简谱教学课件

简谱教学课件第一页，共五十五页，编辑于2023年，星期五音符认识音符：乐谱中记录声音的符号，它表示着声音的高低、长短、大小等信息。我们学习乐谱就是要认识这些符号。第一步认识音符第二页，共五十五页，编辑于2023年，星期五第三页，共五十五页，编辑于2023年，星期五我们只要认识了这些符号，就认识了简谱，我们拿来一首歌，不用听，不用别人教，我们就可以自己唱，而且唱的十分精准，绝不会唱跑调。第四页，共五十五页，编辑于2023年，星期五音符唱名：在演唱旋律时为方便唱谱而采用的名称称唱名，目前，我们采用的七个基本音级分别唱作do、re、mi、fa、sol、la、si1234567第五页，共五十五页，编辑于2023年，星期五练习：看谁反应快？1234567第六页，共五十五页，编辑于2023年，星期五第七页，共五十五页，编辑于2023年，星期五高音点减值线增值线低音点附点音符第八页，共五十五页，编辑于2023年，星期五高音点减值线增值线低音点附点音符第九页，共五十五页，编辑于2023年，星期五音乐中的声音特性：音高（高低）、音值（长短）、音强（力度或大小）、音色（听觉效果）等。学习识谱必须首先掌握的是，音高和音值。如果你能控制声音的高低和长短，那么你就走进的音乐的大门。第十页，共五十五页，编辑于2023年，星期五高低长短第十一页，共五十五页，编辑于2023年，星期五第二步音的长短第十二页，共五十五页，编辑于2023年，星期五全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符第十三页，共五十五页，编辑于2023年，星期五全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符记住它！第十四页，共五十五页，编辑于2023年，星期五练习：快速说出答案，看谁快。+=+=+++++===第十五页，共五十五页，编辑于2023年，星期五五线谱中用来表示某个音需要演奏时延长一半的原时长。附点音符：3.=33—=333———第十六页，共五十五页，编辑于2023年，星期五老婆，知道了音符的长短关系，在实际演唱的时候，我们如何去操控呢？听过过节拍吗？第十七页，共五十五页，编辑于2023年，星期五什么是节拍啊？第十八页，共五十五页，编辑于2023年，星期五基本解释：节拍[Meter]是衡量节奏的单位,在音乐中,有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如2/4、4/4、3/4拍等。节拍，乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式。又称拍子。每小节中强拍和弱拍的循环称二拍子；强拍、弱拍、弱拍的循环称三拍子。表示每小节中基本单位拍的时值和数量的记号，称拍号。拍号的上方数字表示每小节的拍数，下方数字表示每拍的时值。例如，2/4表示以4分音符为1拍，每小节有2拍。拍号中时值的实际时间，应视乐曲所标速度而定。在不同节拍类型中，每小节只有一个强拍的叫做单拍子，如2/4、2/8是单2拍子，3/4、3/8是单3拍子。每小节有一个强拍并有次强拍的叫做复拍子。如4/4、6/8是复2

拍子，9/8、9/16是复3拍子。单位拍时值相同而拍数不同的单拍子组合在一小节内，叫做混合拍子。例如5/4是由2/4+3/4或3/4+2/4组合而成，7/8是2/8+2/8+3/8或3/8+2/8+2/8组合而成等等。中国民族民间音乐称节拍为板眼。其种类有一板一眼、一板三眼、有板无眼、无板无眼等。一板或一眼都是一拍。一般而言，板、眼的位置与上述强拍、弱拍位置相当，但并不都意味着符合强、弱拍循环的规律。第十九页，共五十五页，编辑于2023年，星期五音乐中，旋律（曲调）千变万化，但是，在其中蕴含着一种东西，稳定而没有变化的东西，叫做节拍。其、特点：稳定。第二十页，共五十五页，编辑于2023年，星期五举例说明相间的小路，外婆的澎湖湾，跳大神豫剧慢板，京剧西皮流水等第二十一页，共五十五页，编辑于2023年，星期五节拍可快可慢，但一定均匀，稳定。第二十二页，共五十五页，编辑于2023年，星期五第二十三页，共五十五页，编辑于2023年，星期五我们要找一个计时器“划拍”第二十四页，共五十五页，编辑于2023年，星期五方法：把自己的手想象成一个钟摆，可快可慢，但是一定要稳定。用一个时间稳定的物体来衡量一个音的长短。用手的一下一上，完成这个动作为一拍。例如：一个一拍的音需要做一个来回的动作。一个2拍的音需要做2个来回的动作。一个3拍的音。。。。。。。（同理）第二十五页，共五十五页，编辑于2023年，星期五例如：6我们以四分音符为一拍。6第二十六页，共五十五页，编辑于2023年，星期五练习：4—5———5——第二十七页，共五十五页，编辑于2023年，星期五节奏练习：x1=44xxxxxxxX：读作“嗒~~”第二十八页，共五十五页，编辑于2023年，星期五1155665—1=C44第二十九页，共五十五页，编辑于2023年，星期五5———5——555当你遇见一拍有几个音的时候如何化拍？想一想当一拍出现多个音的时候，如何打拍子？第三十页，共五十五页，编辑于2023年，星期五5=55第三十一页，共五十五页，编辑于2023年，星期五55第三十二页，共五十五页，编辑于2023年，星期五第三十三页，共五十五页，编辑于2023年，星期五1

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60视唱练习﹒﹒﹒第三十四页，共五十五页，编辑于2023年，星期五视唱练习（2）i6

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i62﹒﹒﹒﹒﹒﹒第三十五页，共五十五页，编辑于2023年，星期五sdfsdfsdfsdsdf第三十六页，共五十五页，编辑于2023年，星期五第三十七页，共五十五页，编辑于2023年，星期五第二部分：音高第三十八页，共五十五页，编辑于2023年，星期五音高音值音强音色第三十九页，共五十五页，编辑于2023年，星期五第四十页，共五十五页，编辑于2023年，星期五第四十一页，共五十五页，编辑于2023年，星期五第四十二页，共五十五页，编辑于2023年，星期五第四十三页，共五十五页，编辑于2023年，星期五什么叫音名？第四十四页，共五十五页，编辑于2023年，星期五低高第四十五页，共五十五页，编辑于2023年，星期五低高第四十六页，共五十五页，编辑于2023年，星期五第四十七页，共五十五页，编辑于2023年，星期五CDEFGABC第四十八页，共五十五页，编辑于2023年，星期五谈下一话题第四十九页，共五十五页，编辑于2023年，星期五第五十页，共五十五页，编辑于2023年，星期五我敢说你不知道什叫音程第五十一页，共五十五页，编辑于2023年，星期五两个乐音之间的音高关系。用“度”表示。以简谱为例，从1到1，或从2到2都是一度，从1到3或2到4都是三度，从1到5是五度。首先，度是一种单位，用来衡量音与音之间的听觉上的距离。它是一种量度，其大小是人为规定的。再解释什么叫八度。这其实是个不太好说的问题，因为其它宽度的音程关系都是在八度的基础上，相对八度而言的。彻底地说清需要从定律开始说起。举例说明，每个听来有确定音高的音，它的振动都是规则的，是可以保持在某个频率上的，比如440Hz—445Hz，这就是现在的标准音A，在前人的尝试和实践中，他们发现频率为二倍关系的两个音听来有相似性。比如1与低音1与高音1，听起来类似，虽然比较起来高度差很多。这种类似性在现实中的例子呢，就比如我们有时唱某些歌的某些高的部分，会吃力，唱不上去；此时我们可能会低下来唱，经常听到说“低八度唱”这种说法，虽然与原唱相比低得多了，但是感觉和原唱并不冲突，也还在调上，与伴奏也仍然和谐，只是低了而已。之所以低了很多却仍然和谐，就缘于这种相似性。那么倍频关系的音听来有相似性，就是说像220，440，880，这样关系的音，听起来类似，这就成为人们确定音律的重要基础。因为相似，也就是说音阶可以以这个距离为单位循环往复，本来无规律的无数个音，因此可以变得有规律起来。于是以倍频关系的两音在听觉上的距离为基础，人们相继定出了这两个音之间的各个音，组成一个音阶，由于倍频音有相似性，于是这个音阶就可以向上下循环扩展，组成一组一组相连接的音阶了。后来，由于在通行的十二平均律中，互为倍频关系的两个音（含）之间，一共有八个自然音级（如12345671