教师外出学习心得体会

教师外出学习心得体会

老师外出学习心得体会

20ｘｘ年11月，跟随训练局组织的外出学习小组赴ｘｘ和ｘｘ，参观学习了三天。参观了学校的校内文化，听取了校长的报告，而且有机会听了语文、科学、综合实践课。对于正在教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。

观摩的全部课堂教学，老师教态都非常规范，课堂组织紧急有序，当堂训练扎实有效，而且各个老师的课堂都具有自己鲜亮的特色。敬业精神已经在老师身上得到完善呈现。他们肯定做出了艰辛的努力，才会有今日的收获。

通过听课，能够深深地感觉到，执教观摩课的老师教材讨论的很透彻。在教材的处理上都有独到之处，能够抓住重点施教。无论是老师的引导还是朗读，都能恰到好处的调动同学的学习热忱，同时突出教学重点。他们的课堂恨注意同学的合作学习，课堂气氛活跃。特殊是三班级的古诗教学中，通过老师精彩的品读与引导，引发同学边读边体会古诗所表达的情感，全部的理解都水到渠成。

让同学真正成为课堂的主体，这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。我也很想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这次学习使我在这一点上颇有收获。在以后备课的时候要充分考虑同学的详细状况。上课的时候注意同学力量的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式要多样，激起同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。另外同学乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。在每个教学环节中对同学的要求要清晰明确，难易适中。我深刻熟悉到：在课堂上，只有同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难同学就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击同学学习的乐观性。

通过这次外出学习，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了很多问题去思索。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门砖，能成为我坚决航向的指路标。只有把学到的学问技能转化成自信，通过今后的不断努力，使其成为前进的内驱力，才能在教学中有所成就。

其次篇：老师外出学习心得体会

时代在进步，科技在进步，我们的训练也要与时俱进，不断创新。20ｘｘ年11月，训练局组织我们去ｘｘ、ｘｘ、ｘｘ三地进行训练考察学习。三天行程，五处学校，来去匆忙，却收获颇丰。

先进的训练理念，绚美的校内文化，精彩的课堂教学，丰硕的训练成果，无不令人深深折服，沉醉其中。

一、主题课程，培育力量，释放共性。

学习第一站ｘｘ北海学校，为我们呈现的是很有特色的校本课程教学。这是一堂学习成果汇报课，全班同学分成几个学习小组，对中外传统节日习俗进行调查、讨论后，把小组的讨论成果用各种形式表演汇报给大家，或以文字、图片配以解说，或以歌舞、相声加以呈现，形式多样，内容丰富。课堂上，孩子们挥洒自如、表达流畅，表现了非凡的学习力量和表达力量。老师不时点拨、点评，寥寥数语却起到画龙点睛的作用，可见老师的课堂驾驭力量之强。一节课下来，同学们在享受欢乐的同时，又收获了学问。

二、翻转课堂，一对一教学效果好。

暑期培训让我们了解了翻转课堂，学会了制作微视频。在香江路学校，我们第一次走进了真正的翻转课堂。老师将学问点、难点、重点制作成微视频，发布到网上，同学在家中自主学习。微视频教学，是一对一的教学，同学自己把握学习速度，可以随时暂停，可以反复学习，直到理解为止。家长也可以和孩子一起学习，了解教学进度，以便督促孩子完成学习任务。其次天，在课堂上沟通，老师检查同学学习效果，进行点拨，最终练习，巩固所学学问。

翻转课堂，同学可以自己支配学习的时间，微视频的暂停、回放等功能，有利于同学的自主学习能够增加他们的自我管理意识。学习时间放在课下，课堂上互动沟通的时间大大增加，同伴之间的相互关心和提示可以提高学习的效率。

翻转课堂对老师的要求更高了，除了要制作好微视频，比视频更加重要的是如何支配课堂上多出来的这些时间。老师要经过细心的预备和细致的观看，设计好课堂的对话和争论，才能真正做到因材施教。

总之，三天的学习，时时见专心，到处有文化，老师们的聪慧才智，细心付出，无一不让我感动，无一不让我叹服。我会把参观学习的感悟集于一身，让心动触发行动，体验唤起激情，以身作则，创设幸福环境，让每一个孩子在科学课堂上欢乐学习！

第三篇：老师外出学习心得体会

20ｘｘ年10月ｘｘ日，我跟随ｘｘ训练局组织的骨干老师研修班赴ｘｘｘｘ进行参观学习。七天的学习日程，我时常被激励，被感染ｘｘ训练，给我留下了深刻的记忆：这七天里，ｘｘ市训练局前三天给我们支配了集中面授，每天都有两位ｘｘ省训练教学中的优秀老师及专家给我们进行精彩地讲座。在前三天的集中面授中。几位专家分别从ｘｘ市的课程改革、老师专业进展讨论、转变传统观念，成全素养训练、训练信息化与课堂改革、一位名师的成长之路，以及怎样制造一间幸福教室等主题进行了精彩有深度地讲解。使我印象最为深刻地是李虹霞老师的"制造一间幸福教室'。她守在自己的教室里，专心的营造着属于同学也属于自己的"幸福与完整'的生活，展现着抱负课堂的精彩，叙述着完善教室的奇妙。的确向她所说"训练是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花。成就孩子的同时也就成就了自己。

赵丰平校长在讲座中给我们讲了一个笑话让我记忆犹新，他说在十几年前他们学校有一个老师所带的班级中有一个同学考入了名牌高校，这位老师在学校、在家中常常夸这位同学学习好，当她的女儿长大后有一天告知他自己找的对象就是这位同学时，这位老师表示极力反对，说"这位同学除了学习好，再没有优点了，自私、懒散、没有合作精神、脾气急躁，说了一堆的缺点。当赵校长听说了这个故事后，他立刻修改了学校的校训通过这个故事使我们老师清晰的熟悉到我们老师并不只是一个教书匠。要用真心、对待每一个同学。孙颖校长给我们举得一个例子也深深打动了我，她身为校长每天早上都在校门口迎接同学的到校，会对每个同学说"同学好'并送给同学一个微笑，她发觉有个同学从来不理她，也不会回应她，她私下问了一下老师，老师说："这是特别淘气的同学'但是她从来没有放弃对这位同学的问候，半年后，这位同学最终向她问好了。用自己的真心去打动同学。

赵校长的考试观使我心中的困惑被解开，我总认为导致我们的同学一考完高校就把书扔了，甚至撕掉了，还有的同学到了高中就厌学了，这些都是高考造成的，同学为了高考用劲的学，最终高考完了就厌学了，听了赵校长的考试观我茅塞顿开，是我恪守职业操守的力量太差，为考试而学，为考试而教违反训练规律，考试是通过学问考人品，高考成果只是训练的副产品。

专家的讲解逐一呈现出了践行训练改革的新脚印     ，赏析着这些训练人用信念与才智制造的奇迹，我沉醉了，心潮澎湃之余忙着拍照、赏析，ｘｘ训练人用自己的才智向我们无私地展现了训练改革之旅中所成长的，所收获的。做训练，绝不要做一个盲目的追随者，滞步于"随波逐流'，满意于"追逐时髦'，要睁大甄别和鉴赏的双眼，理性地分析与思索新训练理念，思考行动本身的价值与意义。她是不断进展的事业，并非完善，不仅需要我们用幻想与激情去追随她，更需要我们用责任与奉献去完善她。

"只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹。'我们要用高品质的行动，编织属于自己的训练之梦。

通过上面的学习使我深深懂得身为老师，我们所肩负的是对一代人的训练使命。我们要在业务上精益求精，态度上尽职尽责，作风上严谨务实，生活上文明健体，坚决抱负信念、忠诚党的事业，向优秀老师学习，立足平凡岗位，勤奋踏实工作，把职业当作事业来追求，把学校当作家庭来经营，把同事当作兄弟来对待，把同学当作子女来呵护。为ｘｘ训练事业进展付出自己心血，为社会全面进步作出贡献。

接下来的三天给我们支配了六所学校，学校三所，中学三所。我是学校组的。我们学校组分别去的是ｘｘ市试验学校，ｘｘ日向友好学校和ｘｘ中新双语学校。从早上八点的晨诵开头，到下午四点左右的互动沟通，这一天的时间都在学校度过。感谢有心的ｘｘ市训练局，由于这样的支配避开了我们平常学习时对学校走马观花式的扫瞄，给了我们这些学习者一个真正走入各所学校深化了解和学习各校新训练实施方法、实施策略及实施效果的良好机会。

学校工作千头万绪，落到实处靠谁？毫无疑问是老师，老师落实工作的指导思想就是老师的观念，转变老师观念是各项工作的动身点，也是工作成败的关键。ｘｘ市试验学校将学科育人与全员育人相结合。一是学科渗透，将习惯养成寓于各科和各项活动之中，发挥课堂主阵地的渗透作用，并与诗文育人紧密结合，促进同学习惯养成。二是全员育人。学校各项工作的动身点和落脚点是"育人'，做到教学育人、管理育人、服务育人，为同学搭建平台，使每个同学都能得到有效的进展。ｘｘ日向友好学校的办学特色是"和谐友好，立字立人'。学校从单纯的"写字教学'升华为"写字育人'，把一种平常的"小技'升华为育人的"大道'，并定位"写规范端雅之字，育文明优秀之人'的教学目标。ｘｘ中新双语学校秉承"中西合璧，终生奠基，科学取向，臻于至善'的办学理念，弘扬"仁爱、求真'的校训，践行"让每一个同学自主和谐进展'的训练抱负。以提高育人质量为核心，走内涵进展之路，坚持以科研为先导，以特色促进展，以"自主互助学习型课堂'建设为引领，加强课程建设，敬重同学共性，注意发觉同学的爱好、特长，重视师生进取精神、科学精神、民主精神的培育，"双语厚基'办学特色。

通过这三天的学习，我深刻感受到这三所学校的共性是老师重视同学良好习惯的培育，鼓舞同学主动学习。课堂上老师更多地是授予学法，引导同学解决问题，归纳方法，鼓舞创新。全体老师实实在在地做到更新"学问中心'的课程观，确立"力量中心'，解决"教什么'的问题；更新"老师中心'的教学观，确立"同学中心'，解决"怎么教'的问题；更新"考分至上'的评价观，确立"综合进展'的评价观.老师的责任不在于教，而在于教同学怎么学。坚信三个一切："一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切'。三天里，我接受着他们的优秀校内文化的熏陶，浸润在它们深厚的训练试验讨论的氛围中，沉醉在它们风格各异但又异彩纷呈的各项展现成果之中，心潮始终被ｘｘ训练人的激情所澎湃着，幻想就这样自ｘｘ这方土