沈阳市沈河区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考沈阳市沈河区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A.练习律B.效果律C.动机律D.准备律【答案】：B2.影响教师课堂管理的情境因素是（）。A.学生的个体特点B.班级性质C.教师的领导风格D.对教师的期望【答案】：B3.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.科学性、适切性和有效性B.科学性和适切性C.科学性与有效性D.适切性【答案】：A4.学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）。A.名誉权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权【答案】：D5.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A.言语直观B.模象直观C.想象直观D.实物直观【答案】：B6.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A.自我控制B.自我认识C.自我学习D.自我指导【答案】：A7.班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。A.马卡连柯B.乌申斯基C.加里宁D.苏霍姆林斯基【答案】：A8.人格的特征不包括（）。A.稳定性B.功能性C.独特性D.多变性【答案】：D9.马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。A.疏导原则B.导向性原则C.尊重学生与严格要求学生相结合原则D.因材施教原则【答案】：C10.被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A.长时记忆B.感觉记忆C.短时记忆D.有意记忆【答案】：C11.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A.敌意性侵犯B.意图性侵犯C.动机性侵犯D.行为性侵犯【答案】：A12.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.排他性B.互补性C.直觉性D.冲动性【答案】：B13.教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了化学中的某些规律，这样的学习过程属于（）。A.掌握学习B.接受学习C.意义学习D.发现学习【答案】：D14.学校进行德育的基本途径是（）。A.劳动B.班主任工作C.政治课和其他各科教学D.课外活动与校外活动【答案】：C15.个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是（）。A.组织价值观念系统B.形成价值观念C.反应D.价值体系个性化【答案】：D16.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）。A.因材施教的教学原则B.巩固性教学原则C.循序渐进的教学原则D.启发性教学原则【答案】：C17.认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（）。A.斯陶布B.皮亚杰C.柯尔伯格D.章志光【答案】：B18.丽丽总是觉得自己的手不干净，因此常常要反复地洗手，这属于（）。A.焦虑B.强迫观念C.强迫行为D.强迫恐惧【答案】：C19.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.发散思维B.求异思维C.直觉思维D.创造性思维【答案】：D20.（）是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业之间的比例构成。A.教育分类B.教育类型C.教育结构D.教育组织形式【答案】：C21.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意识D.道德意志【答案】：C22.以课程任务为依据可把课程分为（）。A.基础型课程B.学校课程C.学生中心课程D.技能性课程【答案】：A23.最早进行心智活动研究的是（）。A.加里培林B.安德森C.库恩D.冯特【答案】：A24.按皮亚杰的观点,儿童在（）完成“守恒”任务。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.形式运算阶段【答案】：A25.有关技能和习惯下列说法不正确的是（）。A.技能和习惯都和一定的情境相联系B.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向C.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的D.技能和习惯都有好坏之分【答案】：D26.教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什么，你认为这位小学生这时的注意状态是（）。A.分散的B.稳定的C.起伏的D.转移的【答案】：B27.广义的文化指的是（）。A.表层文化和深层文化B.物质文化和精神文化C.历史文化和现实文化D.物质制度文化和精神制度文化【答案】：B28.下面关于教育行动研究说法中,不正确的是（）。A.它是以实践经验为基础的研究B.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究C.它是在虚拟的环境中进行的研究D.它是一种具有较高动态性的研究【答案】：C29.人际关系走向终结首先经历的阶段是（）。A.分歧B.收敛C.冷漠D.逃避【答案】：A30.编制教学计划的核心是（）。A.课时安排B.学制C.教学周数D.课程设置【答案】：D31.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）。A.诚信B.人心C.爱人D.谦让【答案】：C32.完形一顿悟说是由谁提出的？（）A.加涅B.斯金纳C.桑代克D.苛勒【答案】：D33.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A.杜威B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯【答案】：D34.我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的（）主要是德育内容。A.御B.礼C.射D.书【答案】：B35.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.视为同一成果B.语言不同可以记为不同研究成果C.不需要注明原始刊载处D.可以在不同的出版物上自由发表【答案】：A36.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.同化学习迁移说B.形式训练迁移说C.认知结构迁移说D.经验类化迁移说【答案】：B37.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A.自我强化B.直接强化C.替代强化D.外部强化【答案】：C38.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.元认知策略C.计划策略D.组织策略【答案】：D39.“今人生性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。”这是（）提出的,体现了环境决定论的观点。A.孟子B.荀子C.孔子D.韩非子【答案】：B40.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A.校园物质文化B.校园制度文化C.校园行为文化D.校园精神文化【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德在不同人身上的表现不同D.品德是可以自控的【答案】：ABCD42.服务群众的基本要求有（）。A.树立服务群众的观念B.真心对待群众C.勇挑服务群众的重担D.心怀群众，尊重群众【答案】：ABCD43.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为B.己所不欲，勿施于人C.君子慎独D.吾日三省吾身【答案】：BC44.教师热爱学生的作用表现在（）。A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.得到学生及其家长的馈赠C.爱学生是教育学生的感情基础D.爱学生是获得教学效果的基础【答案】：ACD45.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展B.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式C.把节约资源放在首位D.坚持保护优先、自然恢复为主【答案】：ABCD46.行为规范的逻辑结构包括（）。A.条件B.假定C.指示D.后果【答案】：ABCD47.性格特征的组成部分有（）。A.情绪特征B.意志特征C.态度特征D.理智特征【答案】：ABCD48.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.胜任需要B.成就需要C.归属需要D.自主需要【答案】：ACD49.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.示范性强B.感染性强C.内控性强D.层次性高【答案】：AD50.教师伦理学的使命包括（）。A.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。B.研究教师道德实践活动的特点和规律C.研究教育活动中的特殊道德关系D.研究教师道德意识现象【答案】：ABCD51.以下是爱国的行为是（）。A.做好本职工作B.随地吐痰C.节约用水D.偷税漏税【答案】：AC52.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可辨别性B.巩固性C.可组织性D.可利用性【答案】：ABD53.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.思想政治教育B.艰苦环境的锻炼C.自身的道德需要D.制度的约束和监督【答案】：ABD54.教师严谨治学的基本要求有（）。A.有锐意创新的品质B.有合作共赢的心态C.有精深的专业知识D.有谦虚谨慎的态度E.有精益求精的精神【答案】：ACDE55.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的前提和必要准备B.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C.师德修养是师德教育的必要补充D.二者都是致力于教师道德养成【答案】：BCD56.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.好孩子定向B.社会契约定向C.工具性的相对主义定向D.服从与惩罚定向【答案】：CD57.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证B.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”C.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位D.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象【答案】：AB58.道德的主要作用（）。A.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，B.道德对其赖以产生的经济基础的形成、C.道德是进行阶级斗争的重要武器D.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量E.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用【答案】：ABCDE59.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域的（）更加紧密地结合起来。A.行政管理B.行业管理C.人力管理D.社会管理【答案】：ABD60.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.教育理念B.人文知识C.艺术涵养D.情感责任【答案】：ABCD61.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的思想品德B.影响学生的认知C.影响学生的行为习惯D.影响