小学体育-花球啦啦操教学课件设计

小学花球啦啦操设计理念

依据新课标理念，坚持“健康第一”的指导思想，充分发挥教师主导、学生为主体的作用，以达到锻炼身体、促进学生身心健康，培养学生对体育活动的兴趣，以及自主学习和合作意识为目的。一、教材分析本课的教学内容选择的四年级花球啦啦操。啦啦操起源于美国，至今已经有一百多年的历史了。啦啦操是一项集体操，是融健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。啦啦操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重要的作用，它完善的弥补了其它健身项目的局限，使身体锻炼更全面，而且适合在学校发展。本节课在学习基本动作的基础上，发展学生的自主创新能力，激发学生对啦啦操的兴趣。二、学情分析四年级的学生个性天真活泼，爱表现自我。对新生事物有较强的好奇心和模仿能力，这对于新技能的学习有很大的帮助。但同时，他们的自我约束能力较差，注意力易分散，兴趣难持久。因此，在教学中应遵循学生的身心发展规律选择适宜的方法进行教学。三、教学目标1、学生能掌握所学动作组合，动作规范、协调。2、学生能跟音乐进行组合动作，动作与音乐相协调。基于对教材的理解和学情的分析，以及教学目标的设计，我确定了本课的重难点：教学重点：动作组合中手臂动作到位，大臂夹耳。教学难点：建立学生乐感，啦啦操动作与音乐节奏相符合。四、教法学法为了能更好的突出重点、解决难点，体现学生的主体地位，我采用以下教学方法：情景教学法；讲解示范法；分层教学法；游戏竞赛法；评价激励法。在学法上，我倡导学生自主、合作、探究的学习方法，使学生做到“有所思有所悟有所学”。五、教学过程本节课我分为3个部分进行教学。开始准备部分（约6分钟）：首先是课堂常规，包括体委整队、报告人数、师生问好、安排见习生。在宣布本节课内容时，我会再三提醒学生检查身上是否有尖锐物品，加强学生自我安全意识。然后，我会用欢快的“为梦想时刻准备着”音乐做专项徒手操练习，让学生在轻松愉悦的情境中达到热身的效果，防止运动损伤。基本部分（约30分钟）：我把这一部分分为三个环节进行。新课导入环节：我以问答法引入教程，通过教师展示吸引学生的注意力，激起学生高昂的兴趣，为下面的教学活动做铺垫。新课教学环节：第一、我通过将动作分开讲解示范让学生明白啦啦操的动作方法，踏步时两臂前后大幅度的摆动，手臂举过头时大臂夹耳，以及根据音乐的节拍扭动手腕回到侧举状态。正确优秀的讲解示范对学生能否很好地完成动作有着重要的作用，我会采用正面示范和侧面示范相结合的方法，从而解决本节课的重点。第二、学生自由体会练习多次后，为了发挥学生的主体作用，把知识转化为能力，将学生适当分成四队，安排小队长，分别站在标记桶标记的不同颜色区域内，结合我的讲解示范进行练习。第三、学生练习过程中，我巡回指导，言语激励，采用了“舞林秘籍”增添课堂神秘性，纠正不规范的动作。第四、针对学生练习中出现的问题及共性错误动作，请“民间高手”做正误示范让学生进行评价，我再进行归纳总评。同时结合本节课的重难点在教学过程中做进一步的指导与说明。第五、在巩固提高练习中，我安排了“舞林大会决赛”—天马行空。学生发挥想象力，创造属于自己的队形，让学生在游戏中找到学习的乐趣。结束部分（约4分钟）：我采用舒缓的音乐结合拉伸与轻拍四肢的动作进行放松练习，使学生在轻松愉悦的氛围中消除疲劳，放松身心。然后进行小结，最后安排学生收回器械，师生再见，从而完成本课教学。本课所用到的场地：篮球场器材：录音机、花球45对、纸箱5个、标志桶5个。本课预计效果为：学生在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽，练习密度在