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文档简介

常规教学检查工作总结常规教学检查工作总结

1.检查目的和意义

教学检查是学校管理中的重要环节，其目的是检查教师工作的质量，及时发现问题，及时解决问题，提高教学效果。教学检查可引导教师树立正确的教育观念，加强教学理念的改革，促进教学工作的进步。

2.检查内容和形式

教学检查内容主要有教师的教学与评价、课程实施、学生评价、教学质量检查等。形式上主要有分类检查和集中检查两种方式。

分类检查在平时工作中常用，即不定期地对教师课堂进行监督和检查，直观地反映出教学实施的效果，并对不合格的环节及时纠正。

集中检查在某个时段以较高的标准对教师课堂进行全面检查，来体现对教学工作的重视和严肃，同时也为教师的教学改革提供指导和支持。

3.教学检查的工作方法

(1)听课检查

听课检查是检查教育教学中最古老，最全面，最常用的方法，它是通过直接观察听课事实，进行客观评价和检查，以及对教师进行指导和帮助的一种方式。

(2)课前准备检查

课前准备检查是检查教师准备教学计划，备课教案、资料、设备等情况的一种方式。针对不同的检查对象，可进行全面检查或抽查检查，重点检查教学计划的科学性、备课教案的完整性和正确性、教材教辅资料是否准备齐全，是否更新。

(3)教育教学过程检查

教育教学过程检查着重于针对教师在教学过程中的操作和实施进行检查，以期对教育过程进行控制和优化。通过对教育教学过程的检查，可以客观地评价教师关注学生、关心学生、支持学生、培养学生、帮助学生的教学态度和教学能力。

(4)课后反思检查

课后反思检查通常是在听完课之后，听课检查人员反思和总结教学活动的有效性，并对学习环节和教师所表现出的能力进行结论，以期改进他们的教育工作。

4.检查注意事项

(1)检查时应遵守教育教学规律，尊重教师的特点和差异。

(2)检查时应重视听取教师的思想意见，并对教师犯错误的原因进行分析和反思。

(3)检查时应在监督中帮助教师解决问题，并针对教师的不足之处进行引导和支持，及时总结经验和教训，提高工作质量和效果。

(4)检查时应以客观公正为原则，以便使检查结果更真实，更可靠。

(5)检查时应尊重和保护教师的个人尊严，不许侮辱教师，并按照程序和规定处置问题。

5.检查结果和处理方法

有了教育教学检查的结果，就必须及时为把问题解决好。通过本次检查，可以对教育教学工作有新的认识，及时纠正和补救不足，有利于促进教育教学改革和发展。检查结果处理具体步骤如下：

(1)根据检查结果，初步分析问题的原因和性质、查找教育教学工作中的不足。

(2)对存在的问题，及时采取措施，加以解决。

(3)对成效明显、经验可借鉴的教育教学工作进行总结，为今后的工作积累下经验。

(4)对没有改进的问题要注意持续跟踪和解决，及时总结改进的经验。

总之，教育教学检查工作是学校管理的一个重要环节。它是学校在教学工作方面的重要保证，是学校教师常规教学中重要的评估手段，对于提高学校的治理与管理、推

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