到食堂。

延伸：幼儿品尝烧好的芹菜。

反思：

小班幼儿对于四周生活中的.事情总想能亲身尝试，而且表现出极大的爱好，而帮妈妈择菜也是他的一种游戏，更多的是择菜的过程，因此本次活动选择的内容比较适合小班下学期的幼儿进展特点。

在让幼儿自由尝试择菜时，老师在提供的材料上也有肯定的层次性，第一次给幼儿预备的芹菜想对较小，叶子也不是许多，这样幼儿在没有掌控正确方法的尝试过程中就不会涌现时间的隐性糜费。第二次的芹菜就比较大，叶也多，这样更有利与幼儿对正确方法的练习。

在整个活动中既有个别指导、示范，又有集体操作、讲解，动与静相互结合，整个活动的安排比较科学;在场地的安排上分为前后两部分，处理的也比较合理。

小班社会教案6

活动目标：

1、了解故事内容，用多种方式表达对亲人的爱。

2、学会做糖果，培育动手技能。

3、懂得尊老爱幼，告诫幼儿吃糖多了不好。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动重难点：

懂得尊老爱幼，告诫幼儿吃糖多了不好。

活动预备：

课件糖纸假设干橡皮泥牙签假设干音乐

活动过程：

(一)开始部分

儿歌：爸爸的爸爸叫什么？

爸爸的爸爸叫爷爷

爸爸的妈妈叫什么？

爸爸的妈妈叫奶奶

妈妈的爸爸叫什么？

妈妈的爸爸叫外公

妈妈的妈妈叫什么？

妈妈的妈妈叫外婆

〔二〕基本部分

1、老师边放课件边讲故事《给妈妈的妈妈送甜美》

2、提问：小松鼠送给外婆一件什么样的礼物？你想送给你的外婆一件什么样的'礼物？

3、亲子互动：把你的甜美的礼物〔一个吻，深情的拥抱〕送给你的爸爸妈妈，老师。

4、动手操作：老师教幼儿做糖果〔先用橡皮泥抟成糖弹，再用糖纸包起来，将两边扭起来。也可抟成糖弹后插上牙签，成棒棒糖。〕

5、放音乐，幼儿自由操作：做糖果

(三)结束部分

老师小结：将做的糖果送给家人，教育幼儿吃东西的时候要长幼有序

活动延伸：

告诫幼儿吃糖多了不好。

活动反思：

相信通过这样的一个活动，孩子们也已经深深感受给别人送礼物带来的甜美感觉，到了拥抱、吻、关怀所表达的甜美的亲情。

小班社会教案7

设计意图：

幼儿的学习方法与生活不同于成人，提供应他们的学习内容应有助于其生活与进展，并能进行有效的学习。因此，课程的设计与实施需要遵循幼儿进展规律与特点，满意幼儿的爱好与需要；亲密联系幼儿的实际生活，通过幼儿亲身参加，径直感知和体验来学习；对幼儿进行的综合教育，用整合的观念和方法组织课程活动。同时二期课改也提出数同学活化。因此，此次活动用逛超市的形式，让幼儿在游戏中得到学习的爱好和欢乐的体验。

活动目标：

1、让幼儿在消费的过程中，体验货币的价值。

2、初步认识植物的根、茎、叶。

3、通过争论了解钱是大人辛苦挣来的，平常要节省用钱。

4、通过实践活动，充分调动幼儿参加的积极性和探究沟通的主动性。

5、在购物过程中体验沟通、选择、合作、共享的欢乐。

活动预备：

不同标价的商品假设干、篮子、自制电脑、

幼儿人手10元(用雪花片替代)。

活动过程：

一、引起爱好：

1、宣布消息

师：告知大家一个好消息，我开了一家娃娃超市。里面的东西又多又廉价，欢迎大家光临。

师：我的超市还缺三个营业员，谁情愿？

幼儿自由聘请营业员。

二、高兴奋兴逛超市

1、观测幼儿购买的状况，鼓舞幼儿购买不同的商品。

2、适时引导幼儿看清标价后再拿。

3、观测幼儿付钱的'状况，适时引导。

三、沟通共享

1、你买了什么商品？〔依据幼儿购买的植物介绍植物的根、茎、叶〕

植物都有根、茎、叶，谁能找到这些植物的根？茎？叶？

幼儿指认青菜、芹菜、郝菜、萝卜、土豆等的根、茎、叶

2、你买了几件商品，他们分别是多少钱？

引导幼儿猜一猜算一算用掉了多少钱？还剩下多少钱？

3、引导：你们想知道我买了什么吗？我为我的妈妈买了酸奶，由于酸奶有营养，我妈妈吃了会健康。你们为什么要买这些东西？

你们真有爱心！爸爸妈妈，爷爷奶奶平常到处想到我们，关怀我们，我们也要想到他们，关怀他们。

4、引导：我们买了这么多东西，花了不少钱，这些钱是从哪里来的呢？

大人们平常赚钱很辛苦，万鼎洲讲他的爸爸经常要上夜班，王超说：她的妈妈每天要很早出门。爸爸妈妈赚钱这么辛苦，我们平常肯定要节省用钱，对吗？

师：娃娃超市的东西可多了！请客人老师也来逛逛我们的娃娃超市，好吗？〔幼儿邀请客人老师〕

活动反思：

在了解了本班幼儿的进展状况的基础上，我将活动目标就寓于活动之中，寓于生成之中，寓于师生的互动之中。在活动之前做了充分的预备，请幼儿收集了很多各式各样的超市商品。活动中，自主选择的活动诱发幼儿的爱好，增加了他们参加互动的爱好在活动中，我一方面，引导孩子观测，引发其他孩子去探究；另一方面，孩子们在合作探究、购买品尝的过程中，获得自我认同或发觉冲突、冲突，进而重新评价或转变自己的认识。。

如：购买了商品后，孩子们相互谈论自己共买了几次？用去多少钱？还剩多少钱？在争论与争吵中，孩子们对数的运用有了初步的理解。在活动中我不断调整自己的角色，在与儿童共同探讨问题时，是一位学习者和合，而不是一个知识的传授者。活动中，对幼儿多鼓舞、多表扬、多支持、多确定、多承认、多接纳、多观赏，给幼儿制造的宽松、自由的气氛，使幼儿乐。

小班社会教案8

活动目标：

一、能大方地介绍自己带来的土特产，并愿意与大家一起共享。

二、能用语言和动作表达对老师和小伙伴的亲近。

三、感受新学期小伙伴又见面的欢乐，感受与同伴相处的欢乐

活动预备：幼儿带家乡土特产，一个盘子〔幼儿带来的土特产〕，一个垃圾桶，供幼儿放果壳纸屑，一个笑脸娃娃

活动过程：1。游戏"猜猜我是谁"，结束活动。

老师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，仿照小动物的叫声，"叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁？"请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名，游戏进行二到三遍。

2。用笑脸娃娃，鼓舞幼儿在新学期，与其他幼儿友好欢乐的相处。

〔1〕介绍笑脸娃娃，老师以笑脸娃娃的口吻，与小伙伴打招呼。

"大家好，我叫笑脸娃娃，很兴奋认识你们！"请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。

通过与笑脸娃娃的沟通互动，让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了，要开快乐心的上幼儿园，做个快乐宝宝。

〔2〕引导幼儿说说小伙伴好久没见面了，见了面该怎么表示？，鼓舞幼儿用亲切友好的语言和动作进行表达。如：大方地同伴握手问好、相互拥抱、相互说说祝愿的话语，

〔3〕学说简约的庆贺语，年好，身体健康，万事如意等。

3。共享同伴带来的食物。

〔1〕老师出示糖果礼盒，向幼儿介绍自己带来的家乡土特产，土特产的`口味儿，做法等。并说一些祝愿语话，告知幼儿大家又要甜甜美蜜，开快乐心的在一起了。

〔2〕请幼儿拿出自带的食品，介绍自己带来的是什么食品活动小结

〔3〕幼儿享用自带的食物，老师鼓舞幼儿相互赠送和共享食品，提示幼儿把包装袋放入垃圾桶中。

小班社会教案9

活动预备

故事图片或录音故事《拔萝卜》。

大积木装饰城假设干萝卜。

幼儿用书：合作能量大。

活动目标

通过观赏故事，知道合作能量大的道理。

在游戏活动中体验合作能够省时省力。

愿意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识。

活动过程

一、倾听故事，了解什么事合作。

1、老师：你们还记得以前听过的《拔萝卜》的故事吗？

让我们再来听一听，有谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？

2、幼儿倾听故事后，老师提问。

老师：谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好方法？

3、老师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？。〔幼儿争论〕老师：别看小老鼠个头小，但是之前他们都拔不动，还真少不了小老鼠呢，小老鼠一来萝卜就拔出来了，看来呀合作的.能量真是大！

二、创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。

1、老师：瞧，那儿有很多大萝卜，谁情愿帮老爷爷搬回家？

2、先请一个幼儿去搬全部的萝卜。当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好，从而深入理解合作搬省时省力。

三、迁移阅历，进一步加强合作意识。

1、引导幼儿观测教室里的桌子，并回答下列问题：要将桌子搬到原来的位置，他一个人搬不动，怎么办？

2、请同伴帮忙一起搬，体验合作的能量大。

3、出示图片小玲不当心将图书架遇到，图书撒了一地。老师提问怎么办？

老师总结：

1、小伙伴真会动脑筋，用合作的方法帮小玲解决了问题。

2、在我们的生活中你还有什么事情是请好伙伴帮忙完成的呢？〔幼儿争论〕老师小结：小伙伴说的可真好，盼望你们自己遇到问题时，也会请别人帮忙或主动援助别人，记住合作能量大。

活动延伸

在日常生活中，鼓舞幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩插塑。做游戏，并学习一些相关词语。

小班社会教案10

活动时间：延中环保日

活动要求：

1、让幼儿了解爱护地球资源的意义，初步懂得节省资源的方法，运用环保材料，资源循环运用等。

2、积极参与节省资源的大行动，为学校提供一个马夹袋让资源循环运用。

活动预备：马甲袋

活动过程：

一、了解世界地球日，知道其中的含义。

师幼互动：〔老师提问，幼儿回答〕

老师：世界地球日是几月几日？世界地球日表示什么意思？

老师梳理：4月22日是世界地球日，地球的资源是有限的，我们要从小爱护地球，节省资源，循环运用各种资源。

二、了解循环运用各资源的方法。

幼儿沟通共享：哪些物品可以循环运用？各有哪些好方法？

幼儿：一次性的盘子可以再利用做娃娃的脸、碗可以再利用做成娃娃的`帽子等，废旧的光盘也可以制作各种动物；爸爸妈妈超市买来装物品的马甲袋，我看见大人用做装垃圾……。

三、区分各种袋袋，节省运用马甲袋

游戏：猜猜它是谁？〔老师出示各种口袋，有装米的米袋、布袋、纸袋等，幼儿辨别〕。说说他们还可以派什么用处？

老师梳理：援助幼儿知道哪些是环保材料袋，哪些不是环保材料袋，并向幼儿宣扬正确运用环保材料袋。

四、参与我爱地球大行动。

每个人带一个马夹袋到学校丢垃圾，起到资源循环运用的作用。

小班社会教案11

目标：

1、情愿自己穿袜子，培育幼儿的自理技能、独立性，提升幼儿自信心。

2、认识袜子各部分名称，初步学习穿袜子的方法。

预备：

1、幼儿有尝试过独立穿袜子的.阅历。

2、幼儿人手一双袜子，客人一双大袜子；

3、卡通人物面具一个；

4、有垫子的活动场地及相关音乐。

过程：

1、师生一起跟音乐做小脚丫游戏，通过发觉角色扮演的客人没有穿袜子，激发幼儿援助客人找袜子的愿望。

2、幼儿找袜子，知道一双袜子是一模一样的两只。

3、认识袜子各部分名称，并示范袜子的穿法：袜跟朝下张开口，脚丫渐渐往里伸，袜头包住脚指头，袜跟包住脚后跟，轻轻一拉穿好了。

4、幼儿尝试自己穿袜子，老师作个别指导。

5、结束语，引导幼儿自己的事情自己做。最末穿好鞋子去外面和客人一起玩游戏。

小班社会教案12

活动目标：

1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。

2、能大胆地表达自己的想法和感受。

3、乐于参加户外活动，感受大自然的漂亮与丰富。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿知道春天快到了。

2、物质预备：户外活动场地。

活动过程：

一、谈话导入活动，引起幼儿活动的爱好。

老师：小伙伴们，你们知道吗？春天就要到了，外面的许多东西都发生了改变，今日我就和小伙伴们一起去看看外面感受一下春天的到来。

二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。

引导幼儿观测树木、草地、植物的样子。

1、老师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么？

2、老师：花是什么颜色的？叶子是什么颜色什么样子的.呢？

3、老师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢？

幼儿自由回答。

三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。

老师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。

四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。

老师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好伙伴的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢？

五、师生共同总结。

1、老师：今日我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的？

2、师幼共同小结：

春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的季节，无论是从气候的改变，动、植物的生长，还是人们自身，都真实地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩；它迈着轻快的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。由于春天的植物改变很明显，因而我把握这一有利时机，引导幼儿学习连续观测的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观测，培育了幼儿细致的品质。

小班社会教案13

活动目标：

1、认识几种常见的萝卜〔红萝卜、白萝卜、青萝卜等〕，能依据其形状特征的不同说出它们的名字。

2、能依据萝卜的颜色、外形等特征由外到内有序地观测认识萝卜。

3、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和猜想。

4、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

1、请幼儿预备3种不同的.萝卜〔胡萝卜、白萝卜、青萝卜〕

2、萝卜制品〔如：萝卜干〕

3、记录表、勾线笔。

活动过程：

一、猜谜导入活动

1、今日，老师给大家预备了一个谜语，请大家来猜一猜：“红公鸡，绿尾巴，钻到地底下，出来要人拔。”这是什么呢？猜一种很好吃的蔬菜。

2、老师来告知你们吧。〔揭示谜底：胡萝卜。〕

二、观测认识萝卜的形状特征。

1、出示食物〔白萝卜〕：原来是萝卜呀！你认识萝卜吗？

2、萝卜是什么样子的呢？它是什么颜色的？记录颜色

3、你还见过什么样萝卜呢?

4、出示：红萝卜、青萝卜

5、我们一起来认识这些萝卜吗？

6、这个萝卜叫什么名字？它是什么颜色的？长得什么样？记录颜色

7、青萝卜：它叫什么？它是什么颜色的？记录颜色

三、引导幼儿观测萝卜的内部特征。

1、假如吧萝卜切开，里面会是什么颜色的呢？

2、幼儿猜想

3、老师切开萝卜，幼儿观测。

4、刚才老师是怎么切开的。

5、白萝卜的里面是什么颜色的？

6、〔1〕胡萝卜、白萝卜的肉又是怎么样的呢？

7、你猜对了吗？

8、小结：原来胡萝卜的皮和肉都是橘黄色的，白萝卜的皮和肉都是白色的，青萝卜的皮是绿色的，肉是白色的。

四、品尝萝卜制品

1、萝卜吃到嘴里是什么感觉？你喜爱吃什么萝卜呢？

2、幼儿说一说。

活动反思：

本次活动中，以谜语导入活动，增加了活动的趣味性，也能让幼儿更积极的参与学习活动。在认识萝卜的过程中，我出示了实物的萝卜，白萝卜以老师组织幼儿集体观测记录，这也是给幼儿一些观测的方法。接着老师放手，给每一组预备2种萝卜，让幼儿自己来观测学习，并把自己的发觉来告知幼儿，这也符合了幼儿直观性思维。

小班社会教案14

【活动目标】

使幼儿知道应实时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生，爱清洁。

幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

【活动预备】

认识卫生间的有关标识和图片;自编故事爱清洁的小猫;搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

【活动过程】

1、老师用某位小伙伴由于玩得兴奋，忘了实时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应实时去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒畅、身体难过等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲解并描述自编故事爱清洁的`小猫，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

【活动建议】

1、在3～4岁幼儿的游戏中，老师应留意提示他们大小便，援助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、老师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲讽尿湿裤子的小伙伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿，应实时向老师报告。

3、请家长帮助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

小班社会教案15

活动目标

1、愿意和小动物交伙伴，激发爱惜动物的情感。

2、了解爱惜小动物的方法。

3、初步能判断对错，并说出缘由。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

小动物受伤的照片、电子大书及爱护动物的相关图片。

活动过程

一、阅历共享。

——师：你们家里有养小宠物吗？它是什么动物？叫什么名字？它帮你做什么？你是怎么照看它的？

——老师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。

二、学习爱护动物。

1、老师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱惜小动物的情感。

2、老师引导幼儿争论如何爱护小动物。

3、老师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱惜小动物的方法。

——当小动物饿了，我们要给小动物喂食。

——不能虐待小动物，比如说：不能打它。

——小动物脏了，要给它洗澡。

——小动物生病了，要实时带它看兽医。

——除了爱惜动物，还要爱护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要实时清理。

三、判断对错。

1、老师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么？该怎么做？

——小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。

——公路上有只小狗被车撞了，一个过路人看见了，抓紧把小狗送到医院救治。

——家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。

2、老师小结：小动物是我们的好伙伴，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好爱护它们。

活动应变

老师在预备图片时要留意，不要太血腥的图片。

活动延伸

绘本阅读：《我想养只宠物》《宠物总动员》。

区角活动