对《大学生职业发展与就业指导》认识与看法（8篇）

第第页对《大学生职业发展与就业指导》认识与看法（8篇）对《高校生职业进展与就业指导》熟悉与看法篇1

通过学习《高校生职业进展与就业指导》课程，让我更加清晰的熟悉到了当今社会需要具备何种素养的高校生和作为一个高校生将来的就业方向，也使我们熟悉到一个高校生很有必要对自己的人生做一个长期的职业规划，让我们了解和把握个人生存进展所必需要熟识的社会化就业保障制度，也了解社会就业管理服务过程的常识，对自己的社会学问和就业力量将有极大的关心，能够从爱卫办社会管理和公共服务中获得社会化就业保障的基本关心，以便可以全身心地投入正常的工作、学习和生活，保障自己一生有较好的生活待遇和职业进展状态。以下就学习这门课后的感想和体会浅谈之。

一、对高校生职业进展与就业指导这门课的熟悉

职业进展与就业是高校生面临的基本问题。科学的系统的职业进展与就业指导，能够激发高校生的自想法识，关心其树立正确的职业观、就业观和创业观，从而促进高校生理性地规划自身将来的进展，并努力在高校阶段自觉地提高综合素养，提高求职就业竞争力量和生涯管理力量，实现自身的健康成长、顺当就业和职业良好的进展。

〔一〕职业进展与就业指导的概念

职业进展与就业指导包含两层含义，即职业进展指导和就业指导。

1、职业进展指导，即职业生涯进展指导。职业生涯指个体职业进展的历程，一般是指一个人终生经受的全部职位的完好历程。一个人一生中连续从事的职业，不仅包括过去、如今和将来那些可以实际观看到的的职业进展过程，而且还包括个人对职业生涯进展的见解和期望。详细地说，职业生涯是以个体潜能开发为基础，以工作内容的改变、工作业绩的评价、工资待遇和职称职务的变动为标志，以满意个人需求为目标的工作和内心体验的经受。由此可见，高校生职业进展指导就是通过系统的教育和指导，关心同学了解职业、正确认知自我、进行职业生涯规划，并依据规划进行力量培育，根据生涯目标选择职业、适应职业、实现目标的过程。

2、就业指导。就业是社会成员合法的程序参与工作，从事职业劳动并取得相应酬劳，得到社会承认的社会劳动。就业是一项社会系统工程，它需要有肯定的社会条件，即职业和职业岗位；也需要有社会成员的个人条件，即从事肯定职业活动必需具备的学问、技能和素养等；还需要连接这些社会条件和个人条件的因素，也就是就业指导和管理。其中就业指导占据着重要的地位，对高校生而言，在学校的初次就业指导更为重要。就业指导有狭义和广义之分。

〔二〕开设职业进展与就业指导课的意义

1、有利于增添高校生学习的目的性。高校生学习的目的，是不断增长学问才能，提高自身素养，能够在将来得到满足的社会职业，有较高的社会地位和不错的经济收入，不断地体验胜利和满意，获得开心和美好。职业进展与就业指导的目的与高校生学习目的的全都性，使职业进展指导日益成为高校教育的重要组成部分，通过职业认知、职业评价和职业抱负教育，关心高校生在刚一入校就建立起明确的专业学习目的，形成高校学习的原动力。通过自我评价和制定职业进展规划，使学习目的的实现途径变得详细和清楚，在职业素养具备的同时，促使高校生成为全面进展的人。由此建立起高校生学习目的的持续动力机制，不断增添学习的目的性和自觉性。

2、有利于高校生的全面进展和成才。现代社会对高校生的学问素养和综合力量提出了新的更高的要求。高校生在校期间形成的学问和力量最终要接受社会职业的检验。职业进展与就业指导把高校“就业导向”的办学理念详细化，它不仅能够为同学的自我进展供应信息，指导他们依据社会职业需求建立合理的学问结构，而且也能够促进他们奋勉学习，注意道德修养，完善自身综合素养，成为一个全面进展的人。科学的全程化职业进展与就业指导还有利于毕业生今后的进展。高校生形成的价值观念、道德标准和行为规范，较强的求职择业力量，对于今后的事业进展具有重大的指导意义。如形象塑造力量、交往沟通力量、掌握调整力量、应变反应力量、动手力量、团队精神、道德规范遵守力量等，会使高校生终生受益。

3、有利于高校生实现职业抱负。每个人都有自己的爱好、性格、技能、价值观，而每一种职业也要其独特的要求与元素，不是每一个人都能做同一种工作，不同的工作往往适合不同的人完成。通过职业进展与就业指导，可以关心高校生理性地确立职业观念，客观熟悉社会职业，做好自我职业生涯进展规划；把握就业技巧和提高就业力量，毕业后顺当就业；适应社会，提高职业生涯管理力量，努力实现自己的职业抱负和人生价值。

二、高校生职业进展和就业指导的感想

〔一〕自我定位是关键

一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：职业定位模糊。由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有仔细想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际状况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯；其次，要依据自己的专业、技能、综合力量和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，毕业生还要排解各种外界干扰，假如自己和用人单位彼此都很满足，就应当早做决断。尽快签订就业协议；再者，就业过程是一个冗杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培育良好的心理承受力量，英勇地迎接选择将来生活的种种挑战。

〔二〕精确把握自身优势

由于历史的、现实的、主观的、客观的缘由，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却经常处于劣势。由于一些用人单位对其抱有偏见，甚至明确宣布“只要211工程学校”，从而给广阔“三流同学”择业就业带来了很大困难。事实上，无论专业学问积累还是动手力量，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。因此，我们必需充分熟悉自身的特点，清晰自己的特长和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。

〔三〕细心打造独特品牌

毕业生要打造独特品牌，必需进行独特品牌设计，也就是对自我有一个糊涂的熟悉，只有这样才能克服在树立独特品牌上的盲目性。不同的人会有不同的自我熟悉。因此，找出自己与他人的不同点，也即找到自己在就业市场存在的独特价值，这是独特品牌设计的关键所在。自考毕业生还必需有一技之长，并能保证自己的丁作质量――精湛的专业技能是独特品牌建立的要素。

对《高校生职业进展与就业指导》熟悉与看法篇2

进入高校后，慢慢褪去来时的一腔热血、踌躇满志。心绪开头渐渐沉淀，也开头认仔细真的替自己的将来考虑了。那些不着边际的抱负、空想也从我身上蒸发。我们所关怀的不再是乌托邦，而是现实的世界。高校，一个从抱负世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在抱负之中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。

通过学习《高校生职业进展教育与就业指导》，我觉得，人生和做事一样，要有打算、有规划、有步骤，才能做到有备无患、有条不紊，尽善尽美，永久打胜仗。

职业生涯是一个人从职业学习开头到职业劳动结束的人生历程，对人生价值起着确定性的作用。职业生涯是一个人长期的进展过程，在不同的进展阶段，个人有着不同的职业要求和个人追求。从我们个人角度看，职业生涯进展就是在自己选定的领域内，借助于环境的支撑，经过个人奋斗，实现所规划的职业进展目标的过程。

职业生涯规划对于我们有什么意义呢？其一，职业生涯规划有利于提升高校质量。职业生涯规划将给高校生去考虑将来成为一名职业人所需的力量和素养，有目的地去吸取学问、提高学习效果。通过职业生涯规划，可以使高校生尽早适应并合理支配高校生活，知道高校生妥当地支配学习和活动，充分而有效地利用自己的时间，知道自己进行全面的素养培育，还可以使自己正确地看待得失，保持心情的稳定、学习生活的开心。其二，职业生涯规划有利于培育就业竞争力。职业生涯规划能够为高校生供应了解社会的方法和熟悉自我的机会。根据规划经过有针对性的、系统的学习和充分的就业预备，高校生的就业竞争力无疑将得到极大的提升，有助于毕业生顺当就业。

对于我们来说，又要具备什么样的基本职业力量来胜任我们的工作呢？我们首先要具备专业力量。专业力量是职业力量的核心力量，指一个人在从事详细工作时应具备的专业学问以及运用专业学问解决实际问题的力量，是职业活动得以进行的基本条件。专业力量的凹凸，直接影响着一个人职业力量的凹凸，可以说专业力量是我们的生存之本。高校生应充分熟悉到专业学问对自己将来职业进展的重要意义，抓住每一次学习机会，坚持学习，擅长学习，持续学习，努力培育专业爱好，主动学习专业领域的基本学问，广泛涉猎专业进展前沿动态，把握过硬的理论基础和专业学问，并做到融会贯穿，举一反三。其次，我们要具有较强的文字表达力量。日常生活和职业进展都离不开文字。文字是我们表达自己意愿和与别人沟通、沟通的主要媒介。文字力量是运用文字沟通信息、表达思想情感、反映客观事物的力量，是一个人文字表达力量、文字处理力量、驾驭文字力量的综合表现。在实际工作中，一个人的文字力量如何，直接关系到工作效率和工作质量，甚至关系到单位的形象。第三，我们要拥有人际交往力量。人际交往力量是指一个人在实际工作中与他人交往、沟通、合作、关心别人和猎取别人关心的力量。良好的人际交往力量是建立良好人际关系的基础和前提，它有利于个人心理的健康进展，有利于个人自我意识的进展和完善，能扩大工作面，建立广泛的工作关系，扩展自己的工作活动范围。第四，我们要具备终身学习力量。终身学习力量是指当今社会所需求的素养和力量，即在激烈改变的社会中的生存力量。无论是在校期间还是工作之后，我们都不能放松学习，要抓住每一次学习机会，不断增添自己的学习力量，铸就持续学习、提高学习效果的应有禀赋，才能适应不断改变和日趋激烈的市场竞争。第五，我们要具备规律思维力量。规律思维力量是指根据规律思维规律、运用规律方法来进行思索、推理、论证的力量。他是在分析、综合、抽象、概括和推理证明中表现出来的一种力量，是保证我们的熟悉活动得以正常地、有效地进行的一种心理素养。第六，我们要具备实际动手力量。必需指出的是，如今高校生的实际动手力量普遍较弱，主要缘由是在校期间普遍缺乏社会实践和专业实习。实际动手力量的培育包括动手能、试验操作力量、分析解决力量和社会交往适应力量的培育。第七，我们要具备组织管理力量。所谓组织管理力量就是驾驭部署、驾驭局面，有条不紊地解决问题的力量，表现为精于运用组织力气，能够把各种不同才能的人恰当地结婚起来，形成协作默契、步调全都的集体。第九，我们要具备危机化解力量。所谓危机化解力量是指当环境、条件、对手等发生改变时，能够准时实行措施快速加以应对的力量，是当代人应当具备的基本力量之一。除了以上九个基本力量之外，高校生就业时还应具备肯定的领导力量、制造并把握机遇的力量等。高校生在校期间要留意各方面力量的均衡进展，也要注意个人优势力量的培育。

求职就业是每一个高校生人生道理上的一个转折点，在就业过程中需要慎重选择。由于第一份工作将在很大程度上影响毕业生将来的职业进展。凡事预则立不预则废。有充分的预备方能战无不胜，攻无不克。首先，我们要具备求职心理预备。良好的就业心情来自良好的心理；良好的心理来自良好的心境。当前社会就业形势严峻，高校生应正视现实树立正确的择业观。保持头脑糊涂，认清就业形势，正视就业现状，转变就业观念，调试就业心态，树立正确的择业观是非常必要的。克服就业心情的浮躁和波动，保持开心心境下的良好心情，从而在就业中把握主动。其次，我们要开展职场调研。职场调研是指高校生要了解社会、了解行业、了解国家的就业政策以及就业途径，从而找到自己最心仪的公司和职位。对高校生来说，最关注的因素就是社会的需求、行业的进展、公司和职位的状况。最终，我们可以通过各种各样的途径来找到我们要找的工作。我们在校期间可以通过校内专场聘请会、同学就业服务中心和实习来找工作。同时也可以通过社会综合聘请会、社会关系介绍、各种媒介信息以及主动求职来获得工作。

随着市场经济的进展，个人有了越来越多的择业机会和进展空间，同时也面临更大更冗杂的社会风险。因此，要想获得事业的胜利，就及早做一份职业生涯规划。

对《高校生职业进展与就业指导》熟悉与看法篇3

我如今正在给我们系大三的同学讲授这门课。由于面临着就业还是考研；考公务员还是企业就业等事关前途的人生命题，同学们普遍表现出了深厚的爱好。但是在如何把对职业规划的爱好转化为进行规划的动力这个问题上，我有点无从下手，同学们也很茫然。经过两天的学习，我对这个问题有了一些体会。

首先，在如何导入每一章的主题上，柔性牵引的题法特别好。我在讲课时，首先是介绍概念、然后是详细方法。同学处于被动接受的地位，这种接受唯恐也只是很小的一部分，对同学自己的触动可能几乎没有。通过撕纸条的活动，同学直观地看到自己手中只剩下一点时间来做职业预备，同学开头进行规划的动力就有了。这要比在PPT上向同学展现规划的意义效果要好的多。导入在每个主题都进行，持续地激发同学动机，让同学迫不及待地开头仔细规划。职业生涯规划课不象其他专业课主要是学问的把握，我想它最重要的是同学内心的转变，行动的开头。

其次，课程从大一到大四的时间跨度，详细做法也很受启发。抱负的做法是从大一开头就上职业生涯规划课。但各学校条件不同，实施起来往往受限制。比方我如今给大三的同学上，职业世界探究、决策、求职行动的内容就应当更丰富、详细、有用。职业世界熟悉部分，宏观、中观、微观“三只眼”，紧贴专业讲解职业环境。我最终知道为什么在这部分我的讲义总是很单薄，我要做的许多许多。在简历部分，通过两份简历的对比，同学不仅知道了如何写简历，而且触动他用实际行动丰富简历。在面试部分，请同学角色扮演，邀请专家评委实际评估等做法明显比单一的课堂讲授或讲座对同学求职技能的把握和提高有更好的成效。

最终，“1+4+X”的课程体系设计让人豁然醒悟。上这门课，我过去的感受是五个主题需要32个课时来讲，没多少内容来填充。如今我知道，每个主题都有大量的空间去发挥。低班级同学可以讲职业素养拓展，高班级同学可以讲就业力提升、创业基础。还可以将对象延长至讨论生。此外专业指导团队、校友团队、教辅团队组成的课程团队也让我非常感慨。地方院校可能没有这么多的经济投入，但是这种只为一门高校生公共必修课投入如此的精力、智力的专业精神值得我们思索。

培训结束了，我对“以同学为本”和“创新性”有了新的体会。以“同学为本”不仅是站在同学的角度，更要关心他们过好高校生活，坚决地踏入社会；“创新性”不仅是把握理论讨论的前沿，更需要与同学多互动才能有更多开展工作的新思路与个人专业的成长。

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时间过得真快，转瞬间我都已经大四了，如今面临的就就是紧急的就业了，学校充分考虑到了我们信息缺乏、缺乏阅历的状况，为了让将要毕业的高校生能够提早对近年的就业形势与就业的相关重要学问与信息有所接触与了解，开展了《高校生职业进展与就业指导》课程，在这段期间，我的确学到了许多，对就业形势以及有关就业的各方面的状况都有了一个系统的了解。

在就业之前，了解当前社会就业状况，社会对求职者的要求，自身的职业特点及求职的相关阅历对即将走进社会，进入职业生涯的我们就是特别有用的。首先，能关心我们更好地熟悉社会就业现状。其次，我们要对自己有了一个更深化的`熟悉，对自己的将来与前途有个明确的目标与打算。最终，我们要不断地丰富自己，为就业早做预备，这样我们就不会找不到方向了。

高校阶段就是高校生学习学问、培育力量、进展智力、丰富阅历、积累阅历、预备承当成人责任的过渡期，也就是高校生步入社会的预备期。对每一个高校生来说，高校阶段都就是一生中最重要的时期之一。高校生既要适应前所未有的生活，又要对将来做出展望。作为一个高校生将来要面对的大多就是找到一个好职业，我觉得自己应当好好的总结一下自己学到了什么，自己会做什么，对自己有个全面的了解，为自己即将到来的就业工作带来肯定的关心。

在就业前，我觉得自我定位就是关键，正所谓“知己知彼，百战不殆”，一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素:其一就是职业定位模糊。由于就是初次就业，多数毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有仔细想清晰自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二就是不能正确地评价自己。有的毕业生在就业过程中总就是过高地评价自己，自我定位过高，因此总就是找不到一个适合自己的就业岗位。其三就是社会因素的干扰。—些毕业生往往受亲朋好友的影响，自己明明已经瞧好了某个职位，该职业也较符合自己的综合力量，可四周的亲友一有反对之声，自己就开头动摇了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公正、操作的不规范现象，也经常使毕业生感到很迷茫，找不准位置，瞧不清方向。其四就是心理素养不过硬。就业中或盲目从众，或消极逆反，不就是过于自尊，就就是过于自卑，凡此种种，都会对毕业生顺当就业形成巨大的障碍。还有职业的冷热改变，确定了就业者从事某一职业的进展前景。有的旧职业会逐

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高校生职业进展与就业指导课心得体会适应社会把握人生我们带着父母的期盼，带着自己的抱负来到了这个让我们期盼已久的地方—高校，当走进高校校门的那一刻起，我感到很新颖，早在来到这里之前我就很多次的向往过我的高校生活，那秀丽的一幕幕，始终在我的脑海里翻滚，人们都说幻想是秀丽的，让我很欢乐，但是在欢乐之后，我心里也有些许感慨，高校是我们学习生存技能的地方，在这里我们会把握学问，武装自己，为了就是以后走向社会，适应社会，只有这样我们才能把握好自己的人生，才能让自己的成为社会需要的人，是每个高校生都必需面对的现实问题。

一、适应社会，当今社会所需要的人才高校时代是人生中最关键、最美妙的时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，那么高校生怎样才能全面进展，度过有意义的高校生活，将来成为国家的栋梁之才呢?提升学习力量要做到主动学习、探究性学习，使学习成为一种习惯和生活方式，以适应当今时代学问不断更新的要求。老实守信主要是指做人做事要讲诚意、讲信誉，人无信不立，尤其是在现代社会中，诚信二字尤为重要。高校生只要不断挑战自我，尽自己所能，真诚做人，努力做事，就肯定会在社会上找到自己的位置，在投身建设社会的实践中成为全面进展的人才。社会是人的社会，高校生群体扮演着独特的社会角色，承当着不同的社会责任，扮演好自身角色是高校生成长成才胜利的关键。

二、如何把握我的高校很多的高校毕业生在谈到自己的高校生活时都曾讲道：“假如时间可以倒流的话，我会选择另外的方式度过高校生活”。高校本该是人生中最值得回忆、最有价值的。可有些同学却碌碌无为的渡过。我认为高校生的第一角色是同学，主要任务是学习。首先：高校生要明确不同阶段的养成目标，把握不同学习生活阶段的重担，合理规划高校生活。其次：高校生应当在学好本专业的基础上把握一门甚至两门平行的专业学问，建立一个较为科学的、文理兼备的学问结构。再次：高校生应当依据客观条件的改变，不断调整阶段目标，改良职业生涯规划，为将来的职业进展做好预备。

三、三年的高校生活规划人是不能够脱离社会的，或者说任何人最终都会走向社会。因此，人必需学会适应社会，并在社会中成就自己的事业，高校生也不例外。高校生毕业后必定要走向社会。我们每个人含辛茹苦的求学这么多年是为什么?这么劳命伤财的是为了啥?最终目的都是为了就业，找到一份抱负的工作，实现个人价值。所以说我要好好的把握自己的人生，适应新的生活，让自己的高校生活丰富多彩起来，让自己的生活有一个合理的规划才行。千里之行始于足下，做好每一天我该做好的事，终有一天胜利的大门会向我放开，我如今在做的就是让每一天过得充实有意义。首先，在正常的学习生活中我要每天保证充分的睡眠，不熬夜。常常参与体育熬炼，提高自身素养，保持健康的体魄和主动乐观的心态。然后，树立自主学习的理念，由于自主学习是学习者发挥自主性和制造性的出国留学一种学习过程或方式，其显著特征是同学自主确定学习目标，自己确定学什么;自主选择解决问题的策略，自己确定怎么学等，实现学习过程的自我导向、自我激励、自我监控。最终，我发觉走新高校这个小社会后，我觉得同窗之情是人类感情中最值得珍惜的一种感情。高校生为了一个共同的目标，从四周八方聚到了一起，成为了高校同学。

高校期间的同学友情，对人的一生来说都是美妙和难忘的。高校生来自不同地域、不同家庭背景，其生活习惯不同，学习生活在一起，发生分歧和摩擦是常有的。高校生对此要有宽宏的度量，要有理智的头脑，切不行意气用事。做一个宽宏豁达的人是需要培育熬炼的，但我们在日常的生活、交往中肯定要注意这种品质的培育。在交往中，要多进行换位思索，要学会做有心人，擅长体察别人的心境，主动关怀他人，实行不同的方式使其感受到彼此的善意和暖和。只有将心比心，以诚换诚，才能到达心灵的沟通和情感的共鸣。许多人想等自己老了，要去环游世界;等自己退休，就要去做想做的事情;等孩子长大了，自己就可以……我们都以为自己有无限的时间与精力。其实我们可以一步一步实现抱负，不必在等待中徒耗生命。假如如今就能一步一步努力接近，我们就不会活了半生，却消失自己最不想看到的结局。

四、从如今就要规划好自己的人生，提升自身技能，不然为时已晚。就像《钢铁是怎样炼成的》里那句经典的话：“人最珍贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会由于虚度年华而懊悔，也不会由于碌碌无自从上了这次新疆高校生职业进展与就业指导课，让我深深的熟悉到了，高校是人一生中的关键时刻，在这个时期，我们要学会生活，学会适应社会，学会融入这个新的集体，在渐渐的成长中学会各种有用的学问，学会各种专业技能，在这个珍贵的时间段把握好自己的人生。

对《高校生职业进展与就业指导》熟悉与看法篇6

通过这三天的培训，向陈老师、杨老师、高老师、刘老师学习了《高校生职业进展与就业指导》课程的授课方法、教学思路以及互动环节设计，我对《高校生职业进展与就业指导》有了深化全面的理解，同时也吸取了同行们丰富的教学阅历。结合我在高职学校的实践阅历，有以下几点熟悉：

一、对《高校生职业进展与就业指导》的熟悉

随着国家对职业教育的重视及高职教育改革的深化，要求建立高职毕业生就业指导体系的呼声越来越高，也受到越来越多的重视。这就对高职院校的同学就业工作提出来了更高的要求。由于高职生缺乏对自我的正确熟悉，而社会对高职生也没有预备的熟悉，再加上本科生的竞争挤压，所以在高职生中开展就业指导教育显得尤为重要。

二、对高职生《高校生职业进展与就业指导》课程建设的几点建议

通过陈老师对《高校生职业进展与就业指导》国家精品课程的建设的介绍，我们知道：她不是为建设精品课程而建设精品课程的，而是考虑教给同学什么、如何教好同学、如何提高同学的就业竞争力。而作为高职院校我们为了提升学校的社会影响力，提高办学质量以及市场的需求，就必需做好高校生的生涯规划和就业指导。

1、课程建设的原则

我认为高职院校的《高校生职业进展与就业指导》应以有用性、针对性、阶段性、系统性为原则来构建。课程内容的有用性，是同学学习的动力因素和爱好点，要以活动为主形式，依据同学需要，解决同学实际问题。课程内容的针对性，是有用性的进一步深化。指课程体系的设计要针对同学的学习、生活抱负、做人、求职和创业等问题，这一点我们要向首师大的刘老师的团队学习，这次学习在这方面收获很大。课程的阶段性原则是针对不同阶段的同学需求而设定的。课程内容的系统性，是同学得到全面指导的重要保证，它主要指职业指导课程的完好有序，贯穿于同学整个学习过程中。

2、课程体系的构建

高职《高校生职业进展与就业指导》课程体系的构建要结合高职人才培育模式、人才培育目标来进行，高校生进入学校以后，依据同学自我进展程度的不同，在不同阶段开设不同的职业指导课程，前后联系，逐层推动，形成一个系统。

①学业生涯的认知

同学入学时，通过对同学的专业介绍使同学尽快进入角色，调整心态，摆正位置，精确定位。在进行专业介绍的过程中，要让同学了解本专业有关的职业资格与职业进展前景，以便同学合理支配自己在校学习时间与内容，为下一步的职业生涯规划打基础。

②职业生涯的自我认知

一班级时，在同学对专业有基本了解后，就要对他们进行职业进展的理论认知的教育教学，开头职业生涯规划的指导，使同学了解职业生涯规划的相关学问，并对自己的高校生活乃至毕业后的工作方向进行初步的思索，进行职业生涯规划。

③职业生涯的环境认知

二班级时，同学已学完文化课和专业基础课，基本进入实习环节，在这期间，要对同学进行职业分类、职业环境进行设计课程，使同学毕业后能尽快融入社会。

④择业观和创业教育

三班级的上学期，为同学们供应包括择业观念、择业心理、信息收集、目标选定、求职预备和方法、就业协议书和劳动合同签订、人事代理制度、劳动法规等内容的指导。教学模式包括专题讲座、阅历共享、案例分析、角色扮演等。

3、教学团队的建设

这次培训我感受最大的就是首师大的团队之大、之优是我们没方法比拟的，我们只能通过多学习来渐渐提高自己、充实自己的阅历，同时团队的建设需要学校领导的大力支持和向各兄弟院校学习阅历。

最终，感谢全国高校老师网培中心为我们的学习和沟通供应了一个平台，感谢首师大的老师们奉献出了珍贵的阅历，感谢安徽省分中心的老师以及各位同仁！

对《高校生职业进展与就业指导》熟悉与看法篇7

多少年来，我们好像只知道一个信念：学问，只有学问才是经济和事业的酬劳。但随着目前职业市场的激烈竞争，人们越来越意识到：假如自己要戴上船长的帽子，要驾驶事业的轮船，自我的人格与办事力量，有时比哈佛高校的文凭还要重要。可以预见，先为我们自己做一个全面而有用的职业生涯规划将会使我们中等职业学校的同学在众多竞争中脱颖而出，充分发挥自己的优势。当然，一个好的职业生涯规划不能过分抱负化，应当从自身动身，立足社会。依据所学专业实事求是地确定目标，落实措施。

首先，我们应制定最关键的第一步，确定志向。志向是事业胜利的基本前提，没有志向，事业的胜利也就无从谈起，我选择的是职业学校，因此我在就学时就已经确定了我的专业——机电技术应用专业，这个专业是机械与电子的结合体，在现今的企业中这个专业是最易被采纳的，我想通过这几年的学习进入单位工作后成为一名娴熟的技师，继而成为一名机电工程师。

其次步，了解自身条件与对社会环境的适应性首先，我们应正确熟悉自己，了解自己，做出恰当的自我评估。我是个爱好广泛的女孩，爱好学习，喜爱读书，喜爱体育。我擅长摆布家中不用的物件，例如电话、闹钟等等。我的性格开朗，淘气起来像个男孩，我喜爱大声朗读、喜爱科幻小说，喜爱呼朋唤友，总是觉得“三个臭皮匠抵得上一个诸葛亮”，奉行“智者千虑，必有一失”.但同时又有些自我感觉良好，易以自我为中心。在班上我担当着学习委员的职务，虽然我尽力做着的是老师安排的任务，但有时还是会和同学们发生摩擦，但我想这并不会影响我和同学们的关系，我不太会和老师亲近，其实我很敬重他们，但我总是不善表达。

其次，适时评价外界环境因素对自已职业生涯进展的影响。随着社会不断进展，科技不断进步，各行各业的自动化程度越来越高，电脑掌握的普及程度越来越广，我所在的机电技术应用专业的适应性也就越来越强，无论是本地企业，还是外地企业对于机电技术应用专业的同学都是供不应求的。因此，依据现学专业加上吃苦精神，毕业后选择一所好的企业应当是不太困难的。据日本科学家讨论发觉，人一生工作所需的学问，90%是工作后学的。我想，经过我今后的努力我可以实现更大的抱负，收获更多的学问，面对更多的挑战，赢得更多机遇。

第三步，确定职业选择的正确性。首先是性格与职业的匹配。我是个眼到手到之人，在动脑的同时我非常喜爱动手，机电专业除了要有较强的机械与电子的专业基础学问外，还应对动手力量有较高的要求，我想胆大心细是对这个专业最好的性格要求。其次是爱好与职业的匹配。古人云“干一行，爱一行”，但我却认为应当是“爱一行，干一行”。由于你喜爱，你才会专心去做，我喜爱机械设计的奇妙精确，也喜爱电子线路的构思缜密。最终是特长与职业的匹配。当然我的特长有许多，有些特长只能作为一种爱好，但有些特长却可能成为一种职业。我擅于拆装家用电器和修理自行车这一特长定位成为我的职业，我想这是我选择这一专业的前提。鉴于我的爱好和爱好，我更加明确地确定了我的志向——一名优秀的高级技师。

第四步，职业生涯路线的选择和职业目标的设定。职业生涯路线的选择。从小每个人都有远大的抱负，有些人想当科学家，有些人想当飞行员，有些人想当伟人、名人。我想我确定也曾经有过这样宏大的理想，但随着时间的推移，这样的抱负渐渐淡化了，变成了更有实际意义的目标。我既然选择了我的专业，那么我的职业也就随之缩小了范围，我想成为一名机电工程师是我目前最大的目标，而成为机电工程师的前提是先学好自己的专业，再找一份可以提高自己实践操作力量的工作，那我才有盼望成为一名合格的机电专业的技术人才。设定职业生涯目标。

正确适当的目标是职业生涯规划的核心，一个人事业的成败，很大程度上取决于合适的目标。我想这里所说的目标应当包含两种，一种是近期目标，另一种是远期目标。我所设定的近期目标是我在同学生涯结束时所应到达的状态。我是一名03级在校生离毕业还有四年的时间，社会改变很快，我应在这四年的时间中不停地调整自己，修订目标，以期能很好地适应环境的改变。我在学完自己本专业的课程之外还应与社会环境接轨，把握好计算机与外语等相关技能，争取在在毕业时获得计算机等级证书、技能等级证书和外语合格证书。此外，还应主动参与校内外文化活动，增添适应力量，培育吃苦精神，学会与人相处。在实习期间，还应树立自己的良好形象，培育正确的职业道德观，这对我们年轻人将来找一个合适的工作??

???单位是至关重要的。远期目标是步入工作岗位后的头十年我应到达的目标，工作以后，我应依据自己的才能、性格、爱好以及外界环境适时调整自己的职业生涯目标。这一时期在充分呈现自己的才能，进展自己的事业的同时，还应进一步确定人生目标是否符合现实，如有出入，应尽快调整、修订。当然，还有一个重要任务，就是坚持学习，不断充电。刚刚工作的我还应脚踏实地，不能好高骛远，应虚心向老同志学习，从小事做起，从点滴做起，先娴熟把握业务，提高水平，成为一名蓝领技术工人;然后再加强学习，不断总结，准时进修，擅长发觉，不耻下问，这样才能不断成长，成为我所盼望的机电工程师。

第五步，制订行动打算与措施。这一步骤要详细，以便于定时检查，准时修整。为达成近期目标，在工作学习方面所实行的措施。为提高自已的学习效率，尽早到达自己的目标，从如今开头我就应提高自己学习的主动性，通过动手实践与专业理论相结合的方式来提高自己的专业素养，并充分发挥《职业道德与职业指导》课程主导作用，提高自己的职业道德。为达成远期目标，在业务素养方面所实行的措施。为更好地走入社会，适应岗位，我除了要学习自己的本专业外，还应当把握一些配套的帮辅专业，近年来科学技术高速进展，学问流通范围日趋广泛，一项技术甚至有好几个国家共同完成，因此把握一些必需的语言技能会在很大程度上提高你自己的业务力量。这样，平常就要重视外语的学习尽可能的在学好理论课的同时找机会主动熬炼自己的听写力量，如听听英语新闻，看看外语杂志等。同时，互联网的作用越来越不容忽视，网络生存成了现代人一项很重要的生存方式。世界很大，但也可以很小。因此，娴熟把握电脑也成为了我们今后走向社会，呈现自我的重要技能。如今学校里每年都开设与计算机相关的一些课程，我应努力把握。不断实践。当然，现今社会除了要提高以上所学的专业技能外，还有一项重要的技能就是学会与人相处，社会是协作的社会，它的进展不能依靠一个人的进步，无论在学习还是在工作中都不要遗忘真诚地对待他人，不要遗忘微笑