服装专业人才培养现状与需求分析

服装专业人才培养现状与需求分析的方向，为今后一段时间专业教学的改革提供重要依据，结合服装专业课程改革发展要求，本人于2008年7~8月以及10月在南京参加省示范专业负责人课程改况报告如下:(一)调研的目的2.了解当前服装企业发展和对中等职业学校人才的需求情况以及本专业毕业(二)调研方法本次市场调研主要采用与企业负责人、部门一线主管访谈，问卷调查以及实地友服饰、南通海盟西服、南通天一服饰;海尔曼斯西服总厂，艾格、名邦等相关知名企业;凯露琳服装(苏州)有限公司、苏次于广东、浙江的全国第三大服装生产基地,是我国服装生产特点呈现两大趋势:一是从事单一型服装“来样来两大发展趋势，反映了企业不仅需要大批具有较(二)服装行业人才的现状及人才需求分析的纺织服装企业占据了半壁江山。这些服公司、南通隆都制衣有限公司，较小型企业也有不少;公司等。求:(2)掌握服饰设计的基本原理和正确方法，具有较高的绘画技能，专业服装设指导的能力;(4)掌握相应的行业规范、标准和业务管理的基本知识和相应的组织管理能力;(8)了解国内外服装设计的发展动态,并具有文献检索、资料查询的基本能力。,我们了解到企业急需以下几类人才：一是服装一线工人;二是工艺流窄,难以适应市场经济下企业“供、产、销"一体化发展的需求。另外，企业对于员能吃苦的人。这样的人可塑性强,有发展空间,并且留得住．”目前服装专业毕业学生(含实习学生)对应的工作岗位:求制版20305℅1012418℅物流2428管理302384℅4℅℅打样20518其他4136设计102035南通市服装专业毕业生(含实习生)就业对应工作岗位分布情况:服装生产、企业前道、流水线服装生产、企业前道、流水线服装生产、企业技术管理服装生产企业样品制作服装生产企业产品开发3%其他8.3%价学习难度大(理论)正面评价精神作过程中存在如下情况:专毕业生找工作高不成、低不就，缺少吃苦耐劳精神,业有成，他们都是从基层一线做起，经过多年的磨练和挫折才得以成功.因此，吃苦耐劳精神在人生之旅上尤其显得重要．及.实习是一项实践性很强的工作,它开展的成的过程中，教学创新的根本在于结合专业课场,把握市场的规律,做到理论与实践的结合,只有这样研体系的建立。这种成功的例子比比皆是.北京服装学尽早的把握市场,在企业中有着良好的口碑。无独有术力量培训,形成教学与生产的零距离现象，有效地服装专业连年递增并由中级班承接到高级班的创定单就是锁定企业，在充分了解企业所应能力强。另一方面减少了学生的就业压力,给学生入学盲目性,使学校有的放矢地展开教学工作.事实上,我们市场经济证明,要在激烈的服装市场立于不败价格?于是相应产生了分工精细，各司其责的局面.我间是有限的,我们不妨将课程设置按模块式的教学模身的特长及优势再选择专业不同方向的学习内容。其率,学生在长项发挥上易见成效。其次,通过某专业的增强了自信，在择业过程中目标明确不放任自流.有了装专业的教材较多、较零乱,并不实用,应为适应九大基本款为项目，从制图制版、裁剪、工艺本教材、男西装的教学法校本教材,使学生学起的思考，以专业技能和文化课,淡化理论与实践课程概念,以够用．设计、管理或营销方向发展,成为受企业欢迎的人才。很多企业用人的习惯,