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文档简介
找次品桃花学区大碾集小学苗国强人民教育出版社五年级下册教材分析：《找次品》的教学，是通过找次品渗透优化思想，优化是一种重要的数学思想方法，可以有效地分析和解决问题。本节课主要以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式，感受解决问题策略的多样性，并在此基础上，通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力。学情分析：解决问题的策略研究，学生已经不是第一次接触，前面学过的“沏茶”“田忌赛马”等都属于这一范畴，本节课学生的探究活动中要用到天平，在以往学习等式的性质时，学生对天平的结构、用法以及平衡与不平衡所反映的信息都已经有了初步的掌握。教学目标：
1、知识与技能：通过观察、猜测、操作、画图、推理与合作交流验证等学习方法，探究找次品的策略，能够借助抽象记法对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样化到优化的思维过程。
2、过程与方法：通过讨论、探究、逻辑推理等活动，寻找次品的优化方法，解决身边的数学问题，感受数学在日常生活中的广泛应用，经历数学方法从具体到抽象、从特殊到一般的提炼过程，初步培养学生的应用数学的意识和解决实际问题的能力。
3、情感态度价值观目标：感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3，34，42，21，18个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次能保证找出次品？例21、当物品的数量是2个或3个时，用天平称（）次就能一定找到次品。练功房11、当物品的数量是2个或3个时，用天平称（）次就能一定找到次品。2、有12个形状、大小完全一样的零件，其中有一个较轻的是不合格产品，你能用无砝码的天平只称3次就能找出这个不合格产品吗？练功房1提升智慧屋有（）瓶水，除1瓶是盐水略重外，其他的几瓶水质量相同，至少称几次能保证找出这瓶水？同学们：通过今天的学习你收获了什么？
作业布置：请同学们把
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