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化学（心得）之氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应探究化学论文之氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应探究

氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应探究人教版九班级化学教材第一单元课题3中有这样一个活动探究用10量筒量取2氢氧化钠溶液，倒入试管中，然后用滴管在试剂中滴加硫酸铜溶液，观看有什么现象发生。

再用试管夹夹住该试管，放在酒精灯火焰上加热，观看有什么现象发生。

对于这个试验的过程、现象及结论，本没有什么值得探究的。

但笔者在本期的教学实践中却遇到了意外——某同学在试验操作中得到了不同的现象氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合后得到的沉淀不明显，而且颜色并不是期盼的蓝色而是浅绿色的，加热后也没有期盼的黑色物质消失。

当该同学向笔者提出这个疑问后，本人再次用他所用的药品进行了试验，结果当然跟他所做的不一样。

究竟是什么缘由造成了这种差异呢？笔者具体了解了他的试验操作过程，原来问题出在所加药品的挨次上。

在这个探究方案中，要求把硫酸铜溶液滴入到2氢氧化钠溶液中。

但该同学是把氢氧化钠溶液滴到2硫酸铜溶液中，这种滴加挨次对结果是有影响的。

当把硫酸铜溶液滴入到2氢氧化钠溶液中，会发生反应2NOH+CSO4=C(OH)2↓+N2SO4，C(OH)2高温CO+H2O；在试验过程中我们会观看到两种溶液混合后有蓝色沉淀生成，加热该浊液时会有黑色氧化铜生成。

而当把氢氧化钠溶液滴到2硫酸铜溶液中时，则会发生反应4CSO4+6NOH=C4(OH)6SO4↓+3N2SO4。

这个反应中生成的C4(OH)6SO4是溶解度微小的浅绿色的碱式硫酸铜，所以这个时候加热当然不会发生C(OH)2高温CO+H2O这个反应，因此也就观看不到有分解变黑生成CO的迹象。

九班级化学教材第一单元课题3——走进化学试验室，这个课题的目的是让同学知道学习化学的重要途径科学探究，而提出问题作为科学探究的重要环节受到高度重视。

爱因斯坦曾指出“提出一个问题往往比解决问题更重要，由于解决一个问题或许是一个数学上或试验上的技能而已；而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有制造性的想像力，而且标志着科学的真正进步”。

笔者为初入化学之门的同学能对试验过程中发生的特别现象提出疑问感到兴奋。

但不是同学提出的每个化学问题都具

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