2023学年完整公开课版爱莲说ＰＰ

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。

——李白采莲南塘秋，莲花过人头。

——乐府民歌

爱莲说周敦颐周敦颐

周敦颐(1017-1073)，字，谥号，代著名的。著有《周元公集》。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为

。“说”是一种的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说的问题。说背诵字词复习蕃淤泥涟亵濯鲜有闻

fányūliánxièzhuóxiǎn蕃:染:濯:亵:鲜:宜:多沾染(污染)

洗涤亲近而不庄重少应当自：从甚：美丽而不庄重很妖：清涟：清水不蔓不枝：生枝蔓，长枝节益：更植：树立文章题目为“爱莲说”，也就是说说对莲花的喜爱，那究竟作者喜爱莲花什么呢？找出原文。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。作者分别从哪些方面描写莲花的？

生长环境体态香气风度气质予独爱莲之出淤泥

……而不可亵玩焉。中通外直,不蔓不枝，香远益清。亭亭净植,可远观而不可亵玩焉是文中写出了莲什么样的品质？你认为仅仅是写莲吗？莲与君子有哪些相同之处？——象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉；还象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。——象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；——志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”

高洁、不同流合污、质朴、不孤高自许。体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”通达正直、不趋炎附势、美名远播。风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”品行高洁、令人敬重。作者借莲的形象来言君子之志是什么表现手法？抒发了作者的什么志向？作者通过赞美莲的优美的形象和高贵品质，说明自己不慕名利、洁身自好的生活志趣。托物言志写作方法探究1、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前之后，作者还写了什么？

2、作者还写了人们对这些花的态度，分别是怎样的?水陆草木之花菊牡丹可爱者甚蕃陶渊明独爱世人甚爱写作方法探究4、作者把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？菊牡丹隐逸者富贵者惜厌3、“菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？菊牡丹秋季开花，具有不畏严寒，傲霜斗霜；同时又是花中的隐士，具有清高避世，不与世俗同流合污的高洁品格。正面衬托莲的形象牡丹花色艳丽，娇艳妩媚，是雍容华贵的富贵人的象征。因此它是从反面衬托莲花的形象。这是运用衬托手法莲君子爱生态环境体态香气风度气质菊隐逸者惜牡丹富贵者厌正衬反衬托物言志既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。怎样理解“莲之爱，同予者何人”？

这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。重点句理解

“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？

这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。两个独字表现了作者什么情感？表明作者不同流合污、洁身自好同时也不会像陶渊明那样消极避世。

总结

作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，说明自己洁身自好的品格，抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。课堂检测１．比喻君子不同流合污、不孤高自许的句子是：2.比喻君子行为方正、通达事理、美名远播的句子是：3.比喻君子志洁行廉，仪态端庄、令人敬重的句子是：4.本文采用写法，借赞美莲表达了作者的生活态度和对世风的批判。