小班认识数字教案3篇

第第页小班认识数字教案3篇

小班认识数字教案篇1

活动目标：

1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量，进展幼儿思维技能。

2、让幼儿知道2添上1是3，学会手口全都的正确点数，3个物体并说出总数。

3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的爱好。

活动预备：

教具、学具预备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。

同学预备：3支铅笔，3个圆形个粉笔，

教学方法：带读引导游戏

教学教程：

一、复习

1〕从1数到2。

2〕1.2的组成。

二、新课

1.数数量是3的物体。

〔1〕出示3个茄子课件图，引导同学仔细观测图。

提问：“这幅图画的是什么”？小狗。

数一数，一共有几只？让幼儿说出数量。

添上一只，一起数数一共几只？、

同学回答后，师说：2只添上1只是3只。2添上1是3，这是茄子个数3。带领幼儿读。

可以用数字“3”来表示。今日，我们就来学习“3”。、

板书：“3”。领读数字3。

说明：“3”字像耳朵会听话，两笔写成，第一笔写半圆，第二笔半圆。

〔2〕拿出3个苹果演示数数。

老师提问：出示苹果，“这是几个”？先一个一个数，再总体问多少？

〔3〕出示茄子，让幼儿上台数出3茄子。

〔4〕出示小伙伴，让幼儿上台数出3小伙伴。

〔5〕说诞生活中有哪些数量是3的`物体？

启发幼儿说出：三个橙子，三个文具盒，三个橡皮〕

三、教学3的组成。

(1)同学拿出3个苹果，把它摆成两堆。老师巡察。

(2)让同学说不同的摆法

(3)引导同学归纳整理，着重说明2和1组成3，1和2也组成3，实际是把两堆小棒，换了位置。

所以看到2和1组成3，就能想到1和2组成3。

师生活动：请3个小伙伴上台练习(3)练习3的组成。

a、齐说3的组成。〔2和1组成3，1和2组成3。〕

b、老师提问：“2和1组成3，你还能想到什么？”

板书：3的分成。

四、师生互动游戏：

1、请小伙伴伸出手，数数自己的小凳的有几条腿？

2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字？

3、用手拍桌子3下。

4、找伙伴，在贴好的数卡下面摆学具。〔出示课件〕、

5、小结:一只小羊四条腿，小猫小狗四条腿，都可以用4来表示它们的数量。

五、指导书写。

1、讲书写3的方法

2、你有什么好方法记住3，沟通后小结。

3、沟通。

4、幼儿练习写。

六、活动拓展练习，编游戏巩固对3的认识。

小班认识数字教案篇2

教学目标：

1、认识数字3，理解数字3的实际意义；

2、能够收口全都地点数数字3；

3、激发幼儿学习爱好，培育动手操作技能。

教学预备：PPT课件，铅笔假设干，苹果图形，印好的小篮子，胶棒。

教学过程：

一、开始部分：径直导入活动。

1、老师：“小伙伴们，今日有几位小动物客人要到咱们班级里来，你们想知道他们是谁吗？”

2、出示小熊一家图片，提问：“图中都有谁？”

“咱们一起数一数小熊家一共有几只熊？”老师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。

二、设置情境《摘果子》，引出下面活动主题。

老师：“有一天，天气特别晴朗，熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子，熊爸爸特别爱吃苹果，所以熊爸爸就去摘苹果”

1、出示3个苹果的图片，老师和幼儿共同点数苹果的数量。

2、出示3颗草莓图片，老师和幼儿共同点数草莓的数量。

3、出示三个香蕉图片，老师和幼儿共同点数香蕉的数量。

4、引导幼儿掌控正确的一一对应的点数方法，教会幼儿点数3以内的`数量。

5、老师小结：“3只熊，3个苹果，3颗草莓，3个香蕉都用数字3表示。

三、出示数字3，幼儿认读。

1、老师提问：“数字3像什么？”幼儿充分发挥想象力。

2、请幼儿观测教室物品，找出数量是3的物品。

四、数学游戏：《小小超市管理员》。

老师通过敲鼓发出指令，老师敲几下鼓，幼儿就取出几件物品。

五、数学游戏：《运水果》。

1、老师电话铃声响，老师接电话〔超市打来的，需要我们帮忙运水果”〕引出活动目标，同时播放课件，运货车开出来，激发幼儿参加活动的积极性。

2、老师讲解并描述粘贴水果的要求。每个篮子只能粘贴3个苹果。

3、幼儿动手操作进行粘贴活动，老师巡回指导。

六、活动结束：展示幼儿作品，鼓舞幼儿之间相互观赏作品，培育共享技能。

小班认识数字教案篇3

活动目标

1、能不受物体排列的影响，预备感知3以内数量的多少。

2、通过看实物图片数量，进行拍手游戏活动，巩固对3以内数量的感知。

3、愿意进行操作活动，对跑组活动有爱好。

活动预备

教具图片：小碗、茶杯、勺子各3个，小鸭、小兔、小猫各2个;小汽车、小枪、小皮球各1个。

学具：第一、二、三组，幼儿用书第一页，人手一支笔。第四、五、六组，幼儿用书第二页，剪下第5页中的部分卡片。

活动过程

1、幼儿参加“娃娃家”游戏，开心地开始活动。

老师：娃娃家的家具都没有放整齐,爸爸妈妈们，我们把家具整理一下好吗?

幼儿分角色到娃娃家去整理家具，边整理边说一说这是什么家具。

2、了解家具的作用。

老师：你们娃娃家有些什么家具?你知道它们是用来干什么的'吗?

幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及它们的用途。

老师：你们自己家还有什么其它的家具?它们又可